部編版四年級(jí)語文下冊語文園地4教案

1、精品資料 語文園地四課題語文園地課型語文園地*上2課時(shí)教學(xué) 目標(biāo).交流作者表達(dá)自己感情的方法，學(xué)會(huì)用這種方法說話或作文。.學(xué)會(huì)用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記生字，了解形聲字中形旁表義的特點(diǎn)。.了解一些帶有動(dòng)物的詞語，表示了哪一類人。.掌握冒號(hào)的用法，學(xué)會(huì)用所給短語寫一個(gè)片段。.了解語氣助詞的作用。.學(xué)會(huì)把片段寫美觀，大方。.積累和理解古詩蜂。教學(xué) 重點(diǎn)詞句段運(yùn)用(積累表示動(dòng)物的詞語，用所給短語寫一個(gè)片段，了解語氣助詞的作 用)教學(xué) 難點(diǎn)理解并積累古詩蜂。第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo).交流明貶實(shí)褒的寫作方法，學(xué)會(huì)用這種方法說話或作文。.學(xué)會(huì)用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記生字，了解形聲字中形旁表義的特點(diǎn)。.了解一些帶有動(dòng)物的詞

2、語，表示了哪一類人。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課 教學(xué)()分鐘一、交流平臺(tái)讀描寫動(dòng)物的文章，如何體會(huì)作者的表達(dá)的思想感情呢？ 很多時(shí)候看似討厭，實(shí)則喜歡，比如：【出示課件3】貓的性格實(shí)在后些古怪。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架H足！ 如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有 魚咬鉤了。1.讀讀上面的句子，體會(huì)作者分別表達(dá)了什么情感？ 小組討論交流。預(yù)設(shè)：出示交流內(nèi)容，交 流討論明貶實(shí)褒的寫作 方法，并嘗試運(yùn)用這種方 法寫一個(gè)片段。這是在訓(xùn) 練學(xué)生的寫話能力。（1）第一句話表面上看起來好像對(duì)貓不喜歡，但是恰恰 表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。（2）第二句話看起來對(duì)鵝的傲慢很不以為然，

3、其實(shí)表達(dá) 的是對(duì)鵝的“高傲”的喜愛之情。（3）看似不喜歡這場“亂子”，但是其實(shí)很喜歡.正像以下同學(xué)討論的一樣：【出示課件4】 小剛：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛。小麗：讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我 們家那傻孩子”小豪：我們說話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法。結(jié)合生活實(shí)際，自 身經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)作者表達(dá) 的感情，教會(huì)學(xué)生“明 貶實(shí)褒”的方法。.從媽媽的“我們家那傻孩子”你發(fā)現(xiàn)了什么？（表面上看是不喜歡我，責(zé)怪我的調(diào)皮，實(shí)際上也表達(dá)了媽媽對(duì)我的喜愛之情。）“這種方法”是什么？（實(shí)際喜歡，表面卻說不喜歡，是一種明貶實(shí)褒的方法。）（板書：明

4、貶實(shí)褒的寫法）.練一練：運(yùn)用“明貶實(shí)褒”的方法，寫句子?！境鍪菊n件5】示例：你可真是個(gè)自私自利的家伙，自私自利得把所有痛 苦和災(zāi)難都留給了自己。二、識(shí)字加油站師：識(shí)記生字的方法很多，換偏旁的方法可以幫助我們識(shí) 記生字。出示：【出示課件6】gflngdn科一肝（肝臟）一桿（麥軒）捕一備（哺育）一僚（黃浦江）budnhuon換一渙（渙散）一煥（煥發(fā)）qoolOQ消一俏（俏麗）一峭（腱峭）輪一論（冷落，一掄（拴?。┊媕un驗(yàn)一位（英俊卜一城（嚴(yán)峻）.認(rèn)一認(rèn)（1）指名拼讀生字，齊讀生字，指名領(lǐng)讀。（2）小組同學(xué)對(duì)比讀，互相交流糾正易錯(cuò)生字讀音（3）組長記錄小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)換偏旁的方 法識(shí)記形聲字，

5、并學(xué)會(huì) 用這種方法識(shí)記生字， 增強(qiáng)學(xué)生識(shí)記生字的 能力。小組派代表匯報(bào)交流。.教師小結(jié)，指導(dǎo)：【出示課件71每一行的兩個(gè)帶拼音的字與開頭的字是同一字族的字。它 們聲旁相同，形旁不一樣。識(shí)記這些字，可以用換偏旁的 方法識(shí)記。（板書：識(shí)字加油站：換偏旁的方法識(shí)記） 3.拓展類似的一組字，你還知道哪些？【出示課件81請清情晴蜻抱跑泡飽刨咆三、詞句段運(yùn)用（一）你知道下面這些詞語是哪一類人嗎？選一兩個(gè)說一 說。1.出示：【出示課件9】千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂 紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗 2.讀一讀這些詞語。.說一說，這些詞語分別說的是那一類人？學(xué)生小組討論，說一說。教師小結(jié)，指導(dǎo)：【出示課件1

6、0、11千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里。現(xiàn)在常用來比 喻人才；特指有才華的青少年。老黃牛：比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。百靈鳥：歌聲甜潤、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：就是做什么事情都有帶頭作用的人。小蜜蜂：形容非常勤奮的人，樂于奉獻(xiàn)的人。紙老虎：外強(qiáng)中干、沒有真本事的人。變色龍：指那些善于變化，見風(fēng)使舵，言行不一，出爾反爾, 沒有誠信的人。鐵公雞：一毛不拔的吝嗇鬼。應(yīng)聲蟲：隨聲附和、沒有主見的人。哈巴狗：馴服的奴才。通過學(xué)習(xí)和積累帶有動(dòng)物的詞語，了解 它們的比喻義，并學(xué)會(huì) 運(yùn)用。豐富學(xué)生的詞匯 量。.這些詞語，有什么共同的地方？（都是帶有動(dòng)物的詞語, 其實(shí)分別比喻一類人。）（板書：詞語的比喻義）.

7、你還知道哪些帶有這樣的詞語？【出示課件12】狐貍精一一喻專事迷惑人的女人老狐貍一一喻非常狡猾、詭計(jì)多端的人小綿羊一一喻老實(shí)聽話、性格馴服的人狐罪羊一一喻代人受過的人四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們交流了明貶實(shí)褒的寫作方法，學(xué)會(huì)用這種 方法說話或作文。學(xué)會(huì)用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記生字，了解 形聲字中形旁表義的特點(diǎn)。了解一些帶有動(dòng)物的詞語，表 示了哪一類人，希望課下同學(xué)們能好好鞏固這些知識(shí)。第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo).掌握冒號(hào)的用法，學(xué)會(huì)用所給短語寫一個(gè)片段。.了解語氣助詞的作用。.學(xué)會(huì)把片段寫美觀，大方。.積累和理解古詩蜂。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)（ ）分鐘一、導(dǎo)入課文這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地”

8、。二、詞句段運(yùn)用（二）體會(huì)卜回句子中冒號(hào)的用法， 從短語中心個(gè)， 仿照著寫一段話。出示：【出示課件14】它要是高興，能比誰都溫耒可殺：用身子蹭你的腿，把 脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東四響了 一聲，石立刻就警戒起來：看看前，看看 后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然 厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引骯大叫，不出示帶有冒號(hào)的 句子，體會(huì)冒號(hào)的用 法，并仿照例句寫片 段，訓(xùn)練學(xué)生的寫話能 力。亞于狗的狂吠。.讀一讀上面的句子，注意每個(gè)句子中的冒號(hào)，用法相同嗎？學(xué)生小組討論，說一說。教師小結(jié)，指導(dǎo)：這些句子中冒號(hào)用法相同都是“用在總結(jié)性話語的

9、后邊，表示引起下文的分說。”（冒號(hào)：用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說）.選一選，寫一寫。請?jiān)谒o的三個(gè)短語“愛臭美的小狗” “粗心的小杰” “熱心腸的老奶奶”中選擇一個(gè)，仿照上面的例句，用上冒號(hào)，寫一段話。示例：小杰性格很活潑開朗，只是太粗心：不是忘記 帶鉛筆盒，就是把衣服反穿，還渾然不覺。做錯(cuò)題更 是家常便飯。（三）如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞語，表達(dá)效果有 什么不同？.出示：【出示課件15】說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全 是海軍上將的派頭。.讀一讀這些加點(diǎn)的詞語。.說一

10、說，這些加點(diǎn)的詞語都是什么詞語？學(xué)生小組討論，說一說。教師小結(jié)，指導(dǎo)：這些詞語都是語氣詞，語氣詞是表示語氣的虛詞，常 用在句尾或句中停頓處表示種種語氣。常見的語氣詞 有：的、了、么、呢、吧、啊。語氣詞：附著在詞語、 句子末，表示陳述、疑問、感嘆或祈使的語氣。學(xué)習(xí)例句，弄清例 句的特點(diǎn)：總結(jié)性話語 在前，用冒號(hào)引起下 文，再仿寫句子，訓(xùn)練 學(xué)生表達(dá)能力。了解語氣助詞在 表達(dá)中的重要作用，目 的是讓學(xué)生恰當(dāng)?shù)倪\(yùn).這些語氣詞能不能去掉？（語氣詞常常跟語調(diào)一起 共同表達(dá)語氣，所以一部分語氣詞可以表達(dá)多種語 氣。不難去掉。）(板書：語氣詞表示多種語氣。)三、書寫提示師：我們時(shí)常需要寫一段話，或者寫一篇文

11、章，如何才能抄寫的美觀、大方呢？出示：【出示課件16】有野人冢在屋后升上十技一后一打走小.你掠我葉膏的率投下一片力事江田T；令的池看大號(hào)日,去疲赧的燎痂也場摹而過后,布以河鄴里走走,他常常合看也許5等嫩的筍成群也從土里保出去來1.看提示旁邊提示我們抄寫片段的時(shí)候要注意什么？【出示課件17】(1)字距要比行距小。(2)字的大小基本一致。(3)兩邊留的空白大致相等。(板書：字距要比行距小 字的大小基本一致 兩邊留的空白大致相等)2.寫一寫【出示課件18】(1)先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。(2)再在田字格中寫，寫好之后對(duì)照比較，看看哪個(gè)筆畫沒有寫好，再重寫。四、日積月累.出示古詩，學(xué)生嘗試讀

12、一讀?！境鍪菊n件19】蜂唐羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？.說一說自己讀懂了些什么？用語氣詞書寫遵循“一看二 寫三對(duì)照”的原則，在 比照中寫好一段話。小組內(nèi)交流對(duì)這首古詩的理解。選代表展示自己對(duì)這首古詩的理解。.教師講解：(1)作者介紹【出示課件20】羅隱(833-909),字昭諫，唐代詩人。生于公 元833年，公元859年底至京師，應(yīng)進(jìn)士試，歷七年 不第。公元867年乃自編其文為讒書，益為統(tǒng)治 階級(jí)所憎惡，所以羅袞贈(zèng)詩說：“讒書雖勝一名休”。 后來又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)考了幾年，總共考了十多次，自稱“十 二三年就試期，最終還是錦羽而歸，史稱“十上不 第”。黃巢起義后，

13、避亂隱居九華山，光啟三年(公 元887年)，55歲時(shí)歸鄉(xiāng)依吳越王錢鏤，歷任錢塘令、 司勛郎中、給事中等職。公元909年(五代后梁開平 三年)去世，享年77歲。(2)詞語解釋【出示課件21】山尖：山峰。無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。占：占有，占據(jù)。采：采取，這里指采取花蜜。(3)譯文【出示課件22】無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜 蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦， 又想讓誰品嘗香甜？.把這首詩再來讀一讀，相互交流，看誰讀得最好。.自己練習(xí)背一背，再抄寫一遍，積累下來。四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本學(xué)習(xí)園地，你有哪些收獲？學(xué)習(xí)古詩，先自讀，再 交流意思，不會(huì)的可以 請教老師，查找資料幫 助理解。理解古詩的大意 有助于學(xué)生積累詩句, 增強(qiáng)學(xué)生理解和積累 的能力。預(yù)設(shè)：這節(jié)課我們掌握冒號(hào)的用法，學(xué)會(huì)用所給短語 寫一個(gè)片段。了解語氣助詞的作用。學(xué)會(huì)把片段寫美 觀，大方。積累和理解古詩蜂。語文園地【出示課件23】交流平臺(tái)：明貶實(shí)褒的寫法板書設(shè)計(jì)識(shí)字加油站：換偏旁的方法識(shí)記詞語的比喻義用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說語氣