春風(fēng)化雨潤心田公開課

1、舟山市家庭教育論文評選春風(fēng)化雨潤心田淺談?wù)婀芙汤砟钕潞侠頋M足孩子愿望的幾點(diǎn)做法摘要：在家庭教育中，如何合理滿足孩子的愿望是一個非常值得研究的課題。很多孩 子的任性、自私、壞脾氣都是因?yàn)樵跐M足愿望的過程中，家長一步步退讓造成的。合理滿 足孩子的愿望，家長要學(xué)會：一、蹲下身子了解孩子的需求，不盲目對待；二、延時滿足， 培養(yǎng)孩子良好的性格特點(diǎn)；三、制定合理的規(guī)那么，給孩子充分的信任感關(guān)鍵詞：合理需求；延時滿足；制定規(guī)那么；相信孩子“煙花”臺風(fēng)來臨前一晚，和兒子去了一趟超市。超市里人滿為患，結(jié)賬處更是排起 了一條條長龍。在等待的間隙，一對母子引起了我的關(guān)注。小男孩大概八九歲，他在進(jìn)口 商品架子上看中

2、了一樣防蚊用品，小動物造型，很是可愛，吸引小朋友的目光倒是不意外。 因?yàn)閷⒆觼碚f，這些外表好看，顏色鮮艷的東西最有趣，至于價格、實(shí)用性等就不是孩 子考慮的范圍了。但孩子媽媽一看，拒絕了，告訴孩子家里已經(jīng)有了防蚊用品了，請孩子 放回原處，孩子不容許。就這樣，媽媽放回去，孩子拿回來，媽媽放回去，孩子拿回來， 母子之間進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)。眼看著媽媽的臉色越來越差，孩子也固執(zhí)得不肯退讓，真擔(dān)憂母 子倆在超市發(fā)生爭執(zhí)。索性，這個媽媽很有智慧。她努力克制著自己的情緒，蹲下來拉住 孩子，提出：如果要買這個東西，其他的零食就不能買了。孩子猶豫了。媽媽見此輕聲細(xì) 語地告訴他，家里有類似的物品了，可以等用完了，下次再

3、來買。孩子思考了片刻，同意 了。在一旁“觀戰(zhàn)”的我，也替媽媽松了一口氣。顯然，這是一個很有個性的孩子，有自己的想法，但也愿意接受媽媽的建議。這個媽 媽給了孩子規(guī)那么意識，孩子不能做的事不妥協(xié)，不勉強(qiáng)，也很會抓住孩子的心理，一步步 跟孩子講道理，正面管教，最后有了一個很好的結(jié)果。這個媽媽是一個非常智慧的母親。 她用這種既不懲罰也不驕縱的有效教育孩子的方法，用和善而堅(jiān)定、平等而尊重的言語態(tài) 度解決教育孩子的問題。我想，在這樣一個有智慧的母親教育下，這個孩子以后肯定會是 一個出色的孩子。其實(shí)，這樣的場景，我想每個家庭在教育孩子的過程中都會遇到。孩子有自己的需求， 有自己的愿望，作為家長如何把握？如何

4、正確教育？這個媽媽給了我們一個非常好的示范。 因?yàn)樵诩彝ソ逃?，如何合理滿足孩子的愿望是一個非常值得研究的課題。很多孩子的任 性、自私、壞脾氣都是因?yàn)樵跐M足愿望的過程中，家長一步步退讓造成的。在孩子的哭鬧 下，家長妥協(xié)讓步了。幾次以后，孩子就知道：哭鬧、發(fā)脾氣，就能得到自己想要的。這 樣，你想對孩子建立起的規(guī)那么就被你自己破壞殆盡，孩子也養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣。兒童教育家孫敬修說過：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)。”父母個人的言行，對 于未成年人的心靈，是任何東西都不可能替代的最有用的陽光。當(dāng)這束光因?yàn)槟愕目v容變 得灼熱刺目，傷害到孩子，讓他們不能健康地成長時，作為父母應(yīng)該思考自己的行

5、為是不 是對的，想一想可以用怎樣正確的方法幫助孩子，教育孩子合理解決問題。我的孩子今年16歲，作為一名高中生的媽媽，回首和孩子一起成長的這些年，和孩 子一路斗智斗勇過來，有過成功也有過失敗的教育。在牽著孩子的手成長的過程中，何嘗 不是父母成長的過程啊？在合理地滿足孩子的愿望這一點(diǎn)上，我認(rèn)為可以試試以下幾種做 法；一、蹲下身子了解孩子的需求，不盲目對待還記得孩子上三年級的時候，有一天放學(xué)回家，興沖沖地向我要錢，要錢做什么？孩 子振振有詞地說他要買玩具。什么？玩具？我的火氣一下子就上來了，好好上學(xué)的孩子買 什么玩具？還一個個說給我聽：“竹蜻蜓、風(fēng)箏、小汽車、乒乓球”聽得我心里的火 氣一波接一波地冒

6、。等等，突然要這么多玩具干什么？我決定先問問孩子為什么會要這些 東西。原來，學(xué)校要舉行義賣活動，孩子打算向同學(xué)們售賣玩具。這是一件好事，作為家 長一定要支持，滿足孩子正當(dāng)?shù)暮侠淼脑竿?。我同意了孩子的請求，帶著孩子去?zhǔn)備了義 賣所需要的玩具，當(dāng)時準(zhǔn)備了 100元的東西。本來以為，這件事結(jié)束了。結(jié)果，等孩子和 同學(xué)交流回來，他不樂意了，說有些小朋友準(zhǔn)備了 200元，甚至還要多。他也要這么多。 這個愿望跟義賣的本意有所違背，反映出了孩子攀比的心理。同學(xué)有的，他也想有，此時 的愿望本身就存在認(rèn)識上的缺乏。如果做父母的沒有這一清醒的判斷，滿口容許，顯然助 長了這一錯誤的想法。所以，我們要和孩子一起分析，

7、這一愿望的合理性和不當(dāng)之處。我耐下心來，問孩子：“你為什么要和小朋友一樣多呢？ ”孩子說：“同學(xué)都這么多。” “如果這次以后又有小朋友比你多，你該怎么辦？ ”孩子沉默了?！绷x賣的物品不是你越 多，你就越棒，而是你把準(zhǔn)備的東西賣出越高的價錢，你就越厲害。要不，媽媽和你一起 討論一下，我們可以用什么方法，把100元的東西賣出200元或更多錢，好不好？ ”孩子 的興致一下子就來了。我們一起想方法：畫宣傳海報，想宣傳語，買玩具送小零食等促銷 方法。后來，孩子的這次義賣很成功。父母是孩子的第一任老師，當(dāng)孩子有什么愿望的時候，我們要在了解孩子需求的基礎(chǔ) 上，滿足他合理的要求，但是當(dāng)孩子的愿望不利于他的成長

8、時，作為家長要蹲下身子耐心 地幫孩子找到解決的方法，引導(dǎo)孩子往正確的方向開展。二、延時滿足，培養(yǎng)孩子良好的性格特點(diǎn)現(xiàn)在大局部的孩子都是獨(dú)生子女，家里不僅有爸爸媽媽疼著，還有爺爺奶奶，外公外 婆寵著，加上現(xiàn)在很多孩子都是有家里的老人幫助養(yǎng)著，家里就一個孩子，“再苦也不能 苦了孩子”，中國人的傳統(tǒng)思想使孩子的任性、自私的行為更是比比皆是。孩子提出要求， 要買玩具買吃食，假設(shè)不買，難道連孩子一個小小的愿望都不能滿足嗎？我相信，這是很多家長的想法。所以，就可以看到身邊有這樣的現(xiàn)象：家長對孩子幾乎是有求必應(yīng)，無論是 吃的還是喝的，玩的還是看的，只要孩子想要，父母就會滿足孩子。久而久之，就養(yǎng)成了 孩子對什

9、么東西都想馬上得到，不愿意花費(fèi)力氣或等待一會兒。不滿足，就發(fā)脾氣，耍無 賴，哭得驚天動地，直到你滿足他為止。對這樣的熊孩子，很多時候，我們都搖頭嘆息。 其實(shí)，孩子這樣的行為都是家長慣出來的。法國教育家盧梭在愛彌兒一書中對已為父母的人說：“你知道用什么方法準(zhǔn)能使 你的孩子得到痛苦嗎？這個方法就是:百依百順。因?yàn)橛蟹N種滿足他欲望的便利條件，所 以其欲望將無止境地增加。結(jié)果，使你遲早有一天因?yàn)闊o能為力而表示拒絕。但是，由于 他平素沒有受到過你的拒絕，突然碰了這個釘子，將比得不到他所希望的東西還感到痛苦。” 所以面對孩子不可理喻的索求時，作為家長要讓孩子明白，不是所有的愿望都可以順利實(shí) 現(xiàn)的，“跳一跳

10、”，付出自己的努力，延時滿足，會讓孩子更懂得珍惜，更明白道理，也就 是我們常說的“懂事”。記得孩子有一段時間非常迷奧特曼，不僅看奧特曼的動畫片，還買有關(guān)奧特曼的書和 玩具，也許每一個男孩子的心中都有英雄情結(jié)吧！有一次看上了一款奧特曼玩偶，在玩具 店里死活不肯離開，但相似的玩偶剛剛才買過一個，不能助長孩子的這種習(xí)氣。怎么辦？ 我告訴孩子，現(xiàn)在不能再買玩具了，但如果他能每天記得起床把被子疊好，兩個星期以后 媽媽就給你買。當(dāng)時的我很嚴(yán)肅也很真誠，說得非常的斬釘截鐵，讓孩子明白此時買玩具 肯定沒戲，但只要你到達(dá)媽媽的要求，媽媽就一定會遵守諾言，哭鬧對我來說是沒用的。 孩子同意了。夏天的被子對當(dāng)時六歲的

11、孩子來說并不難疊,關(guān)鍵是要堅(jiān)持。有時孩子忘了， 作為家長提醒一下，在孩子堅(jiān)持一星期以后，表揚(yáng)一下孩子，告訴孩子再堅(jiān)持一星期，就 可以買玩具了。就這樣，孩子為了得到自己心愛的禮物，堅(jiān)持做好了一件事。兩個星期以 后，孩子得到了玩具，也養(yǎng)成了起床疊被子的習(xí)慣，可以說是一舉兩得?？粗⒆痈吲d的 樣子，我也慶幸沒有第一時間滿足孩子的愿望，而是讓孩子明白了要想有所收獲，自己要 做出努力！其實(shí)，孩子提愿望的時候正是父母教育的最正確時機(jī)。提要求，講條件，讓孩子通過自 身的努力達(dá)成愿望，這樣鍛煉了能力，提高了認(rèn)識，在實(shí)施愿望的過程中也感受了無窮的 快樂。三、制定合理的規(guī)那么，給孩子充分的信任感“你想害一個孩子，

12、最簡單的方法就是讓孩子心想事成?！边@是柏拉圖的名言，樸素 而充滿哲理。是的，父母應(yīng)該是孩子成長路上的指路人，當(dāng)孩子的認(rèn)識有偏差的時候，父 母應(yīng)該為孩子掌好舵，不讓孩子偏離人生正確的航向;在為孩子撐起一把擋雨的傘的時候， 別忘了也該讓孩子淋淋雨；在為孩子擋住肆虐的風(fēng)的時候，別忘了也該讓孩子承受風(fēng)的洗 禮。但也請給孩子嘗試的機(jī)會，相信他們也有明辨是非的能力，有解決問題的能力。誰不 是在跌跌撞撞中長大的呢？現(xiàn)在手機(jī)的使用已經(jīng)成了父母和孩子之間沖突最多的一個問題了，從幼兒園的孩子到 小學(xué)、初中、高中，甚至大學(xué)的孩子，都有類似的問題。而青春期的孩子可能是最難處理 的一個時期了。我的孩子在讀初中的時候就因

13、為手機(jī)問題和我起了很多的沖突。一開始, 我也陷入了跟一些家長相同的焦慮不安中，怕玩手機(jī)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，影響他的身心開展, 采取了圍追堵截的方式。結(jié)果卻是孩子越來越叛逆，他不愿意和我交流，甚至想盡方法去 得到一部手機(jī)，親子關(guān)系一度非常緊張，我為孩子如此巨大的變化而難過。直到有一天, 同事發(fā)了我一篇文章一個家長給兒子定的手機(jī)使用家規(guī)，教孩子合理使用手機(jī)。在這 篇文章中，這個聰明的媽媽給孩子合理使用手機(jī)提出了 15點(diǎn)的建議，如接 的禮儀； 使用手機(jī)的時間；學(xué)會生活，而不是被手機(jī)控制等等，非常溫情的一些建議，使我深受啟 發(fā)。我按耐下那段時間浮躁的心情，試著跟孩子聊了有關(guān)手機(jī)的話題，和孩子達(dá)成了使用 手機(jī)的一些意見，給了孩子自由使用手機(jī)的時間。沒想到，孩子反而對擁有手機(jī)這件事變 得淡然了，學(xué)習(xí)也沒有耽誤。經(jīng)歷過這些階段的事情后，我覺得在滿足孩子愿望的時候, 父母可以和孩子一起制定合理的規(guī)那么，不是操控，不是一言堂，而是給孩子機(jī)會，一起討 論，一起溝通。相信孩子，在成長的過程中，他們會越來