課用 文言翻譯之特殊句式PPT通用課件

1、文言翻譯之特殊、固定句式文言文專題復習訓練2011-09-29例：殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。（3分）（2010江蘇）翻譯：用出嫁時的衣服（給她穿上）入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。 得分點：殮 倒裝句 省略句高考原題重現：翻譯要點：重要實詞、虛詞特殊句式常用固定結構通假字、詞類活用、古今異義、偏義復詞、一詞多義；常見虛詞。（立足教材， 重在積累）狀語后置、賓語前置、被動句、省略句、判斷句；固定結構。（掌握規(guī)律， 重點突破）普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明理解與現代漢語不同的句式和用法（1）不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置，成分省略和詞類活用。（2）“不同的句式和用

2、法”主要結合文意理解和文句翻譯進行考查。學習目標：1、總結并掌握四種特殊句式的特點，能夠快速識別這四種特殊句式與常見固定句式。2、掌握四種特殊句式的翻譯方法，做到熟練準確的翻譯常見固定句式。（一）判斷句1、快速朗讀并翻譯下列句子：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。城北徐公，齊國之美麗者也。此則岳陽樓之大觀也。如今人方為刀俎，我為魚肉。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。秦，虎狼之國。2、判斷句式的特點：規(guī)律一： 用“者”或“也”配合表判斷。 “者”表停頓，“也”表判斷。規(guī)律二：用副詞“乃”“則”“即”“皆” “素”等表示判斷。 例：環(huán)滁皆山也。規(guī)律三： 用動詞“為”“是”表判斷。規(guī)律四：用“非”等詞語表示否定

3、性判斷。 例 ：人死，則曰：“非我也，歲也?！币?guī)律五：沒有詞語標志，名詞對名詞直接進行判斷。 可以轉化為“者，也”句式。3、翻譯得分點：“是”回顧研究其他三種句式被動、賓語前置 、省略要求：1、總結句式特點和規(guī)律。2、明確得分要點。2、被動句式的特點：規(guī)律一：用 “于” “見”“見于”“受于” 表示被動。規(guī)律二：用“為”和“為所” 表示被動。規(guī)律三：沒有語言標志，動詞從意思上表被動。 戍卒叫，函谷舉。阿房宮賦得不焚。項脊軒志3、翻譯得分點：“被”“受到”（二）被動句被攻破被焚燒2、賓語前置的句式特點：規(guī)律一：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。 否定詞：不、未、莫、無等； 代詞：己、 之、余等。規(guī)

4、律二：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。 疑問代詞：何、安、誰、孰、胡、焉等。規(guī)律三：用“之” 或“唯是”把賓語提到動詞前， 以突出強調賓語。這時的“是”或“之”只 是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。 3、翻譯得分點：調整語序，將前置的賓語放在動詞或者介詞后。（三）賓語前置2、省略句式特點：規(guī)律一：省略主語規(guī)律二：省略謂語。規(guī)律三：省略賓語規(guī)律四：省略介詞（主要“于”“以”兩詞）3、翻譯得分點：將省略的成分補充，并加小括號。（四）省略句 特殊句式翻譯口訣： 判斷句式，看清標志， （翻譯要點，“是”為要義。） 確定被動，很有規(guī)律， （“被”或“受到”，隨文釋義。） 所謂倒裝，其實容易， （

5、調整語序，暢通文意。） 若有省略，補出本意， （ 加上括號，表示增益。）實戰(zhàn)演練：（一）明確指出下列句子的特殊句式并翻譯。例1、殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也3分（10江蘇）2、母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。3分（10天津）3、甫數以其術干諸公卿，常不見聽信。3分（10山東）用出嫁時的衣服（給她穿上）入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。后母回來，只見女兒抱著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。申甫多次憑借他的兵法拜謁諸位高官大臣，經常不被聽從、信任。省略句倒裝句賓語前置被動句4、今天以授予，不可失也。（3分）（2010廣東）5、一坐軟弱不勝任免，終身廢棄無有赦時10四川6、及得召見，遂見親信。

6、（3分）（2008江蘇）現在上天把（這個地方）送給我，不可錯過（機會）呀！一旦因為軟弱不能勝任（職務）而被免官，就會終身被棄置不用，沒有寬免的時候。到獲得皇帝的召見，便受到皇帝的親近信任。省略句被動句被動句7、自縣（令）為近畿大郡，近代未之有也。2分06全國）8、吾愛之，不吾叛也。（2分）（2008江西）9、況，吳人，恃才少所推可（詩文）3分2008浙江判斷句賓語前置省略句賓語前置判斷句從縣令升為靠近京都的大郡長官，是近代從未有的事。我愛護他，（他）不背叛我。顧況是吳地人，依仗才氣很少有他推薦認可的詩文。（二）翻譯下列各組句子并區(qū)別：第一組：臣死且不避，卮酒安足辭？沛公安在？第二組：然此可為智

7、者道，難為俗人言。仆以口語遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑。我連死尚且不逃避，一杯酒哪里值得推辭？沛公在哪里？然而這可以對智者傾訴，難以向俗人說清楚啊。我因為言論而遭逢這場災禍，更加被鄉(xiāng)里人恥笑。疑問副詞疑問代詞，賓語前置句介詞，向，對。表被動第三組：而君幸于趙王，故燕王欲結于君。不拘于時，學于余。州司臨門，急于星火。第四組：慈父見背。而您被趙王寵幸，所以燕王想要與您結交。不被世俗拘束，向我學習。州官登門督促，比星火還急。慈父背棄我。是以見放。表被動表被動介詞，比偏指一方：我表被動因此被流放。強化鞏固： 把下面的文言文翻譯成現代漢語并注意畫線句子的句式特點。（04福建） 董叔將娶于范氏,叔向曰：“范氏富,

8、盍已乎!”曰：“欲為系援焉?！彼?，董祁愬于范獻子曰：“不吾敬也?！鲍I子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過之，曰“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請焉？”【注】系援：（作為）繩梯攀援（上去）。這里指通過婚姻關系往上爬。 董祁：范獻子妹妹，嫁給董叔后，改稱董祁。 紡：系 考點詳解“范氏富，盍已乎？”主要考點：兼詞盍，“何不”省略句盍已乎已（之）“盍乎？”固定結構?！昂尾荒?”“為什么不呢”譯文： 范家富貴，何不取消這門親事呢？獻子執(zhí)而紡于庭之槐主要考點：省略句 獻子執(zhí)（之）介詞結構 紡于庭之槐參考譯文 范獻子抓來（董叔）綁在庭院中的槐樹上。欲而得之，又何請焉？主要考點：省

9、略句（你）欲而得之賓語前置又何請焉請何焉（疑問句中疑問代詞做賓語，賓語前置。）譯文：（你）想要的（東西）已得到了，還請求什么呢？如何確保翻譯準確？一、重視注釋，明確文中人物關系。二、注意語境，整體把握。三、譯后默讀，注意通順。參考譯文： 董叔要娶范獻子的妹妹祁為妻，叔向得知后勸他說：“范家富有，何不停止(這門親事)呢？” 董叔回答說：“我想把婚姻關系作為繩梯攀援（上去）?！苯Y婚之后的某一天，董祈向范獻子那里訴苦說：“(董叔)不尊敬我?！鲍I子就抓來(董叔)，(把他)綁縛在院里的槐樹上。恰好叔向經過庭院，（董叔）說：“您何不替我說個情呢？”叔向對他說：“你想求系，這不已經系上了嗎？你想求援，這不已

10、經綁起來了嗎？想要得到的都已經得到了，還要請求什么呢？” 句式翻譯練習： 莊子之齊，見餓人而哀之，餓者從而求食。莊子曰：“吾已不食七日矣！”餓者吁曰： “吾見過我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？” （劉基郁離子） 翻譯上文畫橫線的句子。 我看見經過我這里的人多著呢，（可是）沒有人哀憐我。（重點考查賓語前置句式） 假使您不是沒有吃飯，難道還能哀憐我嗎？（重點考查固定短語 “向使”、句式“其乎？”的翻譯）備考知識補充:常見固定結構一、表示疑問何以?(憑什么?)何所?(所是什么?)奈何?(怎么辦?為什么?)如何；奈何?(把怎樣呢?)孰與?(與比，哪個更?)獨耶?(難道嗎

11、?)備考知識:常見固定結構二、表示反問何哉(也)?(怎么能呢?)何為?(干什么呢?)何之有?(有什么呢?)如之何?(怎么能呢)豈(其)哉(乎，耶)(哪里呢?哪里呢?)安哉(乎)?(哪里呢?)不亦乎?(不是嗎?)備考知識:常見固定結構二、表示反問非歟?(不是嗎?)寧耶?(哪里呢?)(10)顧哉?(難道嗎?)(11)獨哉?(難道嗎?)備考知識:常見固定結構三、表示感嘆何其也!(怎么那么啊!)直耳!(只不過罷了!)惟耳!(只罷了!)一何(多么啊!)亦哉！(也真是啊!)何如哉!(該是怎樣的呢!)備考知識:常見固定結構四、表揣度無乃乎(歟)(恐怕吧?)；得無(微)乎?(該不吧?)其歟?(不是嗎?)(兼表

12、反問)庶幾歟?(或許吧?)五、表示選擇與其孰若?(與其，哪如?)歟（耶），抑歟(耶)?(是，還是呢?)其?其?(是呢?還是呢?)備考知識:常見固定結構六，其它何乃：豈只是；為什么竟/既且：又又乃爾：竟然如此，這樣/所謂：所說的，所認為然則：既然這樣，那么；如果這樣，那么。雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做。無（有）以：沒有（有）用來的東西、辦法無庸：不用，無須。/無由：不可能，無法，相率：竟相，一起。/向使：假使，如果。之謂：說的就是。之于：對的態(tài)度，同相比翻譯練習： 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水，中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。（唐柳宗元哀溺） 參考譯文：你是最善于游泳的人，現在為什么落后了呢？ 我的腰中圍著千文錢，很重，因此落后。 你太愚蠢！太（被錢）蒙蔽了！自己都將要死去，還要錢財干什