《的滋味》作文導(dǎo)寫

1、“_“_的滋味的滋味” 半命題寫作指導(dǎo)半命題寫作指導(dǎo) 第一步：第一步： 你能從這一半的題目你能從這一半的題目中得到哪些有用的信息？中得到哪些有用的信息？1、記敘類文章，寫作時(shí)用第一人稱2、“滋味”字面是一種味覺，其實(shí)是 內(nèi)心的感覺，要寫出這種感覺來。3、“滋味”應(yīng)該是在此之前還很少或者從未體會(huì)到過的。 第二步：第二步：抓住中心、擬好題目抓住中心、擬好題目u 中心中心就是作者在文章中表就是作者在文章中表現(xiàn)出來的觀點(diǎn)、看法、態(tài)度現(xiàn)出來的觀點(diǎn)、看法、態(tài)度等等，等等，它是一篇文章的靈魂。它是一篇文章的靈魂。u古人云：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！?甲同學(xué)以甲同學(xué)以快樂的滋味快樂的滋味為題，寫了這樣

2、為題，寫了這樣的一篇文章：的一篇文章： 他先是追星，剪了個(gè)周杰倫發(fā)型，購買唱碟，他先是追星，剪了個(gè)周杰倫發(fā)型，購買唱碟，觀看演唱會(huì)，追星的過程讓他很開心，但是學(xué)習(xí)觀看演唱會(huì)，追星的過程讓他很開心，但是學(xué)習(xí)成績直線下降了。在一次考試中他讓同學(xué)乙?guī)椭煽冎本€下降了。在一次考試中他讓同學(xué)乙?guī)椭荚囎鞅?，最后在老師沒有覺察的情況下他取他考試作弊，最后在老師沒有覺察的情況下他取得了好成績，最后的體會(huì)是：得了好成績，最后的體會(huì)是：“這就是快樂的滋這就是快樂的滋味啊！味啊！”中心不明確、不正確。中心不明確、不正確。癥狀：癥狀： 處方：處方：u對(duì)中心的要求是明確、正確。對(duì)中心的要求是明確、正確。u明確明確即

3、所寫的中心要鮮明、集中。即所寫的中心要鮮明、集中。u正確正確即為中心所表達(dá)的思想觀點(diǎn)要即為中心所表達(dá)的思想觀點(diǎn)要健康、積極。健康、積極。要善于把握題目的引申義，學(xué)會(huì)從要善于把握題目的引申義，學(xué)會(huì)從“深深”處或處或“高高”處補(bǔ)題。處補(bǔ)題。的滋味這一文題，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，寫出打工的滋味、得獎(jiǎng)的滋味、當(dāng)干部的滋味、掏污水溝的滋味，則既深又新。再進(jìn)一步，如能逆向填題：再進(jìn)一步，如能逆向填題： 作弊的滋味心驚肉跳， 說謊的滋味惶惶不安， 挨批的滋味打翻五味瓶， 則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。 求新

4、的愿望當(dāng)然值得鼓勵(lì)，但不能為求新而求新，那樣反而會(huì)弄巧成拙。 第三步：第三步：精挑細(xì)選、確定材料精挑細(xì)選、確定材料作文題目：以作文題目：以“母愛母愛”為主題寫一篇記敘文。為主題寫一篇記敘文。1 1、媽媽很和藹可親，沒有同任何人吵過架。、媽媽很和藹可親，沒有同任何人吵過架。2 2、放假看電視時(shí)，媽媽總是把遙控器讓給我。、放假看電視時(shí)，媽媽總是把遙控器讓給我。3 3、媽媽總是把好吃的東西留給我。、媽媽總是把好吃的東西留給我。4 4、我生病了，媽媽精心地照顧我。、我生病了，媽媽精心地照顧我。5 5、放學(xué)時(shí)忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。、放學(xué)時(shí)忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。6 6、媽媽總是不停地做

5、家務(wù)。、媽媽總是不停地做家務(wù)。7 7、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按 時(shí)把我叫起，催我吃早餐，上學(xué)。時(shí)把我叫起，催我吃早餐，上學(xué)。8 8、無論下班多晚，媽媽總要到我的房間看一看。、無論下班多晚，媽媽總要到我的房間看一看。9 9、考試時(shí)，媽媽頂著烈日等候在考場外。、考試時(shí)，媽媽頂著烈日等候在考場外。1010、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書，她卻總、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書，她卻總能很快地為我買來。能很快地為我買來。思考：上述這些材料是否都能表現(xiàn)思考：上述這些材料是否都能表現(xiàn)母愛呢？母愛呢？1 1、6 6則不能則

6、不能選材的最基本要點(diǎn)是：緊扣文章中心。作文題目：以作文題目：以“母愛母愛”為主題寫一篇記敘文。為主題寫一篇記敘文。2 2、放假看電視時(shí)，媽媽總是把遙控器讓給我。、放假看電視時(shí)，媽媽總是把遙控器讓給我。3 3、媽媽總是把好吃的東西留給我。、媽媽總是把好吃的東西留給我。4 4、我生病了，媽媽精心地照顧我。、我生病了，媽媽精心地照顧我。5 5、放學(xué)時(shí)忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。、放學(xué)時(shí)忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。7 7、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按 時(shí)把我叫起，催我吃早餐，上學(xué)。時(shí)把我叫起，催我吃早餐，上學(xué)。8 8、無論下班多

7、晚，媽媽總要到我的房間看一看。、無論下班多晚，媽媽總要到我的房間看一看。9 9、考試時(shí)，媽媽頂著烈日等候在考場外。、考試時(shí)，媽媽頂著烈日等候在考場外。1010、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書，她卻總、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書，她卻總能很快地為我買來。能很快地為我買來。思考：剩下的這些表現(xiàn)中心的材料是不是都思考：剩下的這些表現(xiàn)中心的材料是不是都能讓人眼前一亮呢？你會(huì)選擇哪一個(gè)材料？能讓人眼前一亮呢？你會(huì)選擇哪一個(gè)材料？不是，因?yàn)殛惻f老套不是，因?yàn)殛惻f老套選材的第二個(gè)要點(diǎn)是：材料“新”一點(diǎn)。新穎片斷示例：新穎片斷示例：叮當(dāng)之聲叮當(dāng)之聲 我有一個(gè)銅鈴，那是我參加中考前，母親特意

8、到外地買回來的神叮當(dāng)，她我有一個(gè)銅鈴，那是我參加中考前，母親特意到外地買回來的神叮當(dāng)，她為了買這玩意兒跑了一整天才買到。為了買這玩意兒跑了一整天才買到。 聽說帶上它會(huì)保佑考生考個(gè)好成績，其實(shí)不然，我是知道的，但對(duì)于聽說帶上它會(huì)保佑考生考個(gè)好成績，其實(shí)不然，我是知道的，但對(duì)于“豆豆斗斗”大的字都不認(rèn)識(shí)的母親來說就神了。母親是愛我的，在她的面前，我沒有大的字都不認(rèn)識(shí)的母親來說就神了。母親是愛我的，在她的面前，我沒有吐露一個(gè)字，而是欣喜地接受了它。吐露一個(gè)字，而是欣喜地接受了它。 “ “可憐天下父母心可憐天下父母心”，母親是那樣愛我，為了我，她每天起早貪黑地掙錢，母親是那樣愛我，為了我，她每天起早貪

9、黑地掙錢讓我讀書，此次來參加考試，我?guī)е赣H的希望，母親的愛，母親那十幾年的讓我讀書，此次來參加考試，我?guī)е赣H的希望，母親的愛，母親那十幾年的夢(mèng)來參考的。同時(shí)，我也帶上了那所謂的夢(mèng)來參考的。同時(shí)，我也帶上了那所謂的“銅鈴銅鈴”。 “ “叮當(dāng)，叮當(dāng)叮當(dāng)，叮當(dāng)”，我一動(dòng)身子，它就響起，它像母親的聲音。此時(shí)，我仿，我一動(dòng)身子，它就響起，它像母親的聲音。此時(shí)，我仿佛聽到了母親那一句句關(guān)懷的話，那平素里早已聽?wèi)T了的佛聽到了母親那一句句關(guān)懷的話，那平素里早已聽?wèi)T了的“好好學(xué)習(xí)，天天向好好學(xué)習(xí)，天天向上；把衣服穿起來別著涼了上；把衣服穿起來別著涼了”之類的老話。我知道，此刻母親的心與我的之類的老話。我知道

10、，此刻母親的心與我的心是系在一塊兒的。心是系在一塊兒的。 “ “叮當(dāng)，叮當(dāng)叮當(dāng)，叮當(dāng)”，好清脆的聲音，是母親在與我對(duì)話，是母親的愛將我，好清脆的聲音，是母親在與我對(duì)話，是母親的愛將我包圍著。我傾聽著，傾聽著母親那關(guān)懷的話，感受著母親那偉大而深沉的愛。包圍著。我傾聽著，傾聽著母親那關(guān)懷的話，感受著母親那偉大而深沉的愛。 此時(shí)此刻，我很興奮但又很平靜，我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)橛心笎蹖⑽掖藭r(shí)此刻，我很興奮但又很平靜，我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)橛心笎蹖⑽野鼑?。我充滿著自信心，我相信我不會(huì)讓我的母親失望的，因?yàn)閯倮麑儆谂Π鼑?。我充滿著自信心，我相信我不會(huì)讓我的母親失望的，因?yàn)閯倮麑儆谂^、奮斗過的人。因?yàn)?/p>

11、我曾努力過，奮斗過。過、奮斗過的人。因?yàn)槲以^，奮斗過。 “ “叮當(dāng)，叮當(dāng)叮當(dāng)，叮當(dāng)”，是母親在與我講話嗎？讓我豎起耳朵，再次用心傾聽，是母親在與我講話嗎？讓我豎起耳朵，再次用心傾聽這叮當(dāng)之聲，感受母親的愛。這叮當(dāng)之聲，感受母親的愛。選材的第三個(gè)要點(diǎn)是：感情“真”一點(diǎn)材料“小”一點(diǎn)親情是一個(gè)小小的暖水袋親情是一個(gè)小小的暖水袋 這是北京冬天最寒冷的一個(gè)日子，北風(fēng)呼呼的吹著，刮這是北京冬天最寒冷的一個(gè)日子，北風(fēng)呼呼的吹著，刮在玻璃上，發(fā)出沙沙的聲音。我正在做作業(yè)，握筆的手漸在玻璃上，發(fā)出沙沙的聲音。我正在做作業(yè)，握筆的手漸生涼意，這時(shí)，肚子咕嚕咕嚕的叫了幾聲，我無奈的走向生涼意，這時(shí)，肚子咕嚕

12、咕嚕的叫了幾聲，我無奈的走向廚房的柜子前，打開柜子門，可不知該吃些什么，就回頭廚房的柜子前，打開柜子門，可不知該吃些什么，就回頭問媽媽，我卻看見媽媽正在灌暖水袋，她一只手緊緊地攥問媽媽，我卻看見媽媽正在灌暖水袋，她一只手緊緊地攥著暖水袋的口，生怕暖水袋掉了，她的另一只手提著水壺著暖水袋的口，生怕暖水袋掉了，她的另一只手提著水壺的把兒，一點(diǎn)一點(diǎn)地灌，她一直皺著眉毛，牙齒還不時(shí)咬的把兒，一點(diǎn)一點(diǎn)地灌，她一直皺著眉毛，牙齒還不時(shí)咬一下干澀的嘴唇，全神貫注的盯著暖水袋的口，怕把水壺一下干澀的嘴唇，全神貫注的盯著暖水袋的口，怕把水壺里的水灌灑了，甚至連眼睛也不眨一下。突然她的手抖了里的水灌灑了，甚至連眼

13、睛也不眨一下。突然她的手抖了一下，可把我嚇了一大跳，萬一水真灑出來，燙在她的手一下，可把我嚇了一大跳，萬一水真灑出來，燙在她的手上，那得多疼呀，幸好只是被熱水的蒸汽熏了一下。之后，上，那得多疼呀，幸好只是被熱水的蒸汽熏了一下。之后，媽媽放下了水壺，原來暖水袋灌好了，她從桌上拿起了暖媽媽放下了水壺，原來暖水袋灌好了，她從桌上拿起了暖水袋的蓋，使勁一擰，為以防萬一，媽媽還把暖水袋倒過水袋的蓋，使勁一擰，為以防萬一，媽媽還把暖水袋倒過來，看看漏不漏，然后，還把暖水袋抱在懷里，看看溫度來，看看漏不漏，然后，還把暖水袋抱在懷里，看看溫度合不合適。合不合適。 這一幕讓我不由得頓悟，親情不就是這暖暖的水袋嗎

14、？這一幕讓我不由得頓悟，親情不就是這暖暖的水袋嗎？啟示：啟示：1、選材扣緊中心。、選材扣緊中心。2、選材、選材“新新”一點(diǎn)一點(diǎn)3、選材、選材“真真”一點(diǎn)。一點(diǎn)。4、選材、選材“小小”一點(diǎn)。一點(diǎn)。為此，本文的寫作要注意以下三點(diǎn)：為此，本文的寫作要注意以下三點(diǎn)：1、緣事生感。緣事生感。 必須敘寫一個(gè)中心事件，或圍繞一個(gè)中心敘寫一組事件，在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實(shí)”，生發(fā)的感受才會(huì)“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會(huì)給人以無病呻吟、為賦新詞強(qiáng)說愁之感。 2、多法生感。多法生感。 對(duì)于“感受”的生發(fā)，既可先“事”后“感”，卒章生發(fā)，升華情感；也可將“感受”融化在

15、“事件”的敘寫過程之中，“生發(fā)”于無痕。3、用足描寫。用足描寫。 中學(xué)生的生活一般都是風(fēng)平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級(jí)震撼”。 那么，要想在“平凡的世界”里生發(fā)出讓人怦然心動(dòng)的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細(xì)膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地?fù)芘庐a(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動(dòng)”的構(gòu)思之效。近視的滋味 以前，見到周圍的某些同學(xué)戴著眼鏡，總羨慕得很。好像戴上眼鏡是有風(fēng)度和有學(xué)問的標(biāo)志；男同學(xué)回答問題時(shí)，推推眼鏡，瀟灑；女同學(xué)閑暇時(shí)，用鏡布擦鏡片，文雅。當(dāng)那眼鏡如愿地架在自己的鼻梁時(shí)，才知道這滋味一點(diǎn)也不好受。

16、記得有一次，我摘下眼鏡到街上閑逛的時(shí)候，表妹見了我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮手打招呼，我哪看得清她的樣子，見我沒反應(yīng)，就跑過來氣鼓囔囔的罵我什么“六親不認(rèn)”，“冷血啊”之類的話，弄得我哭笑不得。這也使我開始苦惱于自己的兩只眼睛來，便下定決心恢復(fù)視力。 為了能夠正常地恢復(fù)好視力，什么“東方神鏡”，“明目鏡”我都試過。而“真視明滴眼液”簡直可以當(dāng)飲料喝了?？墒撬鸬墓π跷?。 唉！近視眼可真把我害慘了，更糟糕的還有那么一次。一天正在上語文課，老師正耐心授課，把黑板寫得滿滿的。而我沒有帶上眼鏡，無法做筆記，更慘的是老師竟要我把黑板上寫的內(nèi)容串連起來復(fù)述一遍。那時(shí)，我可真犯愁了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站著，眼睛瞇成一條線，

17、看到黑板那里，就像一只只螞蟻密密麻麻的堆著，怎么看也看不清一個(gè)字。平時(shí)對(duì)答如流的我就這樣站著，滿臉通紅，同學(xué)們也在竊竊私語了，當(dāng)時(shí)真希望有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去，再也不要出來面對(duì)了。 視力度數(shù)不斷地增加著，眼鏡也一時(shí)一刻都不能摘下來。這時(shí)我才真真切切感受到近視的滋味，那可謂是“霧里看花，水中望月”了。 眼睛是心靈的窗戶，而“還我明亮的眼睛”已是我們近視人士的共同心聲了，希望醫(yī)學(xué)能更進(jìn)一步研制出攻克近視的良藥，讓我們近視青少年重回明亮的世界中。 春日里，陽光和煦。窄窄的街道與低低的屋頂上鋪上了一層朦朧的金紗。媽媽在廚房里揮動(dòng)著鏟子為我制作一道精美的菜肴，而我則在院子里的小木凳上悠閑地看著書，好不愜意！伴

18、隨著飄逸而來的陣陣菜香味，我有些坐立難安了。在忍受了幾分鐘的折磨之后，我終于離弦之箭般沖到了廚房。就在我準(zhǔn)備嘗一口媽媽端來的菜時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手上油油的這大概是做菜的緣故吧。我的目光不由得慢慢上移：媽媽的臉上也飄動(dòng)著油煙，頭發(fā)也油膩膩地結(jié)在了一塊兒。我突然從心里冒出了個(gè)想法：幫媽媽洗洗頭吧！于是，我放下手中的筷子，徑直走進(jìn)院子。我將小木凳移到小花盆旁，向臉盆中倒進(jìn)冷水和熱水，調(diào)到最讓人舒服的溫度后，便把在一旁不解的媽媽拉過來坐下。我笑著對(duì)媽媽說：“媽，我為您洗洗頭吧！”媽媽在一瞬間的驚詫之后，報(bào)之以一臉的微笑為媽媽洗頭的滋味為媽媽洗頭的滋味 我今年十六歲了，長這么大還沒為別人洗過頭，這可是

19、我的初次體驗(yàn)。我將毛巾緩緩浸濕后，解開媽媽的頭繩，有些油膩又夾雜著些白絲的頭發(fā)竟讓我從心底涌出一陣隱隱的疼痛，鼻子也禁不住發(fā)酸。我將媽媽的頭輕輕地按低一點(diǎn)，用溫暖濕潤的毛巾浸濕媽媽的長發(fā)，然后擠了些洗發(fā)精，用手輕揉了一會(huì)，輕輕涂抹在媽媽的頭發(fā)上。我用短短的指甲和柔柔的小手輕輕地為媽媽搓揉著，一會(huì)兒媽媽的頭上就戴上了一頂純白色的帽子，我用嘴輕輕一吹，只見空中竟浮起一個(gè)個(gè)泡泡，在陽光的照耀下，五光十色，恰似一個(gè)個(gè)彩虹寶寶我用清水沖洗著媽媽的頭發(fā)，隨著媽媽的頭發(fā)漸漸柔順，我的心情莫名地清朗起來。我用干毛巾搓干媽媽的頭發(fā)，為她輕輕地梳著披肩的長發(fā)。陽光照在我和媽媽的身上，暖洋洋的。 媽媽轉(zhuǎn)過身來，伸手

20、撫摸著我的頭：“孩子，你長大了！”隨后，媽媽極享受地仰起她美麗的面龐，兩顆晶瑩的珍珠脫線似地滴落在我的臉上。藍(lán)天上，云朵在飄；庭院里，花朵在笑。嗅著媽媽發(fā)際間散發(fā)出的縷縷清香，我的心田漫過陣陣幸福的滋味。春日里，陽光柔柔的，我的心里甜甜的評(píng)析：評(píng)析：當(dāng)諸多學(xué)子把筆觸聚焦于當(dāng)諸多學(xué)子把筆觸聚焦于“感恩感恩”的時(shí)候，本文的作者卻另辟蹊徑，的時(shí)候，本文的作者卻另辟蹊徑，把筆觸伸向了把筆觸伸向了“報(bào)恩報(bào)恩”，而且將這份難得的情愫鋪染得唯美而動(dòng)人。作者，而且將這份難得的情愫鋪染得唯美而動(dòng)人。作者因看到媽媽頭發(fā)的油膩而因看到媽媽頭發(fā)的油膩而“心動(dòng)（痛）心動(dòng)（痛）”，隨之而付諸為媽媽洗發(fā)的，隨之而付諸為媽媽

21、洗發(fā)的“行行動(dòng)動(dòng)”，最后又生發(fā)出幸福的，最后又生發(fā)出幸福的“感動(dòng)感動(dòng)”。為了將這份報(bào)恩的幸福感生成出來，。為了將這份報(bào)恩的幸福感生成出來，并蕩漾開去，作者精煉并蕩漾開去，作者精煉“調(diào)調(diào)”“”“浸浸”“”“揉揉”等一系列的動(dòng)詞來傳遞，借助等一系列的動(dòng)詞來傳遞，借助“春光春光”“”“泡泡泡泡”“”“小花小花”等一系列意象來烘托，調(diào)遣等一系列意象來烘托，調(diào)遣“緩緩緩緩”“”“輕輕輕輕”“”“柔柔柔柔”等一系列疊詞來鋪陳。這就緩緩地而又執(zhí)著地叩開了讀者的等一系列疊詞來鋪陳。這就緩緩地而又執(zhí)著地叩開了讀者的心扉，讓我們的心在感動(dòng)之中陣陣顫動(dòng)，又在感動(dòng)之余漸生慰藉。心扉，讓我們的心在感動(dòng)之中陣陣顫動(dòng)，又在

22、感動(dòng)之余漸生慰藉。冰激凌和汗水的滋味冰激凌和汗水的滋味盛夏的驕陽依舊如火地烘烤著大地，媽媽依舊問我想不想吃冰激凌，可是今年我改變了回答?，F(xiàn)在天氣再熱，我也不再吃冰激凌，因?yàn)槿ツ晔罴?，我約了幾個(gè)同學(xué)出去玩，從天蒙蒙亮一直玩到烈日當(dāng)空。經(jīng)過商量，中午不回家，就在餐館吃飯。于是一頓胡吃海喝之后，我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的飯菜根本無法吃完，看著滿桌狼藉，幾個(gè)人無所謂地?fù)u搖頭，浪費(fèi)就浪費(fèi)了吧。我們繼續(xù)爭分奪秒地瘋狂。這時(shí)，有人提議去學(xué)校打籃球，大家都表示贊成，于是我們呼啦一下向?qū)W校奔去。 路上，我越走越熱，就近在商店里買了一盒冰激凌，吃著它清涼甜爽，真覺得是一種享受。在橋上，我又遇到了他。一輛破舊不堪的木板車，輪與軸之間吱呀作響。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行。他上身只搭了一件背心，曬得黝黑的皮膚青筋