小學四年級英語下冊期末的復習計劃（精選6篇）

1、小學四年級英語下冊期末的復習計劃小學四年級英語下冊期末的復習計劃1一、班級情況分析四年級共有學生15人，四年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。四年級所學的知識是在三年級所學基礎上再加深一些內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻比登天還難。二、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。三、復習內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型、對話和本學期所

2、學的歌曲。2、名詞的單數(shù)形式轉(zhuǎn)化為名詞的復數(shù)形式。3、數(shù)詞在具體句型中的運用。4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。四、具體措施1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能背通四會單詞。2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復習調(diào)整。8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。五、關(guān)注“學困生”1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解

3、學生的情況。2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。小學四年級英語下冊期末的復習計劃2一、復習目的將近期末，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習計劃。二、復習要點：（一）、突破重點和難點1、學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。2、單詞記憶是小學生英語學習的

4、難點，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。3、對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。（二）、回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。三、復習內(nèi)容與各單元復習重點綜合復習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下半學期

5、所授內(nèi)容。第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Is this/that的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/those對比學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練

6、習題做到靈活運用。小學四年級英語下冊期末的復習計劃3一、復習時間：20xx/12/2820xx/1/13二、復習目標：1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。2、掌握四會單詞、詞組。3、掌握每個單元的基本句型。4、掌握日常交際用語，及應答。5、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。三、復習策略：1、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析，面向全體學生，讓每一個學生在不同程度、基礎知識技能上得到一定的成長。2、對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設計復習課，讓學生學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能

7、力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。3、精心設計復習練習，加強語音、句型與對話的指導和訓練。根據(jù)復習的內(nèi)容完成三張單項練習卷和兩份綜合練習卷，給教學提供反饋信息。4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。5、積極做好“單詞達標”“詞組達標”“英語口試”的工作。同時也給沒過關(guān)的同學一些機會，幫助他們不斷進步。小學四年級英語下冊期末的復習計劃4情況分析：四（2）班英語基礎較好，但是隨著不斷有插班生的進入，班級整體水平有所下降?，F(xiàn)在學生水平兩極分化得厲害。但欣慰的是，中等水平的學生占了大半，因此復習期間重點抓20%的后進生。復習目標：根據(jù)學校的計劃結(jié)合英語科組的實際，認

8、真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，上好每一節(jié)復習課，進行分類復習，定期檢測，輔導好學生，樹立學生學習的信心，提高英語綜合能力。復習內(nèi)容：1、各單元主干句型和四會單詞，本冊所有句型的語篇表達。2、聽音能力、讀圖能力與單詞拼寫能力的培養(yǎng)。復習安排及措施：1、要求孩子前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。2、第二天課上進行本單元重點句型復習回顧并把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴重的題型進行重新講解并教給其方法。3、由于課堂時間有

9、限不能進行聽力訓練，所以要求學生每天晚上繼續(xù)堅持聽錄音并跟讀一遍（每晚復習一個單元即可）。4、如時間允許，對暑假作業(yè)上的部分試題進行講解，以擴大學生的知識面。5、進行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進行點評，做到查漏補缺。小學四年級英語下冊期末的復習計劃5一、復習指導思想：本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習

10、過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、復習時間：12月22日1月7日三、復習目標：1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的訓練。2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3、把握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡樸的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較輕易閱讀題。四、復習內(nèi)容及要點：1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的要害，它是復

11、習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1）指導學生在語境中復習句子。2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。五、復習方法及原則：1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力

12、。2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3、注重復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的愛好，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。4、留意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴峻，

13、那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。5、注意做好學生的心理調(diào)試工作，讓學生在平靜寬松的'氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫?。六、應注意的問題：1、教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞。2、復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清晰的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。3、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用。4、課文中的句子，學生要知道它的

14、漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習對于我們班的非凡情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。七、綜合模仿練習根據(jù)學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供應學生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據(jù)這個情況，復習期間應該進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試布滿信心。總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所

15、有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。小學四年級英語下冊期末的復習計劃6本學期學生的差距明顯，學習能力強的學生在課堂中就能掌握相應的知識了，而能力較差的學生在老師講了36遍之后還不能掌握應該知道的語言知識。在還剩下不到兩周的時間里，我制定了如下的初步復習設想。一、復習內(nèi)容：1、回顧課本知識，專為那些平時課上經(jīng)常開小差的學生所服務，大約需時兩到三課時。其間需要默寫課文中的單詞和詞組，都是常用的熟詞和必須要掌握的單詞。保底是對于學習能力差的學生的最低要求，無非就是課本上的內(nèi)容不增加其負擔。最基本的單詞和句型都要會用。2、完成期末單項復習，基本上在家里

16、做完，老師批改后在課上講解大多數(shù)錯誤的地方，或是先講解試卷，再批改學生的訂正。做到有錯就訂正，及時反饋，及時改正。這部分主要是拉中等生，在沒有百分百掌握課本內(nèi)容的情況下，認真完成的態(tài)度下，這些孩子是能夠掌握課本要求的內(nèi)容，并有一定的拓展知識。大約需時三到四課時的時間。3、單項卷全部完成的基礎上，在課堂內(nèi)完成綜合練習卷，批改后并給與相應的成績供學生家長參考學生在校的學習情況，以作進一步的調(diào)整。大約需要3課時左右的時間。放在單項復習后的目的就是檢驗學生是否完全掌握了課本的內(nèi)容和課外的拓展知識，看著差距不差距，是學生們自我超越和調(diào)整的重要過程。二、復習目標1、通過本次復習，讓學生掌握本冊91個單詞的

17、讀、學，提高學生對單詞的認讀和書寫能力。2、通過本次復習，讓學生運用句型表示將來發(fā)生的事情，提高學生口語表達能力3、通過本次復習，促進學生聽、說、讀、寫能力4、通過復習，讓三個班30個后進生能及格，其他學生能取得優(yōu)異的成績。三、復習重點，難點各單元主干句型和四會單詞。本冊所有句型的語篇表達。四、復習措施1、針對復習，在復習之前進行一次摸底測驗，取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。2、將全冊知識系統(tǒng)化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統(tǒng)講解練習。3、在復習階段，采取有效的評價手段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。4、認真?zhèn)浜脧土曊n，做到課課有練習，節(jié)節(jié)有講解。五、奮斗目標爭取期末考試達到及格率95%，轉(zhuǎn)差率50%。六、復習方法按單元復習第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。第二階