(完整版)《護理心理學》教學大綱

1、護理心理學教學大綱課程編號：02120031課程名稱：護理心理學學分：1.0總學時：24學時理論學時：18學時實驗學時：6學時先修課程要求：生理學、普通心理學、基礎(chǔ)護理學適應專業(yè)：護理學教材：1. 護理心理學，周郁秋主編，第二版，全國高等醫(yī)藥教材建設研究會衛(wèi)生部規(guī)劃教材，人民衛(wèi)生出版社,2006年7月一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務護理心理學是護理學和心理學相結(jié)合，將心理學知識、心理學原理和方法運用于現(xiàn)代護理領(lǐng)域所形成了一門新的應用學科。該課程是現(xiàn)代護士必備的專業(yè)知識，同時對學生知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造能力及良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的作用。其目的和任務是通過護理心理學理論教學，使學生了解護理心理

2、學的研究對象和主要任務；掌握心理學的基礎(chǔ)知識，學會在護理實踐中應用，提高護理質(zhì)量；適當介紹本學科的新進展；教學中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及良好的心理品質(zhì)。通過實驗教學，學會臨床心理評估的方法，培養(yǎng)學生動手能力。二、課程的基本要求1. 基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)知識(1) 掌握心理學基礎(chǔ)知識；(2) 掌握心理健康的概念與標準，熟悉心理挫折與心理應激，心身障礙與心理治療；(3) 掌握病人的心理需要，心理護理的基本方法，熟悉兒童病人、老年病人、手術(shù)病人、問題病人、臨終病人的心理特征及心理護理；(4) 了解心理學知識在現(xiàn)代護理中的作用，心理問題的十預理論與技術(shù)，心理護理與整體護理的關(guān)系，心理健康

3、教育的內(nèi)容與方法；2. 基本技能(1) 掌握氣質(zhì)類型調(diào)查、艾森克個性問卷、韋克斯勒智力量表的操作方法；(2) 正確運用心理防御機制，提高社會適應能力和承受挫折的能力；三、學時安排授課內(nèi)容總學時理論學時實驗學時備注第一章緒論22第一早心理學基礎(chǔ)642人格表演第三章護士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化自學第四章健康、疾病與心理社會因素22第五章臨床心理評估321心理測驗第六章心理護理22第七章臨床心理護理方法211第八章不同年齡不同疾病階段的心理護理422心理劇的表演第九章臨床病癥及治療的心理護理11第十章心身疾病病人的心理護理11第章生物理化因素所致疾病的心理護理11總學時24186四、實驗要求實驗課采取老

4、師指導，學生操作練習的方法，掌握相關(guān)量表及調(diào)查問卷的使用方法。五、考核考核方式：理論考核（筆試）成績構(gòu)成：理論考核占70%平時成績占30%（含討論、作業(yè)、考勤）。六、課程的基本內(nèi)容第一章緒論目的要求1. 掌握護理心理學的研究對象；2. 熟悉護理心理學的主要任務；3. 了解心理學在現(xiàn)代護理中的作用；教學時數(shù)2學時教學內(nèi)容1. 護理心理學的概念、對象和任務重點闡述：護理心理學的概念、對象；詳細講解：護理心理學的主要任務；2. 護理心理學的發(fā)展一般介紹：國外護理心理學的發(fā)展概況；國內(nèi)護理心理學的發(fā)展概況；3. 護理心理學與現(xiàn)代醫(yī)學及護理觀一般介紹：現(xiàn)代醫(yī)學觀和護理心理學；現(xiàn)代護理觀和護理心理學；護理

5、心理學理論和技術(shù)在現(xiàn)代護理中的作用；4. 護理心理學的相關(guān)領(lǐng)域及重要的心理學派別一般介紹：護理心理學研究的相關(guān)領(lǐng)域；重要的心理學派別；5. 護理心理學的常用方法與研究方法詳細講解：護理心理學的研究方法護理心理學的研究方式；教學方法講授法教學手段多媒體教學第二章心理學基礎(chǔ)目的要求1. 掌握感覺、知覺、記憶、思維、想象、注意、情緒與情感、需要、人格的概念。2. 了解各種心理活動規(guī)律及各種心理障礙的類別及其產(chǎn)生原因；3. 理解人的個性及行為特征并做出評價，同時培養(yǎng)自身良好的品質(zhì)和健全的人格；教學時數(shù)6學時教學內(nèi)容1. 心理現(xiàn)象及實質(zhì)重點闡述：各種心理現(xiàn)象的概念；一般介紹：心理的實質(zhì)；2. 心理過程詳

6、細講解：認知過程、情緒與情感過程、意志過程；3. 人格重點闡述：人格的概念；詳細講解：人格傾向性、人格心理特征、人格形成的影響因素；教學方法講授法、實驗法、討論法教學手段多媒體教學第三章護士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化目的要求1. 掌握角色人格、護士角色人格、護士角色人格要素特質(zhì)的概念；2. 掌握的護士角色人格匹配理論和模式；3. 熟悉護士角色人格要素特質(zhì)的主要內(nèi)容和優(yōu)化護士職業(yè)心理素質(zhì)的教育途徑；4. 了解促進護士身心健康的環(huán)境余圍；教學時數(shù)自學教學內(nèi)容1. 概述一般介紹：護士職業(yè)心理素質(zhì)的概述，護士角色人格的形象及歷史演變；重點闡述：護士角色人格概念的主要特征，護士角色人格及要素特質(zhì)；2. 護士角

7、色人格匹配理論及模式重點闡述：護士角色人格的匹配理論，護士角色人格的匹配模式；3. 護士職業(yè)心理素質(zhì)與職業(yè)教育詳細講解：護士應具備的職業(yè)心理素質(zhì)，護士職業(yè)心理素質(zhì)的教育途徑；4. 護士身心健康維護一般介紹：護士身心健康狀況現(xiàn)狀，優(yōu)化護士的職業(yè)心態(tài)與健康；教學方法講授法、討論法教學手段多媒體教學第四章健康、疾病與心理社會因素目的要求1. 掌握心理健康的概念及標準，熟悉心理挫折與心理應激；2. 了解心理社會因素在健康與疾病中的作用及幾種常見心身障礙病人的心理社會因素與特征；3. 運用心理防御機制，提高社會適應能力和承受挫折的能力；教學時數(shù)2學時教學內(nèi)容1. 概述重點闡述：健康及相關(guān)概念；一般介紹：

8、心理社會文化對健康的影響；2. 挫折與心理防御機制重點闡述：心理防御機制；3. 應激與應對詳細講解：應激概述，應激反應，應激的理論模式，應激的應對方式和處理方法，突發(fā)事件的心理危機十預；教學方法講授法、討論法教學手段多媒體教學第五章臨床心理評估目的要求1. 掌握氣質(zhì)類型調(diào)查、艾森克個性問卷的操作方法；2. 熟悉常用臨床心理評估的方法；3. 了解心理測驗的基本內(nèi)容及其在心理護理中的作用；4. 了解心理評估常用術(shù)語的含義：信度、效度、標準分、常模；教學時數(shù)3學時教學內(nèi)容1. 概述一般介紹：臨床心理評估的主要功能，實施原則及注意事項；2. 常用方法重點闡述：行為觀察法，訪談技術(shù)；3. 心理測驗詳細講

9、解：心理測驗概述，臨床常用量表；教學方法講授法、實驗法、示教法教學手段多媒體教學第六章心理護理目的要求1. 掌握：心理護理、個性化心理護理、共性化心理護理、有意識心理護理、無意識心理護理的概念；2. 掌握：心理護理的基本要素及其作用；3. 熟悉：心理護理與其他護理方法的區(qū)別和聯(lián)系；4. 熟悉：個性化心理護理與共性化心理護理的比較；5. 了解：心理護理在整體護理中的地位和作用；6. 了解：心理護理的實施程序；教學時數(shù)2學時教學內(nèi)容1. 概述重點闡述：心理護理概念，心理護理與相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別；一般介紹：心理護理在整體護理中的核心地位；2. 心理護理的要素及其作用：重點闡述心理護理基本要素及其作

10、用；3. 心理護理的實施程序一般介紹：建立良好的護患關(guān)系，全方位采集心理信息，客觀量化的心理評定，確定病人基本心態(tài)，析出主要原因和影響因素，選擇適宜對策，觀察評估效果，確定新方案；教學方法角色扮演講授法、討論法教學手段多媒體教學第七章臨床心理護理方法目的要求1. 掌握：護士臨床心理護理的職責范疇與基本程序；2. 掌握：心理支持法、心理疏導法、行為矯正訓練法；3. 熟悉：臨床心理護理的理論基礎(chǔ)；4. 熟悉：認知療法、音樂療法；教學時數(shù)2學時教學內(nèi)容1. 概述一般介紹：我國臨床心理護理方法的應用現(xiàn)狀；重點闡述：護士臨床心理護理的職責范疇，臨床心理護理的基本程序；2. 臨床心理護理方法重點闡述：心理

11、支持法，心理疏導法，行為矯正訓練法;一般介紹：認知療法，音樂療法；教學方法講授法、實驗法、示教法教學手段多媒體教學第八章不同年齡不同疾病階段的心理護理目的要求1. 掌握病人的一般心理需要和心理變化；2. 熟悉不同年齡階段病人的心理護理；3. 熟悉不同疾病階段病人的心理反應和護理；教學時數(shù)4學時教學內(nèi)容1. 病人一般心理重點闡述：病人的心理需要，病人的常見的心理變化；2. 不同年齡階段病人的心理護理詳細講解：兒童病人心理護理，宵年期病人心理護理，老年病人的心理護理；3. 不同疾病階段病人的心理護理詳細講解：疾病初期病人的心理護理，疾病發(fā)展期病人的心理護理，疾病康復期病人的病人的心理護理；教學方法

12、講授法、討論法、角色扮演教學手段多媒體教學第九章臨床病癥及治療的心理護理目的要求1. 掌握：疼癰病人、急危重癥病人、自殺行為病人、手術(shù)病人的心理特點及心理護理方法，藥物治療的心理護理；2. 熟悉：自殺行為產(chǎn)生的原因；3. 熟悉：影響藥物心理效應的心理因素；4. 了解：殘障病人、透析治療病人、器官移植病人、疑病癥傾向病人、多重抱怨病人、憤怒病人、依賴性人格病人的心理特點及心理護理方法；教學時數(shù)2學時教學內(nèi)容1. 臨床常見病癥的心理護理重點闡述：疼癰病人的心理護理，急危重癥病人的心理護理；一般介紹：角色適應不良病人的心理護理；2. 臨床特殊疾病的心理護理重點闡述：自殺行為者的心理護理；一般介紹：殘

13、障病人的心理護理；3. 各類治療病人的心理護理詳細講解：藥物治療病人的心理護理；重點闡述：手術(shù)治療病人的心理護理；一般介紹：透析治療病人的心理護理，器官移植病人的心理護理；4. 常見神經(jīng)癥性障礙病人的心理護理一般介紹：神經(jīng)衰弱病人的心理護理，軀體形式的植物神經(jīng)功能紊亂病人的心理護理；教學方法講授法、討論法教學手段多媒體教學第十章心身疾病病人的心理護理目的要求1. 掌握：心身疾病的概念、致病因素；2. 掌握：原發(fā)性高血壓病人、冠心病病人、消化性潰瘍病人、惡性腫瘤病人、糖尿病病人的人格特點和心理特點及心理護理；3. 熟悉：心身疾病的發(fā)病機制；4. 熟悉：甲亢病人、銀屑病病人的心理特點及心理護理；5. 了解：心身疾病的流行病學特征；6. 了解：宵光眼病人的心理特點及心理護理；教學時數(shù)2學時教學內(nèi)容1. 心身疾病概述重點闡述：心身疾病的概念，心身疾病的發(fā)病機制；2. 臨床常見心身疾病的心理護理重點闡述：原發(fā)性高血壓的心理護理，冠心病病人的心理護理，支氣管哮喘病人的心理護理，消化性潰瘍病人的心理護理，惡性腫瘤病人的心理護理，糖尿病病人的心理護理；詳細講解：甲亢病人的心理護理，銀屑病病人的心理護理；一般介紹：宵光眼病人的心理護理；教學方法講授法、討論法、角色扮演教學手段多媒體教學第十一章生物理化因素所致疾病的心理護理目的要求1. 掌握：結(jié)核、病蠹性肝炎、創(chuàng)傷、燒傷