2課《陶校長的演講》

1、1“疑，思之始，學(xué)之端”，看到題目，你首先產(chǎn)生那些疑問？ 2 陶行知是我國偉大的人民教育家。創(chuàng)辦了馳名中外的南京曉莊師范，并親自擔(dān)任校長。在曉莊師范，陶行知脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動(dòng)、同生活，以“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”自勉勉人。陶行知以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路。他學(xué)識(shí)豐富，人格高尚，堪稱中國近現(xiàn)代教育史上的“一代巨人”，是人民教師的楷模。陶行知不僅屬于中國，也屬于世界。 3演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的特點(diǎn)（1）真實(shí)性（貼近生活，講真話）（2）鼓動(dòng)性（激烈感情，感召力）（3）禮儀性（稱呼、

2、交流、有祝語）文中陶校長怎樣注意這三點(diǎn)的，自讀（1）通讀課文（2）劃“四問”標(biāo)題 4交流：（1）陶校長的演講主要講了什么？（2）是分哪兒幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的？（3）概括段意。一（1）開門見山提出了（ ）二（25）分別要求學(xué)生從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面問問自己有沒有（ ），（ ）了多少，并講了這樣問的（ ）。三（6）總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成（ ）的好習(xí)慣，爭取在（ ）取得（ ）。5否則 鍛煉 堡壘 道德 需要 激勵(lì) 鞭策源泉 彼岸 造福 長足 堅(jiān)韌不拔 專心致志 生命之本讀讀記記6第一問第一問為什么把“身體有沒有進(jìn)步”作為第一問？因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求

3、幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。 “否則”的意思?！胺駝t，一切都將是空的?！痹趺蠢斫?？（ ）身體不健康，我們（ ）沒辦法尋找幸福。7第一問第一問想擁有健康的身體，應(yīng)該怎么做呢？健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。陶校長希望我們今后打算怎么做呢？“壘”，查字典知道是指用于防守的堅(jiān)固建筑物。堡壘最顯著的特點(diǎn)是堅(jiān)固，不易摧毀?！敖】当尽敝甘裁茨?？聯(lián)系上文，我們可以知道這個(gè)詞在文中指有了“健康第一”的觀點(diǎn)，再加強(qiáng)鍛煉，身體就會(huì)健康結(jié)實(shí)。8第一問第一問學(xué)習(xí)方法：問什么為什么要問希望怎么做。了解說明方法比較試著用這樣的方法學(xué)習(xí)“第二問”、“第三問”、“第四問”。9第二問第二問問的什么？為

4、什么要這樣問？應(yīng)該怎么做？理解詞語：源泉：力量、知識(shí)、感情等的來源或產(chǎn)生原因。堅(jiān)韌不拔：遇到困難不氣餒，不放棄，迎難而上。形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。彼岸：比喻所向往的境界。10第三問第三問問的什么？為什么要這樣問？應(yīng)該怎么做？說明方法：列舉11第四問第四問問的什么？為什么要這樣問？應(yīng)該怎么做？理解詞語：公德：公共道德。私德：個(gè)人的品德修養(yǎng)。建筑人格長城：健全的人格。真人：真誠、不虛偽的人。12總結(jié)全文陶校長和同學(xué)們談了哪四個(gè)問題？1、自己的身體有沒有進(jìn)步？2、自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？3、自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？4、自己的道德有沒有進(jìn)步？13總結(jié)全文陶校長為什么談這四個(gè)問題？1、健康是生

5、命之本2、學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉3、工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響4、道德是做人的根本14 陶校長希望同學(xué)們從小樹立（ ），筑起（ ），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（ ），刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（ ），認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好（ ），要學(xué)做（ ）。這樣就可以（ ）。 他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對學(xué)生的（ ）。“健康第一”的觀點(diǎn)“科學(xué)的健康堡壘”目標(biāo)責(zé)任心每一件事情“真人”長足的進(jìn)步關(guān)懷和愛護(hù)15 我們記住了“每天四問”，并且也“每天四問”，那就能進(jìn)步了嗎？要想真的有進(jìn)步，必須怎么辦？ 深入思考16陶行知的名言警句：（1）捧著一顆心來，不帶半根草去。（2）千教萬教，教人求真； 千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人（3）教育是立國的根本。（4）行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。（5）我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將