靜聽論文善聽論文樂聽論文：靜聽善聽樂聽

1、4h論文發(fā)表專家一）中國學(xué)柚刊網(wǎng)rwww.qikanwang,net靜聽論文善聽論文樂聽論文：靜聽善聽樂聽“學(xué)會傾聽”是新課程賦予學(xué)習(xí)習(xí)慣的新內(nèi)涵，教師必須教會學(xué)生傾聽，因?yàn)閮A聽是一種美德，是對人的尊重，傾聽是一種能力，只有耐心地傾聽別人的評說，才能進(jìn)行冷靜的思考。我們應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽呢？第一步：靜聽“靜聽”就是要學(xué)生安靜地聽，細(xì)心聽。無論是聽教師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要安安靜靜地，聽清講述者說的每一句話，腦子里不要想其他事情，對那些認(rèn)真傾聽的學(xué)生一定要及時給予表揚(yáng)，讓其他學(xué)生樹立努力方向。第二步：善聽“善聽”首先要學(xué)生認(rèn)真地聽，不要走神，不要東張西望，不要開小差。二要學(xué)生耐心地聽

2、，不要隨便插嘴，不隨便打斷別人的講話，等聽完別人的話后，才能發(fā)表自己的意見?！按蠹矣惺裁匆庖?？”“有補(bǔ)充嗎？”“有不同意見嗎？”“你又想到了什么？”這些問題使學(xué)生對其他同學(xué)的發(fā)言進(jìn)一步思考，提高傾聽的質(zhì)量。三要讓學(xué)生帶著問題或目的去傾聽。一邊聽別人的朗讀或回答，一邊思考問題。這樣，學(xué)生傾聽得更投入，思考得更深入。第三步：樂聽“樂聽”就是要求學(xué)生樂于去聽，有興趣去聽，喜歡去4h論文發(fā)表專家一）中國學(xué)柚刊網(wǎng)rwww.qikanwang,net聽首先，需要老師的講課語言具有吸引力、富有感染力，尤其是幽默風(fēng)趣的語言，更能牢牢地吸引學(xué)生。其次，每節(jié)課的內(nèi)容都要設(shè)計得豐富有趣，教學(xué)要時時關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注學(xué)生

3、實(shí)際，增添一些學(xué)生不知道的新鮮資料和趣味小故事，激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，使學(xué)生不知不覺地傾聽，并感覺趣味無窮。若想讓學(xué)生做到“靜聽一善聽一樂聽”，我們還需做足以下的工作。1. 充分運(yùn)用多媒體教學(xué)恰到好處地運(yùn)用多媒體教學(xué)，適時播放一些有利于教學(xué)的音頻、視頻資料，給學(xué)生以全新的視聽感受，激發(fā)學(xué)生“聽”的興趣，讓學(xué)生愛聽。在課前可搜集有關(guān)教學(xué)的音頻、視頻資料。如：語文課上可播放配樂配畫課文朗讀，讓學(xué)生在聽讀中感知文意，感悟作者的思想情懷。如，播放朱自清春的視頻配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊看，伴隨著歡快的曲子，隨著春姑娘的腳步游覽江南的明媚春光，感受到春草的嫩綠、春花的艷美、春風(fēng)的和悅、春雨的細(xì)密，充分地感受到作

4、者對春天的贊美之情。2. 教師做好示范教師自己要先學(xué)會傾聽，傾聽學(xué)生的發(fā)言，欣賞他們思維的閃光點(diǎn)。教師要求學(xué)生認(rèn)真聽自己講課的同時，也要觀4h論文發(fā)表專家一）中國學(xué)柚刊網(wǎng)rwww.qikanwang,net察他們的上課表現(xiàn)，認(rèn)真傾聽他們的討論和回答，無論學(xué)生的回答是否正確，當(dāng)他們提出與教師不同的結(jié)論時，都要給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們將自己的想法說給大家聽。對學(xué)生不成熟的觀點(diǎn)，不能簡單地否定，而是滿懷期望地鼓勵，富于機(jī)智地啟發(fā)引導(dǎo)。3. 開展多種活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會傾聽（1）舉辦演講比賽，邀請同學(xué)們當(dāng)評委，每個人發(fā)一份評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給選手打分，特別留心演講者的讀音是否準(zhǔn)確，演講是否有感染力，讓學(xué)生以評委的身份學(xué)會傾聽。（2）組織學(xué)生成立校園廣播站，聘請學(xué)生做播音員，定期給大家廣播校園新聞，同學(xué)們做忠實(shí)的聽眾，并設(shè)立找錯信箱，獎勵那些發(fā)現(xiàn)播音員錯誤的同學(xué)，這樣可以大大提高學(xué)生的傾聽興趣。（3）每周還開設(shè)一節(jié)作文欣賞課，每次作文都要選出一部分佳作讓同學(xué)們欣賞。好作文可以由老師念，也可以由學(xué)生念，學(xué)生用心地聽，然后做好點(diǎn)評，并給作文打分。課堂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺，教師在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)意識和能力的