在發(fā)展中合作,在合作中發(fā)展

1、在發(fā)展中合作，在合作中發(fā)展在發(fā)展中合作，在合作中發(fā)展說課稿說課稿襄城區(qū)臥龍鎮(zhèn)中學(xué) 張燕青教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異。 2、能力目標(biāo)：（1）能夠運用實例說明發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟水平的差異（2）能夠說出加強國際合作的重要性。 3、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生交往合作的意識（2）樹立對世界對祖國強烈的責(zé)任感和使命感。（3）培養(yǎng)學(xué)生合作意識初步形成全球意識。教學(xué)重點1、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家地理分布 與發(fā)展水平差異。2、理解世界各國之間一直發(fā)生不同程度的聯(lián)系，總是在彼此發(fā)展中合作，在合作中發(fā)展。教學(xué)難點1、南北對話與南南合作。2、理解在合作中發(fā)展，

2、在發(fā)展中合作。教法學(xué)法：教法學(xué)法： 討論教學(xué)法、提討論教學(xué)法、提問搶答、聯(lián)系實際。問搶答、聯(lián)系實際。 主動參與、樂于主動參與、樂于探究、學(xué)以致用。探究、學(xué)以致用。 教學(xué)流程教學(xué)流程（一）看圖進入新課以生產(chǎn)高科技產(chǎn)品為主。以生產(chǎn)高科技產(chǎn)品為主。以初級加工制成品為主。以初級加工制成品為主。半機械化或手工生產(chǎn)。半機械化或手工生產(chǎn)。大規(guī)模機械化。大規(guī)模機械化。設(shè)施齊備完善，設(shè)施齊備完善，個性化服務(wù)。個性化服務(wù)。服務(wù)設(shè)施相對落后，服務(wù)設(shè)施相對落后，發(fā)展?jié)摿^大。發(fā)展?jié)摿^大。韓國韓國馬來西亞馬來西亞墨西哥墨西哥巴西巴西板書設(shè)計：板書設(shè)計： 在發(fā)展中合作，在合作中發(fā)展在發(fā)展中合作，在合作中發(fā)展 一、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家 a. 經(jīng)濟水平差異 b. 地理位置 c. 南北對話、南南合作二、發(fā)展與合作 在發(fā)展中合作，在合作中發(fā)展 練習(xí)設(shè)計 1、世界上最大的國際組織是（ ）A世界貿(mào)易組織 B國際紅十字會 C聯(lián)合國 D奧林匹克運動會 2、南北對話與南南合作中的“南”“北”分別指（ ）A南半球和北半球B亞洲的北部和南部C 發(fā)展中國家的南北兩部分D發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家 3、思考怎樣才能正確地處理好同學(xué)關(guān)系？教學(xué)反思 本節(jié)教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞發(fā)展與合作這個話題，通過小組討論等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。也希