人教版語文（部編版）七年級上第六單元檢測試卷

1、.人教版語文七年級上第六單元檢測試卷一、積累與運用30分1以下加點字的注音全部正確的一項為哪一項2分A爵士jiáo眩暈xuàn新穎yng駭人hàiB女媧w 癢酥酥s 御聘pìng 幅度fúC附和hè 踉蹌liàng 鱖魚guì 雜糅róuD孿生lun 陛下bì 省悟xng 赫拉h(huán)è2選出以下各句加點成語使用正確的一項3分    A.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。?人民日報? 2019-2 -4B“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。無論是

2、打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。 ?沈陽日報?2019- 2- 21C白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣鴿哨聲里，我寫下了第八次開頭。 ?散文?2019年第4期D這個十年，季羨林在?中國蔗糖史?的根底上，又完成了80萬字的?糖史?。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。?中國剪報?2019-10-27 3以下有關課文內容的表達正確的一項為哪一項2分A?伊索寓言?的作者是伊索，古希臘人，?伊索寓言?是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓言集。B?女媧造人?告訴我們人生來就有貧富貴賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C?蚊子和獅子?告訴人們做人要謙

3、虛，平等對待別人。D?赫耳墨斯和雕像者?刻畫了一個被人們誤解、懷才不遇的神靈形象。4以下各項中的標點符號使用有誤的一項為哪一項 2分 A“好吧。他說，“我相信你能行！ B我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等 C給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。 D在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？ 5請仿照畫波浪線的例句，在橫線上補寫句子。要求符合語境，內容相近，句式一樣。3分我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏長江之氣勢如虹，敬畏珠峰之直插云天，_。我敬畏霜雪中的松柏，堅毅挺拔；敬畏風雨中的小草，柔韌頑強；_，_。“一花一世界

4、，一葉一菩提，自然界中的一切都值得我們敬畏。6古詩文填空。5分1_，好似閃著無數(shù)的明星。_，好似點著無數(shù)的街燈。郭沫假設?天上的街市?2_，不假設無聞也。?穿井得一人?3_，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。_，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？?杞人憂天?7閱讀語段，按要求完成下面的題目。3分節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不是束縛、遏制個性。相反，  懂節(jié)制、能節(jié)制，能使個性在社會準那么答應的范圍內得到正常、安康開展?！半S心所欲，不逾矩是一個懂節(jié)制、能節(jié)制的人所可以到達的最高境界。1第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。1分_   

5、60;                 2請給第句補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語，寫在下面的橫線上。1分_ 3請?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。1分_  8名著閱讀。6分?伊索寓言?大部分是動物寓言，既篇幅短小又寓意深化。其中?馬和驢?的故事就運用_的修辭手法，講述了_的故事，提醒了_的道理。9綜合性學習：文學社團活動。8分2019年4月，中國當代文壇“一喜一悲：4日，中國著名的兒童文學作家曹文軒獲得

6、“國際安徒生獎，實現(xiàn)了華人在該獎項零的打破；29日，著名作家陳忠實因病去世。學校文學社準備以此為專題開展系列活動，請你參加。1選插圖識相貌【材料一】校報?名家檔案?欄目內容節(jié)選：曹文軒，中國兒童文學作家。著有?草房子?、?火印?以及大王書系列等，他獲得“國際安徒生獎，被譽為“文學的諾貝爾。陳忠實，中國著名作家，代表作長篇小說?白鹿原?獲得2019年茅盾文學獎，并被教育部列入大學生必讀書目，陳忠實是一位擁有民族精神的現(xiàn)實主義作家。  圖一曹文軒           &

7、#160;     圖二陳忠實校報編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫，作為?名家檔案?欄目的插圖。請說說兩圖是怎樣表達人物身份特征的。2分圖一：_圖二：_2析題詞導人生【材料二】曹文軒與學校校報記者的訪談記錄節(jié)選：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領我們走向前方。讀書其實培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有將來，也是沒有過去的，讀書人讀著讀著就有了過去、如今和前方風景無邊的前方，什么叫讀書人？我這里簡單下一個定義：擁有過去、如今、將來的人，叫讀書人。曹文軒承受記者團采訪后，欣然為學校文學社題詞見圖，請結合【材料二】，談談“幸福在

8、遠處的含義。2分_3賞對聯(lián)寄深情 【材料三】為了表達對陳忠實離世的緬懷之情，學校文學社撰寫了一幅挽聯(lián)：忠于人民，忠于生活，忠誠覓得原上鹿；實為楷模，實為經典，實業(yè)贏得舉世名。請從內容和形式兩方面賞析這一幅挽聯(lián)。4分內容：_形式：_二、閱讀40分一閱讀下面的文言文，完成1013題。12分醉翁亭記選段歐陽修假設夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴

9、野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交織，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。10以下加點字的注音有誤的一項為哪一項2分A傴y僂提攜 B山肴yáo野蔌 C射者中zhng D觥gng籌交織11解釋以下加點的字。4分1山間之朝暮也：_。2野芳發(fā)而幽香：_。3雜然而前陳者：_。4弈者勝：_。12把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分1四時之景不同，而樂亦無窮也。2蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。13文章第段中作者反復描寫“樂的場景有什么作用？請簡要作答。2分二閱讀下面的文章，完成1417題。14分賣豆?jié){的孩子魯先圣在我居住的小區(qū)門口，有一個

10、天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年齡。他在這個地方賣了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點多鐘開場，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個孩子，一種好奇心驅使著我走出了家門，我實在想理解個終究。有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機里，又很純熟地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他很純熟地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。

11、盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因此當賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩子，應該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。他一定有一個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經歷和背景。我總想找個時機與他攀談，但看到他辛苦繁忙的樣子，我雖然想急于理解卻又不忍心打攪他。這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲仍然準時傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他仍然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你

12、一個人？他答復說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開場就賣。看著面前這個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開場為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開場就有了一種職業(yè)。我問他，賣豆?jié){不影響學習嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛亮堂而有神，他已經沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強。 當時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領孩子去

13、上學的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。站在兩個孩子之間，我不由自主地搖了搖頭，那個孩子如今是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢？我無言以對。后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班。工廠停產放假了，就做起賣豆?jié){的生意。每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不可以責怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔負了生活的責任，或許這個孩子掙的這一份，就是他自己的生活費或學費。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，

14、喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新穎空氣，驅除一夜伏案的勞累。我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經歷，一定是他將來人生的一筆財富。14.請簡要說說第自然段在全文中的作用。2分_15.第自然段運 用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？3分_16.第自然段加點的“苦澀的東西內涵豐富，你如何理解？請結合文意簡要概括。3分_17.請聯(lián)絡全文，談談結尾段中劃線語句的深化含義。3分_18.結合賣豆?jié){孩子的經歷，聯(lián)絡生活實際，談談你獲得什么啟示?3分_ 三閱讀下面的文章，完成2023題。14分最小的星星也閃光潘小鋒是個寡言少語、性格內

15、向的學生, 瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書, 偶爾也會在紙上涂鴉著什么, 平時很少參與班集體的活動, 與班上的其他同學也極少來往, 似乎成了被遺忘的人。那天, 我正在神采飛揚地講著課, 學生都安靜地聽著。突然, 本來安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒, 循聲望去, 發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴覺察我盯著她, 不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說: “張曉琴, 你笑什么? 張曉琴立馬站起來小聲說:

16、 “老師, 他在畫你一下子, 全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫, 也都偷笑起來。我一個箭步過去, 一把搶過他的畫, 圓睜著憤怒的雙眼, 看著他畫的我上課的樣子, 真是氣不打一處來! “潘小鋒, 你給我站到墻角去!  我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n開小差也就算了, 竟敢丑化老師! 明天叫你家長來。 他仍然低頭不語,臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒, 也是他進入我視線的開場。放學后,

17、60;拿著繳來的畫來到辦公室, 我漸漸平靜下來。細細打量他的畫, 覺得倒非常形象,有幾分興趣, 心情也漸漸舒展開來。第二天,我在辦公室靜等他和他家長的到來, 可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網吧。知道這一切后, 我和他父親一起在一家網吧中找到了他,并把他帶回了家。到他家天色已晚了, 天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門,招呼我:“老師辛苦了! 坐一坐,家里太小太亂,不好意思。我笑笑便坐了下來,環(huán)視了一下房間。這是一間不到30 平方米的低矮房,墻壁灰暗,搖擺的蛛絲零落地掛在屋角,一些舊式

18、家具零亂地堆放在各處,上面隨意堆放著一些圖書報刊,看來已許久沒整理過了?！澳阈∽颖M給我惹事, 骨頭又癢了, 想挨揍啊 他父親說著就要打他, 我連忙制止?！安皇?這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管, 沒方法。我也下崗了,一個人忙著照看書攤,難得有時間在家。他有空就到書攤來幫我照看, 喜歡看動漫書,沒事時也瞎畫, 我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。老師, 您瞧,這墻上的獎狀是他得的獎。我朝他指的方向看去, 好幾張獎狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫, 有各種得意有趣的人物, 惟妙惟肖。

19、我順手拿起一張來看, 這時他父親迅速地拾掇起來, 說道: “老師見笑了, 小孩子瞎畫著玩, 上不了臺面的。我笑道: “其實, 你兒子挺有天賦的, 畫得不錯, 他畫我的那張我還留著呢, 別說還蠻像。“對不起, 老師! 我不是有意畫您, 我當時只是覺得您上課很有精神, 所以不知不覺就畫了下來。 潘小鋒說道?！芭诵′h, 既然你有這方面的天賦就應好好學習, 可以向這方面開展, 創(chuàng)作出更好的動漫畫。 我還是用老師的職業(yè)口吻教育他,

20、60;“以后要是有這樣的活動, 希望你能發(fā)揮出你的特長哦, 為班集體爭得榮譽! “我會的, 沒問題。 他爽快地容許了。我欣慰地點點頭, 說: “好了, 我也該走了。 他父親忙說道: “那我送送您吧! “不用, 我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子, 他會有長進的。辭別了他父子倆, 我走在星光和燈光掩映的路上, 抬頭望著天空, 繁星滿天, 裝飾著靜謐的夜, 突然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光, 腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真得意的神

21、情。我沉思良久, 覺得他就像天空中的那顆最小的星星, 雖然小, 其實也一樣會發(fā)光。 19. 以下對文章內容理解正確的一項為哪一項   2分A.從第段對潘小鋒特點的介紹, 我們可以看出他是一個內向、安靜、自私、不關心班集體的學生。B.第段到第段,文章設置了兩個小插曲課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學,有一定的懸念,目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)開展。C.小說以“我 對潘小鋒的態(tài)度轉變?yōu)榫€索組織全文,將人物設定在 學校和家庭兩個特定場景當中加以表現(xiàn)。D.本文語言平易樸素,人物語言符合各自的身份特征。如:潘小鋒父親的語言就勾畫出了

22、一個粗心、蠻橫而又關心保護孩子的父親形象。20. 閱讀全文, 結合詳細的內容簡要分析“我是一個怎樣的人。4分_            21. 文章第段畫線句子屬于什么描寫? 有何作用?請簡答。4分_            22. 小說以“最小的星星也閃光作標題有何妙處?作用是什么?請簡要答復。4分_ 

23、;           三、寫作50分232019·雅安中考歲月悠長，每個人都會有豐富的情感體驗：或快樂，或憂傷；或興奮，或沮喪毫無疑問，快樂應該是其中最主要的。親愛的同學們，是什么讓你如此快樂呢？請以“我_，我快樂為題目寫一篇文章。 參考答案1C解析：A項中的“爵應讀作“jué；B項中的“媧應讀作“w，“聘應讀作“pìn；D項中的“孿應讀作“l(fā)uán。2D  3C解析：A項?伊索寓言?的作者不是伊索，是經后人聚集，統(tǒng)歸在伊索名下；B項“告訴我們人生來就有貧富貴賤之分是錯誤的；D項與課文內容不符。4B 5例如1：敬畏黃河之波濤洶涌 敬畏荒漠中的胡楊，堅韌堅強 例如2：敬畏五岳之壯觀神奇 敬畏雷電中的海燕，自信樂觀例如3：敬畏大雪之潔白無暇 敬畏縫隙中的小草，執(zhí)著堅強61遠遠的街燈明了天上的明星現(xiàn)了2求聞之假設此3又有憂彼之所憂者假設屈伸呼吸71節(jié)制不是遏制、束縛個性。2只有或唯有，才有 3“從心所欲，不逾矩是境界。8擬人在旅途中，驢子懇求馬幫它分擔一點負擔，馬回絕了。驢不堪重負累死，馬無可奈何地馱上了所有貨物外加一張驢皮助人就是助己或：自