課例研究教案

1、榮縣特殊教育學(xué)校課例研究文課題：科目：生活語(yǔ)班級(jí)：執(zhí)教者：時(shí)間：第十一課：呼救主備人：肖雪一、教學(xué)內(nèi)容：呼救二、學(xué)情分析：培智三班共有學(xué)生18人。其中臨界智力落后的A類學(xué)生4人，他們有一定的認(rèn)知、理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)與積累，能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，具備聽、說(shuō)、讀、寫的能力。輕度智力障礙的B類學(xué)生8人，他們有一定的認(rèn)知、理解能力，但語(yǔ)言表達(dá)缺乏完整性。中度智力障礙的C類學(xué)生6人，他們的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知水平、理解能力等能力落后，只能模仿簡(jiǎn)單的詞或詞語(yǔ)，書寫能力和參與課堂學(xué)習(xí)的能力較差。培三班的學(xué)生所以大多數(shù)學(xué)生對(duì)于呼救一課的內(nèi)容都有一定的感性認(rèn)識(shí)，但是具體有哪些救助專用車，這些專用車

2、有什么特點(diǎn)，什么情況下該呼救什么車，該撥打什么電話，孩子們對(duì)這些內(nèi)容缺乏一定的理性認(rèn)識(shí)。三、教材分析：呼救是上海教育出版社出版的輔讀學(xué)校使用教材實(shí)用語(yǔ)文第八冊(cè)第十一課的內(nèi)容。課文由三幅圖和一段文字兒歌組成，直觀呈現(xiàn)了救護(hù)車、警車、消防車的特點(diǎn)和用途。課文后面還安排了“讀讀說(shuō)說(shuō)”、“想想練練”、“讀讀寫寫”3個(gè)內(nèi)容。呼救一課內(nèi)容雖然直觀淺顯，但蘊(yùn)含著一些生活中必須的呼救常識(shí)。學(xué)習(xí)本課主要是培養(yǎng)提高學(xué)生的自救、呼救意識(shí)和能力，也為后面的學(xué)打電話奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：A類學(xué)生：（1）認(rèn)識(shí)救護(hù)車、消防車、警車，了解這三種車的主要外觀特點(diǎn)。知道這三種車的用途，懂得在馬路上遇到這些車輛要及時(shí)避讓。（2）

3、知道在什么情況下應(yīng)該呼叫救護(hù)車、消防車和警車，并熟記相應(yīng)的呼救電話120、110、119，明白沒事不能隨便撥打呼救電話的常識(shí)。（3）培養(yǎng)臨危不懼，機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提高自救和呼救的社會(huì)生活能力。B類學(xué)生：認(rèn)識(shí)救護(hù)車、消防車、警車三種車輛，并說(shuō)出三種車的名稱。C類學(xué)生：初步認(rèn)識(shí)救護(hù)車、消防車、警車三種車輛，根據(jù)老師的提示正確指出相應(yīng)的圖片。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)救護(hù)車、消防車、警車三種車輛，能根據(jù)險(xiǎn)情，會(huì)撥打相應(yīng)急救電話。2. 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)情況，正確拔打急救電話。六、教學(xué)方法：觀察法、演示法、講解法、練習(xí)法七、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片課件獎(jiǎng)勵(lì)貼電話八、課時(shí)：第一課時(shí)九、教學(xué)過程：（一）情境

4、導(dǎo)入：師：同學(xué)們,大家認(rèn)識(shí)很多車是吧？生：是。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)的車的名字？生：自行車、電動(dòng)車、摩托車、公交車、轎車師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這么多的車，真的很棒呀！車是人類不可缺少的好朋友，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了三位好朋友，大家想不想知道他們是誰(shuí)？我們先來(lái)聽聽它們的聲音，猜猜他們是誰(shuí)。（多媒體播放聲音）（二）新授1. 看一看,知特點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察車的圖片，了解車的主要外觀特點(diǎn)。（課件依次出示三種車的圖片）（1）救護(hù)車：車身上有一個(gè)紅色的十字標(biāo)志，車頂上還有一個(gè)可以一閃一閃的藍(lán)色警燈。（2）警車：車身主要由白色和藍(lán)色組成，通常印有“警察”、“公安”的標(biāo)志，車頂上還有一個(gè)由紅色和藍(lán)色組成的警燈。（3）消防

5、車：車身大部分是紅色的，車頂上有一個(gè)會(huì)一閃一閃的紅色的警燈。（4）指認(rèn)圖片，說(shuō)名稱師小結(jié)。2. 說(shuō)一說(shuō),懂用途（1）通過觀察我們知道了消防車、救護(hù)車、警車三位朋友的特點(diǎn)，那他們有什么用途呢？大家先來(lái)看一段視頻，說(shuō)一說(shuō)他們的用途。（2）同桌討論三種車的用途（3）交流總結(jié)三種車的用途救護(hù)車用來(lái)?yè)尵任＜辈∪耍痪囉脕?lái)抓壞人和處理事故；消防車車用來(lái)滅火。（4）常識(shí)教育：如果我們?cè)隈R路上遇到這些車，該怎么辦？（在馬路上遇到這些車輛要及時(shí)避讓。）3. 學(xué)一學(xué),會(huì)呼救（1）如果我們?cè)谏钪杏龅搅耸Щ?、遇到了危急病人、遇到了壞人時(shí)，我們也可以向我們的三個(gè)新朋友呼救，請(qǐng)求幫助（板書課題：第十五課呼救）,生活中我

6、們?cè)撛鯓酉蜻@些新朋友呼救呢？呼叫消防車請(qǐng)打電話119，呼叫救護(hù)車請(qǐng)打電話120，呼叫警車請(qǐng)打電話110（師板書119，120，110，并出示課件，生齊讀，師板書119、120、110）讀兒歌有人病危要救護(hù)，撥打電話120.遇到壞人需報(bào)警，撥打電話110.發(fā)生火災(zāi)應(yīng)搶救，撥打電話119.（課件出示）（2）常識(shí)教育：沒事不能隨便撥打這些電話，否則，將受到處罰。（3）做一做，強(qiáng)化記憶：填空發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打（119）遇到壞人時(shí)，撥打（110）病危要急救時(shí)，撥打（120）（4）老師小結(jié)并做出評(píng)價(jià)。（三）搶答練習(xí)，培養(yǎng)能力遇到下列情況我們?cè)撛趺崔k？1.有人被車撞了，渾身都是傷2.發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)越燒越旺。3. 看見壞人。我們見了該怎么辦？（四）做一做，我最棒1.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別演壞人，受害者，警察。2.表?yè)P(yáng)，小結(jié)。下來(lái)我們還可以演其它兩種情況。（五）拓展延伸1.當(dāng)然，遇到緊急情況，我們可以怎樣呼救？2.在我們身邊沒有電話時(shí)，我們還可以利用大聲呼救、向周圍群眾求救、警察求救等來(lái)呼救。（六）課堂小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三位好朋友，分別是救護(hù)車、警車、消防車。我們知道救護(hù)車是用來(lái)（搶救危急病人的），警車是用來(lái)（抓壞人和處理事故的），消防車是用來(lái)（滅火的）。我們?cè)谏钪?，時(shí)常會(huì)遇到這些危急情況，我們遇到情況要會(huì)撥打相應(yīng)急救電話，要會(huì)自救或