英語人教版七年級下冊Unit2微課

1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA(1a-2d)一、教學目標：1. 語言知識目標：1)能掌握以下單詞：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,o'clock,funny,exercise能掌握以下句型： Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.

2、 Whendoyougotowork?Iusuallygotoworkateleveno'clock. Hehasaninterestingjob.Heworksataradiostation.2)用when和whattime引導的特殊疑問句詢問時間和時間的表達法；用所學的目標語言對生活和學習活動做計劃，學會合理地安排作息時間。2. 情感態(tài)度價值觀目標：本部分的話題是“日常作息時間”，學習內容貼近學生的生活，因為學生的作息時間安排是非常有規(guī)律的。通過互相詢問或談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，可以培養(yǎng)學生良好的作息習慣和守時習慣。二、教學重難點1. 教學重點：1) 掌握時間的簡單

3、表達方式。2) 學習詢問和談論時間和制訂作息時間表。2. 教學難點：when和whattime引導的特殊疑問句和時間的表達法。三、教學過程I.Warming-upandrevision1. GreettheSsasusual.2. Watchashortvideoprogramaboutdailyactivities.n.Presentation1. 出示幾幅反映日常事務（如：起床、上學、跑步等）的圖畫、幻燈片或播放課件，引導學生談論這些日常事務gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，學習有關的動詞短語。學生們觀看教師出示的反映日常事務（如

4、：起床、上學、跑步等）的圖畫、幻燈片或課件，談論這些日常事務gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，學習有關的動詞短語。2. 出示la部分的圖片或幻燈片或播放該內容的課件，引導學生將詞語與圖畫進行搭配。學生們觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內容的課件，將詞語與圖畫進行搭配，完成la部分的學習任務。川.Presentation1. 出示一個可以轉動時分針的大鐘，一邊調整時間，一邊詢問學生時間“Whattimeisit?”。學生們在老師的幫助下回答時間：It'ssixo'clock.It'sseventwenty.（給學生

5、們解釋在英語中時間的簡單的表達方式）2. 調整時鐘到某個時間，然后說：Igetupat6：00Igotoschoolat6：45等；再詢問學生：Whattimedoyougetup?等，引導學生回答，從而引出本部分的重點目標句型。學生們一邊觀看大鐘，一邊認真聽老師的描述，然后回答老師的問題Igetupat從而學習本部分的重點目標句型。IV.Listening1. 播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內容，將時間與活動進行搭配。2. 學生們聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內容，將時間與活動進行搭配，完成1b部分的學習任務。3. Checktheanswers:V.Pairwork1.

6、引導學生展開Pairwork活動，進行口語交際活動，學會運用whattime引導的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達時間。2. 學生們展開活動，完成1c部分口語交際的學習任務，學會運用whattime引導的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達時間。W.Listening1. 讓學生們先閱讀2a部分的句子，理解大意。然后播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)對話內容進行填空。（注意提醒學生們聽對話填空的技巧：先聽、記住應填的內容，做簡單的（符號）記錄，最后，在聽第二遍的時候再進行單詞的書寫。）2. 再播放2a部分的對話錄音讓學生聽，引導學生寫出Jim一家人的淋浴計劃（時間）。3. 學生們再聽2a部分的對話錄音，

7、寫出Jim一家人的淋浴計劃，完成2b部分的教學任務。4. Checktheanswers:VD.Pairwork引導學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。提示學生們可以就1a部分的日?；顒觼磉M行問答。e.g.T:S1,whattimedoyouusuallygetupinthemorning?S1:Iusuallygetupatsixthirty.T:Andwhattimedoyoueatbreakfast?S1:Iusuallyeatbreakfastatseveno'clock.Vffl.Role-play1. AskSstoreadtheconversat

8、ionin2c.Thenanswerthequestionsbelow: WheredoesScottwork? Whattimeishisradioshow? Whattimedoesheusuallygetup? Whattimedoesheeatbreakfast? Whattimedoesheusuallygotowork?2. 學生們閱讀對話，然后回答上述問題。老師讓幾位同學回答上述問題，然后和同學們一起校對一下答案?？磳W生們的掌握情況。應對話中學生們不明白的地方給予適當?shù)慕忉尅?. PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeat.ThenletS

9、sworkinpairstopracticereadingtheconversation.Thentrytoactitout.4. Asksomepairstocometothefrontandactouttheconversation.Seewhichgroupdoesbest.Homework:1. Rememberthenewwordsandexpressions.TrytounderstandhowtoexpresstimeinEnglish.2. Role-playtheconversationwithapartnerafterclass.3. Writethreeshortconversationstoaskaboutyourbestfriend'sdailyactivities.板書設計：SectionA(1a-2d)Drills:1. Whattimedoyouusuallygetup