第一學(xué)期中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃

1、第一學(xué)期中學(xué)歷史教研工作計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期我區(qū)中學(xué)歷史學(xué)科教研工作將進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部精神，關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見按照市教科院、區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持以加強(qiáng)完善課程建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)、提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，基于歷史學(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn)和區(qū)域教育教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化教研工作方式，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能；質(zhì)化教育教學(xué)研究，不斷提升教師群體的研究水平和教學(xué)能力；深化復(fù)習(xí)教學(xué)改革，完善高考、中考的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，全面提高區(qū)域歷史教育教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和課程資源建設(shè)，不斷拓展歷史教育教學(xué)的新空間。二、主要工作（一）深度推進(jìn)課程改革1把

2、握課改進(jìn)入新階段的良好機(jī)遇，進(jìn)一步引導(dǎo)教師理解、反思課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對(duì)歷史課程的教育功能、歷史課程具有的人文色彩、歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)行深入理解，從而更好地保證歷史新課程的實(shí)施。2以即將頒布的高中新課標(biāo)為契機(jī)，高中加強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題的研究，以此作為歷史課程的重心，培養(yǎng)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)逐步形成歷史學(xué)科的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。3以初中新教材使用及高考的改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為抓手，通過主題培訓(xùn)、同題異構(gòu)、學(xué)術(shù)沙龍、集體備課等多元方式，優(yōu)化區(qū)域?qū)W科研訓(xùn)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)行為，著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)和史

3、料教學(xué)的研究，優(yōu)化歷史思維能力培養(yǎng)策略與評(píng)價(jià)研究；借力e學(xué)習(xí)，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”，優(yōu)化課堂教學(xué)范式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，打造歷史教學(xué)“陽光課堂”。4推進(jìn)校本教研工作。以市、區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教研組為典型，引領(lǐng)全區(qū)歷史教研組積極開展校本教研，不斷提升校本教研質(zhì)量。各校教研組要強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)。集體備課活動(dòng)，要以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)、如何優(yōu)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究等方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程、編寫詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升課程執(zhí)行力。5以課題研究為抓手，積

4、極發(fā)揮學(xué)科骨干教師和學(xué)科基地的作用，開展專題性研討，爭(zhēng)取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。二）扎實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)1初中學(xué)段：（1）組織好七年級(jí)新教材培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師認(rèn)同理念、掌握變化，優(yōu)化實(shí)施。（2）以協(xié)作片為單位，分別組織初中不同年級(jí)研究課，本學(xué)期研究重點(diǎn)是新教材使用及學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（3）加強(qiáng)課型范式與微課研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動(dòng)區(qū)域面整體提高。（4）組織教師學(xué)習(xí)市教科院修訂的“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。2高中學(xué)段：（1）聚焦課堂改革。通過組織高質(zhì)量歷史主題研究課觀摩活動(dòng)及同題異構(gòu)研討活動(dòng)等多種方法和形式，切實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。認(rèn)真

5、抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。（2）加強(qiáng)課型研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課型范式與實(shí)施策略?中學(xué)歷史，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。（3）重視命題指導(dǎo)。引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)各類考試的研究，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。（4）推進(jìn)校本教研活動(dòng)，營造研究氛圍，落實(shí)研究?jī)?nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。5）組織教師參加市級(jí)歷史教師基本功競(jìng)賽，爭(zhēng)取晉級(jí)參加省級(jí)比賽，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的平臺(tái)。（6）組織開展區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，堅(jiān)持公平公正原則選

6、拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)比賽，為教師專業(yè)發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）優(yōu)化畢業(yè)教學(xué)工作1加強(qiáng)對(duì)2016年江蘇高考?xì)v史試題及2017年高考?xì)v史考試說明的研究，著重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，突出對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)效性的研討。高三教師要在認(rèn)真研讀考試說明的基礎(chǔ)上，全面、科學(xué)地安排好學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度。復(fù)習(xí)教學(xué)要理性分析考試說明與教學(xué)要求及教材的關(guān)系，要認(rèn)真處理好主干知識(shí)扎實(shí)與學(xué)科基本能力培養(yǎng)的關(guān)系、講與練的關(guān)系以及歷史學(xué)科有效等級(jí)達(dá)標(biāo)與語數(shù)外匹配關(guān)系。要加強(qiáng)對(duì)歷史小論文寫作等高考失分較為嚴(yán)重題型的復(fù)習(xí)應(yīng)考策略研究，盡快提高學(xué)生撰寫各種歷史小論文的水平與能力。倡導(dǎo)高三教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)

7、反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差；各校高三備課組要加強(qiáng)分工合作，實(shí)現(xiàn)資源與智慧共享。2積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師做好信息的互聯(lián)互通。3組織教師參加常州市高三歷史教學(xué)工作第一次研討會(huì)及其他研討活動(dòng)。4開展九年級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)，組織九年級(jí)歷史教師認(rèn)真總結(jié)2016屆畢業(yè)教學(xué)工作得失，研讀常州市2016中考?xì)v史試卷及2017年中考?xì)v史考試說明，明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提升復(fù)習(xí)效率，并充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1加強(qiáng)歷史學(xué)科教研組建設(shè)，關(guān)注學(xué)科“五級(jí)梯隊(duì)”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)強(qiáng)化推進(jìn)區(qū)域名師培養(yǎng)工程，全力搭建青年教師展示自己才能的舞臺(tái)，促

8、使其較快成長(zhǎng)。2引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和能力，充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。3積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師拍攝精品課等，為廣大教師提供教學(xué)資源。三、主要活動(dòng)八、九月份1部分老師參加市區(qū)期初初中教師研訓(xùn)活動(dòng)。2各校高三歷史教學(xué)工作常規(guī)調(diào)研。分析2016年高考試卷及高考情況，解讀考試說明變化，交流復(fù)習(xí)與策略。3組織全區(qū)七年級(jí)老師參加大市新教材培訓(xùn)活動(dòng)。4召開九年級(jí)教師主題研討會(huì)，分析2016年常州市中考?xì)v史試卷，研讀常州市2017年中考?xì)v史學(xué)科考試說明，明確中考試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。5做好高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討會(huì)的準(zhǔn)備工作。6參加市高中歷史教師基本功競(jìng)賽。7召開省教研重點(diǎn)課題基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的史料教學(xué)優(yōu)化研究課題組會(huì)議，部署本學(xué)期研究工作。十月份1組織區(qū)域高三歷史教師參加大市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。2組織協(xié)作片七年級(jí)新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。3開展區(qū)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年度論文評(píng)比工作，推薦優(yōu)秀論文參加省、市評(píng)選。4根據(jù)市基本功競(jìng)賽選拔結(jié)果，如果有老師晉級(jí)省級(jí)比賽，積極組織老師參加。十一月份1組織高中歷史課堂教學(xué)主題觀摩研討及集體備課活動(dòng)。2高考有關(guān)信息的收集及資料交流