各年級(jí)每學(xué)期習(xí)作目標(biāo)

1、小學(xué)各年級(jí)每學(xué)期習(xí)作（寫話）教學(xué)目標(biāo)（草稿）過去的“教學(xué)大綱”規(guī)定的是應(yīng)該達(dá)到的一般要求，現(xiàn)今的“課程標(biāo)準(zhǔn)”卻規(guī)定的是大多數(shù)兒童都能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，也就是“最低標(biāo)準(zhǔn)”或者說“保底目標(biāo)”。這種變化，就把“面向全體學(xué)生”素質(zhì)教育思想落實(shí)到了課程標(biāo)準(zhǔn)之中。對(duì)此，我們應(yīng)該以課標(biāo)規(guī)定的“保底目標(biāo)”為基準(zhǔn)，做到下要保底，上不封頂。學(xué)生是有差異的，不能只用一把尺子來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生中的真正的“差生”只占極少數(shù)，心理學(xué)的統(tǒng)計(jì)也說明能力傾向低下的學(xué)生不超過5%。如果我們只按照保底目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué)，必然會(huì)使得大多數(shù)學(xué)生吃不飽，這不符合課標(biāo)精神。我們應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)中“取乎其上，得乎其中”，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)語(yǔ)文課程

2、標(biāo)準(zhǔn)“下要保底，上不封頂”的精神，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展?！罢n標(biāo)”按學(xué)段提出了習(xí)作目標(biāo)，與教學(xué)實(shí)際有一定的距離。我以“課標(biāo)”的學(xué)段習(xí)作（寫話）目標(biāo)為依據(jù)，參考1992年義務(wù)教育教學(xué)大綱的某些要求，制定出各年級(jí)每一學(xué)期的習(xí)作（寫話）目標(biāo)，供各位制定自己的教學(xué)目標(biāo)參考。需要說明的是，這里沒有以哪個(gè)版本的教材為依據(jù)，也沒有沒有列入應(yīng)用文目標(biāo)（除過六年級(jí)），老師們應(yīng)該依據(jù)自己使用的具體教材做修訂。除了六年級(jí)下學(xué)期，其他各學(xué)期都只有“保底目標(biāo)”而沒有“一般目標(biāo)”。后面附錄了1992年九義大綱的小學(xué)作文總要求和各年級(jí)要求，供大家制定“一般目標(biāo)”做參考。一年級(jí)寫話上學(xué)期1 .對(duì)寫話有興趣，學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖

3、畫和事物，說一句自己想說的話，或想象中的事物。2 .樂于用學(xué)過的部分詞語(yǔ)練習(xí)口頭造句。3 .認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)，逗號(hào)。下學(xué)期1 .對(duì)寫話有興趣，學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物，練習(xí)寫一句自己想說的話，或想象中的事物。2 .樂于用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。3 .根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)。二年級(jí)寫話上學(xué)期1.對(duì)寫話有興趣，學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物，練習(xí)用兩三句話寫自己想說的話，寫想象中的事物。2 .能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3 .根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、感嘆號(hào)。下學(xué)期1 .對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，能用連貫的幾句話寫自己想說的話，寫想象中的事

4、物2 .在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3 .根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。三年級(jí)習(xí)作上學(xué)期1 .樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。2 .觀察周圍世界，學(xué)習(xí)不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，學(xué)習(xí)注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。努力做到語(yǔ)句通順。3 .學(xué)習(xí)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。4 .根據(jù)表達(dá)的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5,學(xué)習(xí)修改有明顯錯(cuò)誤的句子。下學(xué)期1 .樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分

5、享習(xí)作的快樂。2 .觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，繼續(xù)學(xué)習(xí)注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。努力做到語(yǔ)句通順。3 .繼續(xù)學(xué)習(xí)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。4 .根據(jù)表達(dá)的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5,能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。四年級(jí)習(xí)作上學(xué)期1 .樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。2 .觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,努力注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。開始學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)的需要

6、分段寫。努力做到語(yǔ)句通順。3 .基本做到嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。4 .根據(jù)表達(dá)的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5 .練習(xí)修改有錯(cuò)誤的句子。下學(xué)期1 .樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。2 .觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,努力注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。初步學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)的需要分段表述。語(yǔ)句通順。3 .能嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子4 .根據(jù)表達(dá)的需要

7、，繼續(xù)學(xué)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5 .練習(xí)修改有錯(cuò)誤的句子。五年級(jí)習(xí)作上學(xué)期1 .知道寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2 .初步培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3 .學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4 .修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下學(xué)期1 .知道寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2 .繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作

8、素材。3 .繼續(xù)學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，能分段表述。4 .修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符六年級(jí)習(xí)作上學(xué)期1 .懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2 .養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3 .能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，注意做到有條理，有重點(diǎn)。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。4 .修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

9、根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下學(xué)期保底目標(biāo)：（基本照錄了“課標(biāo)”的第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)，有的適當(dāng)降低了要求）1 .懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2 .能觀察周圍事物，注意豐富自己的見聞和感受,積累習(xí)作素材。3 .能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較具體、感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，段落比較清楚。學(xué)寫讀書筆記,學(xué)寫常見應(yīng)用文。4 .繼續(xù)學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,與他人交換修改，做到語(yǔ)句比較通順，行款正確，書寫比較規(guī)范、整潔。能基本正確地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！菊f明】前兩條十分重要，我估計(jì)不會(huì)少老師不會(huì)寫出來(lái)，學(xué)校也不要求，但是作為全面執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)卻是必不可少的。一般目標(biāo)：（這是

10、面向大多數(shù)學(xué)生的目標(biāo)，基本照錄了“課標(biāo)”的第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)，稍做了一點(diǎn)兒補(bǔ)充）1 .懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2 .養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3 .能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能圍繞一個(gè)意思寫，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，注意做到有條理、有重點(diǎn)。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。4 .修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！菊f明】是不是可以在這組目標(biāo)的基礎(chǔ)上，定出畢業(yè)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？九義大綱的作文教學(xué)的總要求作文教學(xué)要求學(xué)生逐步

11、做到：1.有具體內(nèi)容。寫一段話或是寫一篇文章，內(nèi)容要具體，不說空話。2.有真情實(shí)感。要表達(dá)自己的真實(shí)感受，不說假話。3.有中心。要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫，使人知道為什么而寫的。4.有條理。按一定的順序?qū)懀谷丝吹们宄靼住?.有重點(diǎn)。主要部分寫詳細(xì)些，次要部分寫簡(jiǎn)略些。6.展開想象。要能夠從實(shí)在的事物出發(fā)，適當(dāng)展開想象，使作文的內(nèi)容更豐富些。7.注意選詞用語(yǔ)。要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思，句子要連貫通順。8.寫完以后要修改。既要考慮作文內(nèi)容，又要考慮語(yǔ)言文字的表達(dá)，把自己的作文改得更好些。九義大綱對(duì)各年級(jí)的作文教學(xué)要求一年級(jí)18 .能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。19 .學(xué)習(xí)觀察周圍的事物，練習(xí)寫句

12、子。20 .學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)。二年級(jí)17 .能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。能理順次序混亂的句子。18 .學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句意思連貫的句子。19 .能寫留言條。20 .學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、感嘆號(hào)。三年級(jí)17 .能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。18 .學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出內(nèi)容比較具體的片斷。學(xué)習(xí)些簡(jiǎn)單的日記。19 .學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。20 .修改有明顯錯(cuò)誤的句子。四年級(jí)17 .練習(xí)用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫句子。18 .初步能有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的興趣和習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫內(nèi)容具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)寫書信。19 .學(xué)習(xí)使用頓號(hào)。20 .修改有錯(cuò)誤的句子。能理順段落錯(cuò)亂的短文。五年級(jí)17 .能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫句子。18 .觀察事物能抓住重點(diǎn)，并適當(dāng)展開想象。初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。練習(xí)要求或自擬題目作文。學(xué)習(xí)編寫作文提綱。能寫有中心、有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)習(xí)寫表?yè)P(yáng)稿和簡(jiǎn)單的建議書。19 .學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)破折號(hào)。20 .