音樂小班教案15篇

1、音樂小班教案15篇作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的音樂小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。音樂小班教案1活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。4、在游戲情境中，愉快地學(xué)唱歌曲。5、樂意用自己的方式表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。6、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。7、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?；顒訙?zhǔn)備1、前期準(zhǔn)備： 觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下

2、來了。PPT課件；秋天磁帶及錄音機(jī)；大風(fēng)頭飾一個。幼兒事先會演唱歌曲秋天。每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小樹葉胸飾每人一片用樂器演奏的刮風(fēng)聲音（鋼琴刮奏的聲音）秋天課件制作。錄音機(jī)、磁帶?；顒又攸c：1、能分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。2、愉快地學(xué)唱歌曲?；顒与y點：1、能用歌聲和肢體動作表現(xiàn)音樂。在邊唱歌曲同時，要孩子嘗試用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄落動作，并激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。2、樂意用自己的方式變現(xiàn)樹葉飄落的樣子?；顒舆^程：一、啟發(fā)引導(dǎo)，利用多媒體教學(xué)引起幼兒興趣并進(jìn)行談話。今天老師帶你們看看美麗的風(fēng)景?。úシ耪n件）1、提問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”“剛才你看見

3、了什么？”2、提問：“樹葉從樹枝上飄下來象什么？”二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編落葉動作。1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒聽音樂，并初步用簡單的肢體動作來表現(xiàn)音樂。A想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作B落葉飄下來時不停地被風(fēng)吹得轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的動作？”C落葉飄在地上的動作。2、教師把幼兒想像的動作示范表演。3、幼兒聽音樂集體表演。三、大風(fēng)和落葉的游戲1、每個孩子帶上胸飾，引導(dǎo)幼兒把自己想象成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。2、加進(jìn)用樂器的刮風(fēng)聲音，初步分辨音的不同，并作出反應(yīng)。孩子聽音樂想像自己是一片落葉，當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時趕緊抱在一起。3、聽音樂玩2-3遍。四、活動結(jié)束?；顒咏ㄗh：在音樂表演區(qū)投放秋天的音樂和

4、小樹葉的頭飾、胸飾，供幼兒表演。鼓勵幼兒在音樂區(qū)中玩大風(fēng)和秋葉的游戲，演唱秋天的歌曲。起到加強(qiáng)、鞏固作用，提供給幼兒自我展示的舞臺，繼續(xù)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力、動作協(xié)調(diào)能力?；顒友由烊粘Ｉ瞽h(huán)節(jié)中進(jìn)行大風(fēng)和秋葉的游戲時，風(fēng)停時，可引導(dǎo)幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里？”幼兒展開想象，自由表達(dá)：“我飄落在X X?！被顒臃此即箫L(fēng)和秋葉是一節(jié)歌唱教學(xué)活動，為了讓孩子們學(xué)會演唱及感受到秋天真美好的意境，我分別通過引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)實中落葉的場景示范演唱游戲等環(huán)節(jié)的設(shè)計來達(dá)到此目標(biāo)。整個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，始終圍繞音樂教學(xué)游戲化、趣味化、生活化的特色，讓幼兒充分地融入游戲，全身心的投入

5、音樂，讓音樂屬于每個孩子。在最后的游戲環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒分辨快慢的節(jié)奏，并能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現(xiàn)那一方面都還不錯，但是對于我提出的一邊唱一邊做動作，能夠做到的孩子并不多，更多的是只做動作，不唱歌曲。對于這個問題，可以借助FLASH、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設(shè)計嘗試，我堅信：“在一旁站一會兒，給學(xué)習(xí)挪出一些空地，仔細(xì)觀察孩子們的所作所為，而后，如果你能很好地領(lǐng)悟些什么，教學(xué)可能就不同于往常。即使在教學(xué)活動中，我也是一名學(xué)習(xí)者，探索者和成長者。一個活動成功與否，關(guān)鍵的一點就是幼兒對此活動是否感興趣，是否喜歡，能否主動參與其中。那么只有以幼兒為主體，充分考慮幼兒主體性地位

6、的活動幼兒才可能喜歡，愿意積極參與。所以，在進(jìn)行歌唱教學(xué)時一定要以幼兒為主體，給他們一個自由嘗試、探索和創(chuàng)作的空間。小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。音樂小班教案2活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動，愿意用自然的聲音演唱歌曲。2、大膽的想象，用身體的各個部位表現(xiàn)幾種不同動物的特征，模仿這些動物走路。3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度?；顒訙?zhǔn)備：PPT、小雞圖片活動過程：一、律動1、律動小鴨小雞二、導(dǎo)入1、

7、今天小雞要過生日了，它請了幾位動物朋友來它家玩，看看有幾位小動物?(出示四個小椅子)2、會有哪些小動物來呢?三、感知理解1、第一位動物朋友是誰?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。2、聽聽第二位動物朋友是誰?(播放小鴨的叫聲)小鴨怎么走路的?;請寶寶來學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。3、來的第三位動物朋友是誰呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜怎么走路啊?4、猜猜最后一位朋友是誰呢?“有個小動物，長著小胡子，說起話來喵喵叫，老鼠見了就逃跑?！?出示小貓圖片。)小貓怎么走路?一起來學(xué)學(xué)。5、今天這幾位動物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們來聽聽。完整欣賞歌曲。6、提問：寶寶

8、聽到歌里唱了什么?四、學(xué)唱、表演1、再次完整歌曲。提問：寶寶聽到什么小動物在走路?小兔是怎么走路的?依次提問其他動物。(出示相應(yīng)的圖譜)教學(xué)反思：1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒?/p>

9、、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。音樂小班教案3開始部分師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?小結(jié)：春天有盛開的小花，變綠的小草等?；静糠?、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么?2、教師進(jìn)行小結(jié)：這就是春天的圖畫，引出課題春天歌3、先讓幼兒范聽歌曲。4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。5、教師再逐句教給幼兒。6、幼兒進(jìn)行集體唱，分組唱，單個唱。結(jié)束部分教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌，小朋友都表現(xiàn)得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?活動延伸活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌

10、握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。音樂小班教案4教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。2.按簡單的規(guī)則快樂的游戲。3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。教學(xué)準(zhǔn)備：一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片教學(xué)過程：一、游戲“釣魚”1.出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎樣？2.出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學(xué)說“許多”這

11、個詞 二、學(xué)唱歌曲1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍三：玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2.套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲12次3.認(rèn)水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戲12次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結(jié)束。音樂小班教案5活動目標(biāo)：1在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、歡快

12、的聲音演唱歌曲。2能結(jié)合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱。3通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。4喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：對春天已有初步的認(rèn)識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏活動過程：1導(dǎo)入活動：找春天帶幼兒走進(jìn)活動室，播放春天的圖片，幼兒欣賞。說說我看到的春天2欣賞歌曲，結(jié)合圖片理解歌詞。完整欣賞歌曲結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞。3.學(xué)唱歌曲。隨著伴奏輕聲跟唱。引導(dǎo)時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉悅，整齊，表情要微笑自然。逐步去除圖譜演唱。4創(chuàng)編部分歌詞。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱?；顒臃此迹涸诟璩顒哟禾靵碇?，幼兒

13、學(xué)唱積極，興趣濃厚。整個活動的目標(biāo)明確，層次清楚。第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的，讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲，理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。第三個環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲，教師在幼兒學(xué)唱過程中，層層遞進(jìn)，能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏，唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整個學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中，也是積極投入，興趣濃厚。第四個環(huán)

14、節(jié)是創(chuàng)編演唱，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗，想出一些其他顏色的花，教師在這個過程中，再次有效利用了圖譜，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。當(dāng)然，在活動中還有很多不足之處，希望姐妹們多多指教??！音樂小班教案6活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、課件：圖片-小雞出殼2、小雞毛絨玩具一個。活動過程一、導(dǎo)入演示課件(小雞出殼)，引出課題。教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小

15、雞要出來了，小小蛋兒要開門了!二、展開1. 欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。2.通過提問與感知活動，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)3.自編動作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。4.集體游戲能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。(重點練習(xí)三處長短音的唱法)5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”

16、，請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。(做小雞的幼兒可不斷輪換)三、結(jié)束簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動。教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧?；顒友由煺堄變焊兄獙嵨?，親身體會小雞出殼的情景。音樂小班教案7目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。2、并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。過程小朋友你們聽，誰來了，“喵喵”（小花貓）小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。噓，你們聽誰來了（老鼠）這個可惡的

17、小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓?？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當(dāng)老鼠的臥底，混進(jìn)老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當(dāng)你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當(dāng)老鼠，誰來小老鼠們你們聽好了，當(dāng)你們聽到上行音階時，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？而小花貓們當(dāng)你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠

18、應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當(dāng)你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在c調(diào)高音i或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒?！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細(xì)，小老鼠們你們也要小心了。（玩）交換一下小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小結(jié)束交換一下小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小結(jié)束

19、音樂小班教案8活動目標(biāo)：1、認(rèn)識碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。2、用動作和語言表達(dá)對兩種不同雨聲的感受。3、初步學(xué)習(xí)看老師手勢指揮演奏。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：鈴鼓、碰鈴若干活動過程：一、律動、練聲1、這是小兵2、我們大家做得好3、我愛我的小動物4、扮家家二、復(fù)習(xí)歌曲1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師談的歌曲叫什么名字？2、大雨的聲音是什么樣的？請小朋友唱著歌回答老師。3、小雨的聲音是什么樣的？4、教師和幼兒一同演唱歌曲。5、大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？（引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨

20、和小雨）三、表演歌曲1、如果請你來表演下雨，你會怎么表演？（幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動作）2、下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？3、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。四、演奏歌曲1、剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。2、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂器，學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。3、教師分別演奏兩種樂器，引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）4、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導(dǎo)幼兒看手勢指揮演奏，明確自己

21、的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）5、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。音樂小班教案9預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，體驗歌曲歡樂的情緒。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力?；顒訙?zhǔn)備：小樂器：三角鐵、碰鈴、串鈴。活動預(yù)設(shè)：1、學(xué)做拍手跺腳組合節(jié)奏練習(xí)的動作。(1)欣賞樂曲，讓幼兒找出拍手節(jié)奏，聽音樂拍手，并進(jìn)行練習(xí)。再找出跺腳節(jié)奏，并進(jìn)行練習(xí)。(2)在動作熟練的基礎(chǔ)上，分兩組進(jìn)行練習(xí)，一組拍手，一組跺腳，拍、跺出和諧的節(jié)奏。2、即興表演。第一遍教師念歌詞，幼兒根據(jù)歌詞表演;第二遍教師演唱歌曲，幼兒再次即興表演，讓幼兒通過動作體會勞動人民的辛苦，體驗歌曲表達(dá)的情緒。3、學(xué)唱歌曲。(1)幼兒感受節(jié)拍，按節(jié)拍念歌詞

22、。(2)用整體教唱法教唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌曲。(3)幼兒每人拿一件小樂器，邊唱邊為自己伴奏。4、復(fù)習(xí)舞蹈花蝴蝶。音樂小班教案10活動目標(biāo)：1、在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中，了解事物間簡單的關(guān)系，嘗試用兒歌的語言進(jìn)行表達(dá)。2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒訙?zhǔn)備：牙刷、牙杯、鍋子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實物活動過程：1、兒歌欣賞朋友提問：誰和誰是好朋友？為什么他們是好朋友？學(xué)念兒歌朋友兩遍2、找朋友師：老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，但它一個人孤孤單

23、單的，請你為它找一個朋友。（請一幼兒在準(zhǔn)備的材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做朋友。）提問：為什么他們是好朋友？師：老師這里還有許多東西都是很孤單的，現(xiàn)在要請小朋友們幫忙，為它們找朋友。幼兒各自挑選實物，并為它匹配找朋友。交流匹配情況，并說出理由。3、為“杯子”找朋友出示“杯子”，請幼兒根據(jù)事物間的簡單關(guān)系，為“杯子”找朋友。師：杯子的朋友是誰呢？為什么？教師根據(jù)幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進(jìn)行展現(xiàn)。4、為自己找朋友師：皮球有自己的朋友，你們也有好朋友，在我們班里誰是你的好朋友？為什么？（幼兒自己在班里找朋友，并說出理由）延伸：請你們回家找找還有誰是你的好朋友?；顒臃此迹夯顒右婚_始，我讓幼兒感受朋

24、友這首簡短的兒歌，從兒歌中了解誰和誰是離不開，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短，但小朋友的興趣比較高。在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著問題去欣賞，并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”，初步感知匹配。緊接著再拿出實物，引導(dǎo)幼兒觀察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過實物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中，有的孩子能正確配對，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實物相匹配的物品，有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實物。音樂小班教案11設(shè)計意圖：喜愛動

25、物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動小動物怎樣叫，讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣。在這前提下，設(shè)計了本次活動，讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣，能情緒愉快地參加音樂活動?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路。3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的'興趣?；顒訙?zhǔn)備：走路的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾?；顒舆^程：一、韻律活動小動物怎樣叫寶寶們（哎）今天乖不乖？（乖）那我太愛你們了！以唱問唱答的形式（我愛我的寶寶，寶寶乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖）真乖！老師知道你們還會唱答

26、小動物怎樣叫呢。（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛）寶寶們學(xué)叫的真好聽！你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎？今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的？二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，并探索模仿動物走路的樣子。1、第一個出來的小動物它是誰呢？（小鹿）它有什么明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。2、第二個出來的它是誰呢？（小鴨子）嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。？3、第三個出來的小動物它是誰呢？它有什么明顯的特點呢？（背著硬硬的殼）它是怎樣走路的呢？請幼兒

27、自由探索模仿。4、第四個出來的小動物它是誰呢？（小花貓），會抓老鼠。它有什么明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。它走路什么樣子？請幼兒模仿。"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢？有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲走路，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。1、播放課件（圖隨音樂出示），完整欣賞歌曲。2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟悉旋律及歌詞3、根據(jù)歌詞邊提問邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物走路的動作。（1）歌曲里是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鹿走路跳跳跳）的動作。（2）歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的？（

28、搖搖搖）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小鴨子走路搖搖搖）的動作。（3）歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小烏龜走路爬爬爬）的動作。（4）歌曲里是怎樣唱小花貓走路的？（靜悄悄）導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)（小花貓走路靜悄悄）的動作。"寶寶們聽得很認(rèn)真，說的很棒！學(xué)的也很好?，F(xiàn)在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演（兩遍）四、給幼兒帶頭飾分角色表演。1、先請4個小朋友個別表演。2、集體發(fā)頭飾分組表演。3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧?。ㄒ?/p>

29、小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領(lǐng)下，跟著音樂走回家。）通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強(qiáng)調(diào)聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注重社會領(lǐng)域的常規(guī)培養(yǎng)。）音樂小班教案12活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程?；顒又攸c：幼兒學(xué)唱歌曲。活動難點：歌表演種瓜?；顒訙?zhǔn)備：1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴，音樂種瓜、勞動最光榮活動過程：一、開始部分1、聽音樂勞動最光榮做動作

30、，吸引幼兒的注意力。2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進(jìn)行發(fā)聲。3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。教師引導(dǎo)歸納歌詞：我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。大西瓜呀，大西瓜

31、抱呀，抱呀，抱呀抱不下。3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫種瓜。(1)教師范唱歌曲一遍。提問：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫種瓜)。(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點。提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。-先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。三、結(jié)束部分1、全體幼兒歌

32、表演種瓜。2、音樂游戲種瓜：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。音樂小班教案13活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，2、學(xué)唱歌曲下雨了，并嘗試用連貫、跳躍的聲音進(jìn)行演唱?；顒訙?zhǔn)備： 鋼琴活動過程：一、律動：拍手點頭、這是小兵、生活模仿動作活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，2、學(xué)唱歌曲下雨了，并嘗試用連貫、跳躍的聲音進(jìn)行演唱。活動準(zhǔn)備：鋼琴活動過程：一、律動：拍手點頭、這是小兵、生活模仿動作。二、練聲：講衛(wèi)生、大風(fēng)和秋葉。三、學(xué)習(xí)歌曲小雨了。1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨情景。師：你看過的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?2、你見過的的小雨是什么樣子的?下小雨的時候你會聽到什么樣的

33、聲音?3、教師范唱歌曲，鼓勵幼兒用語言和動作表達(dá)自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。4、老師范唱，重點唱出大雨、小雨的不同感受(大雨嘩啦啦，小雨滴答答。)5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結(jié)幼兒回答，并請幼兒學(xué)說。6、幼兒學(xué)唱歌曲。7、引導(dǎo)幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達(dá)大雨和小雨。8、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。9、老師：有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示，如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)四、復(fù)習(xí)歌表演學(xué)做解放軍。音樂小班教案14活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)：:幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。2.

34、能力目標(biāo)：幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。3.情感目標(biāo)：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作。難點：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作，同時按游戲規(guī)則玩游戲?；顒訙?zhǔn)備兒歌錄音許多小魚游來了，小魚頭飾若干;，小貓頭飾一個，漁網(wǎng)一個，自制池塘?；顒舆^程(一)幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，引起幼兒興趣帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進(jìn)入活動室。(二)復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)(2)小魚在做什么?(游泳)(三)幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作。