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文檔簡介
1、“紅領巾小主人”主題隊會教案活動目的:1、通過活動來培養(yǎng)學生的集體榮譽感,人人為集體爭光。2、通過活動,使學生對所在班級有所了解,感受到成長集體中的幸福,從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感,初步培養(yǎng)學生的集體責任感。3、做到心中有集體,心中有他人。能夠處處為班集體添光彩?;顒舆^程:一、 中隊長宣布“紅領巾小主人”主題隊會現(xiàn)在開始。二、主持人開場詞。三、照鏡子。這里有沒有你?1、歧視同學甚至戲弄同學的?2、上課聽不懂,干脆不聽了,講話、看課外書或睡覺的?3、做作業(yè)時碰到難題,不經(jīng)思考就馬上問同學,或干脆抄別人的?4、 同學有不懂的問題請教你, 不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的?5、從不記的父母和老師給自己
2、的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐的人就是自己?6、考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題的?7、明明是自己不努力,卻總是找老師和父母的原因,就是不可虛心接受批評?8、總覺得自己不如別人,不思進?。?、浪費寶貴時間,來到學校只想著談天講笑話?10、值日只負責自己任務,沒想過幫助別人分擔些?11、沒有找準自己位置,認為自己是個人才,歧視其他同學?12、認為自己資格老,在背后隨便對老師指指點點,覺得老師還不如自己?13、沒有集體觀念,從來沒想過為班集體做點事情,做點貢獻?14、勞動期間自己溜掉,偷懶?15、考試期間就想著抄襲,搞點答案?16、無視班級紀律,想遲到就遲到?四、愛集體,我做到生 1:紅領巾
3、小主人,主動整理課桌椅。生 2:紅領巾小主人,課本文具都放好。生 3:紅領巾小主人,廢紙雜物不亂丟。生 4: 紅領巾小主人,保管公物很仔細,輕拿輕放不損壞。生 5: 紅領巾小主人,愛護小書架、保護好生 6:紅領巾小主人,課堂上守紀律。(齊應:守紀律)生 7:紅領巾小主人,走路隊快靜齊。生 8:紅領巾小主人,國旗下靜肅立。(齊應:靜肅立)生 9:紅領巾小主人,遇到困難齊努力!生 10:紅領巾小主人,幫助同學常記心?。R應:我們要做到)主持人 1:紅領巾小主人,主動整理課桌椅。主持人2:紅領巾小主人,課本文具都放好。主持人1:紅領巾小主人,廢紙雜物不亂丟。主持人2:紅領巾小主人,保管公物很仔細。主
4、持人1:紅領巾小主人,愛護保護好書籍。主持人2:紅領巾小主人,課堂上、守紀律。主持人1:紅領巾小主人,走路隊、快靜齊。主持人2:紅領巾小主人,國旗下、靜肅立。主持人1:紅領巾小主人,遇到困難齊努力!主持人2:紅領巾小主人,幫助同學常記心!五、故事:老鼠偷油六、詩歌 : 我愛我班男 1:我們愛大地,愛藍天;女 1:我們愛江河,愛山巒。齊:我們最愛最愛的是我們可愛的班集體,我們溫暖的家。男 2:你盛滿歡笑,盛滿向往,齊:盛滿多少火熱的情感。女 2:你那么平凡,那么燦爛,男 1:當太陽從東方冉冉升起,齊:你便綠意蔥蘢生機一片。男 2:一棵棵小樹挺直身腰,女 1:一朵朵鮮花揚起笑臉。男 1:上課,有整
5、齊的隊列等待檢閱,女 2:下課,有放飛的鴿群撲向藍天,男齊:我愛你滿載知識的黑板,女齊:我愛你整齊潔凈的桌椅,男齊:我愛你嘹亮歌聲的回蕩,女齊:我愛你俯首深思的寧靜,齊:啊,樸素無華的教室,就是我們遠征的起點。男 1:我們火熱的理想,齊:閃著耀眼的光焰。女 1:你是一個搖籃,齊:多少人才在這里成長。男 2:為了明天,齊:去采礦,去航天,去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。男 1:我們愛大地,愛藍天。女 2:我們愛江河,愛山巒。齊:我們最愛最愛的,是我們無比可愛的班集體!我們溫暖的家!(播放課件)七、請輔導員講話。八、宣布主題隊會結(jié)束。巧用細節(jié)描寫,增添作文神韻細節(jié)描寫寫作指導【學習目標】1、欣賞經(jīng)典細節(jié)描
6、寫,總結(jié)細節(jié)描寫方法。2、進行細節(jié)寫作訓練,提高細節(jié)描寫能力?!臼裁词羌毠?jié)描寫】細節(jié)描寫就是在文學創(chuàng)作中,把對表現(xiàn)人物和情節(jié)有特殊作用的細微語言、動作、表情、景物等進行準確、細致、生動的描寫,使讀者如見其人”如睹其物”如臨其境”。人物細節(jié)描寫:外貌、語言、I動作、心理社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié) 細節(jié)事件細節(jié)細節(jié)描寫y景物細節(jié)描寫:的分類,生活細節(jié)描寫:【回顧經(jīng)典,領悟方法】現(xiàn)場一:韓麥爾先生的身邊忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲一一 他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。我的朋友們啊,"他說 我一一我一一”但是他哽住了,
7、他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字 法蘭西萬歲! ”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢 散學了,一一你們走吧。”方法小結(jié):現(xiàn)場二:百草園不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑棋;也不必 說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草 間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這 里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見娛蚣;還有斑螫,倘若用 手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏 絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁月中的根。
8、有人說,何首烏根是有象人 形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄 壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子, 象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑棋要好得遠。方法小結(jié):現(xiàn)場三:凡卡寫信凡卡把那張寫滿字的紙折成四折,裝進一個信封里,那個信封是前一天晚 上花一個戈比買的。他想了一想,蘸一蘸墨水,寫上地址:鄉(xiāng)下爺爺收”然后他抓抓腦袋,再想一想,添上幾個字:康斯坦丁瑪卡里奇”現(xiàn)場四:豬八戒吃西瓜他看著這個綠油油的大西瓜,嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來,把西瓜切 成四塊。一邊又說: 珅父!我把這瓜切成四塊,我先吃自己的一塊,也說得過 去。
9、”說著拿起一塊,大吃起來 “塊瓜不解渴,我再把猴子的一塊吃了吧! 說著,又咬了一口。 西瓜真解渴,再吃一塊不算多,我把沙和尚的一塊也吃了 吧?!庇谑撬笠豢谟乙豢?,一會兩塊西瓜全下肚了。這下只留下唐僧的一塊了。 他捧起來,又放下去,放下去,又捧起來,最后還是憋不住,把這塊西瓜也吃了。 心里甭提多么爽了。方法小結(jié):方法日納:方法小結(jié):(寫人)語言描寫 神態(tài)描寫 動作描寫 心理描寫 外貌描寫方法小結(jié):(寫景物)r視覺描寫嗅覺描寫觸覺描寫聽覺描寫L味覺描寫注意事項:1、觀察要細致入微。2、描寫細節(jié)真實、典型, 為主題服務。3、語言要推敲、錘煉。方法小結(jié)(寫事情)1 .步步追問+想象延伸2 .使用傳神
10、動詞【方法補充及運用】 a/抓住人和物的典型特點進行細節(jié)描寫,為主題服務。例1:孔乙己肖像描寫:池身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補, 也沒有洗?!崩?:孔乙己語言描寫:(掌柜)忽然說: 孔乙己長久沒有來了,還欠十九 個錢呢! ”掌柜伸出頭來,一面說: 孔乙己么?你還欠十九個錢! ”到了年 關,掌柜取下粉板說: 孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年的端午,又說: 孔 乙己還欠十九個錢呢! ” b/錘煉詞語:巧用修辭。例1:動作描寫:盡管是冬天,羅庚依然在帳臺上看他的數(shù)學書。鼻涕流下時, 他用左手在鼻子上一抹,往旁邊一甩,沒
11、有甩掉,右手還在不停地寫 例2:肖像描寫:成群結(jié)隊的清國留學生頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽 的頂上高高聳起,形成一座富士山。藤野先生例3:生活細節(jié)描寫你也帶孩子,人家也帶孩子,你帶的孩子又臟又瘦,人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?你也帶孩子,人家也帶孩子,怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的, 人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子,又白又光鮮。c/擴展句子補充細節(jié)(綜合運用)例1:她罵他混蛋。展開你的想象,恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容 充實起來。例2:壯漢與淑女:?他端起碗,拿起筷,夾了菜放進嘴里,吃起來。(加動作)?她端起碗,拿起筷,夾了菜放進嘴里,吃起來。(加修飾語)例 3: :
12、心理細節(jié)描寫原稿: “語文老師要發(fā)試卷了,我緊張得要命,就怕自己考砸了?!纠^續(xù)發(fā)酵】小試牛刀:細節(jié)描寫示例及練習1、原稿: 背影 我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,艱難地穿過鐵道。修改稿: 背影我看見他戴著黑布小帽, 穿著黑布大馬褂, 深青布棉袍, 蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這 時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。2、場景:在閱覽室里一一剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧,嚙,人真多啊! 坐的坐,站的站,還有擠來擠去找位子的、
13、覓書報的然而卻靜得出奇,只有日光 燈發(fā)出吱一一的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進去。” 評:如果沒有這一段場面描寫,不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫的典型事 例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。3、場景:奶奶在為我翻閱食譜,準備飯菜。例:夢里,你依舊是坐在那間朝陽的房子里,背對著陽光,帶著老花鏡, 倚在躺椅上,花白的頭發(fā)在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。 一本普通的食譜,你 每天總是翻上一遍,嘴里喃喃自語:小丫頭正在發(fā)育,得給她弄點好吃又有營養(yǎng)的?!崩鲜降氖找魴C在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇,那幅畫面,定格在我 的夢里她恰好面對窗戶坐著,午后的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿
14、筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹一一 這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學題時, 為數(shù)學老師所熟悉、喜愛的 神態(tài)。4、回望(原稿)父愛是不易被察覺的。一天下棋時,父親借口悔棋,我不快,便與父親鬧翻了。從那以后,我盡量 避免和父親說話。那天,母親出差,去輔導班的路途遙遠,父親就決定送我。公共汽車上,父親站在離我不遠不近的地方。我兩眼望著窗外,略微側(cè)頭, 發(fā)覺父親在注視著我。到站后,我一聲不響地下了車,快步走著。雖然身后并沒有隨行的腳步聲, 但在拐彎處,我還是與剛過了馬路的父親的目光碰撞到了一起。我眼睛一熱,心也跟著熱了起來。父親仍然注視著我,目光是那樣溫暖
15、。我頓了頓,假裝提鞋。站起來時,心中的暖意更深了。從此,我發(fā)覺父親的愛無處不在,卻不易察覺。回望(修改稿)父愛是不易被察覺的,但又是實實在在的。一天下棋,父親借口悔棋,我不快,便與父親鬧翻了。從那以后,我盡量避免和父親說話。那天,母親出差,去輔導班的路途遙遠, “護送 ”我的重擔便落在了父親的肩上。上了公共汽車,我故意與父親背對著,沉默不語。我漫無目的地望著窗外,偶一側(cè)頭: 竟發(fā)現(xiàn)父親在不遠處靜靜地注視著我, 眼里充滿了關切, 似乎并不在意我倆目前正處在 “僵持階段 ” 。到站后, 我一聲不響地下了車, 快步走著。 身后似乎并沒有父親跟隨的腳步聲,但在拐彎處:我回頭一望,正好與剛過馬路的父親的
16、目光相碰。我不禁眼睛一熱, 心也跟著熱了起來。 雖然看不清父親回望我的眼神, 但我分明感覺到那目光是暖的。我頓了頓,假裝蹲身提鞋,又朝父親回望我的方向看去,發(fā)覺父親仍在看著我。 我站起身來, 心中的暖意又加深了, 心潮澎湃地走上了通向教室的路。從此, 我發(fā)覺父親的愛就像回望一樣無處不在, 只不過需要用感受愛的眼睛去觀察,用體諒父親的心去感受。5、原句:王敏每次聽課都十分認真,非常專心。她從來不做小動作,也不和旁 邊的同學說話,把老師講的都記住了。修改后 :上課時,王敏總是很認真地聽講。她面對黑板,腰板直直地挺著,雙腳成九十度平踏在地上, 眼睛睜得圓圓地盯著老師和黑板, 有時還眨巴著眼睛思考,有
17、時邊聽邊點著頭記。原句:吃過晚飯,剛上七年級的翠翠問媽媽說: “媽媽,問您個問題,您的心愿是什么? ” 母親回答說: “心愿很多,跟你說沒用。 ”“您就說說看,這對我很重要。 ”翠翠接著說。修改后 :吃過晚飯,剛上七年級的翠翠大聲囔道: “媽媽,問您個問題,您的心愿是什么? ”母親先是一愣,接著回答: “心愿很多,跟你說沒用。 ”“您就說說看,這對我很重要。 ”翠翠執(zhí)拗地說。6、原稿:進來一位青年教師,頭上長著頭發(fā),戴著一幅眼鏡,上身穿著一件襯衫,脖子上系著一條領帶,下身穿著長褲,腳穿一雙皮鞋,個子中等,圓臉,皮膚黑白一般,長得有點胖。他就是我們的班主任。修改后:進來一位青年教師,戴著眼鏡,鏡
18、片上閃爍著五六個圈兒;講到得意之處,圓臉上會長出兩個深深的酒窩。有時,好像換了一張臉,鐵青的,冒出幾個筋,在顫抖,那是有人違反了紀律。他就是我們的班主任。拓展閱讀:語言的魅力一次在清華食堂吃飯,對面坐了兩個女生,聽到一位對另一位說: “我還沒吃飽,想再吃一點。 ”另一位說: “想吃什么,我去買。 ”前一女生說: “就是那種扇形銳角餅,你幫我再買兩塊! ”我暗想:清華的女生確實不一樣,我們平時只是稱那種餅為三角餅。這樣的女人不敢娶,要不結(jié)婚以后叫老公吃飯,喂,那個不規(guī)則多面體,過來!清華的教授更牛,我有一次去校醫(yī)院看眼睛,就聽見前面一個教授在跟醫(yī)生描述癥狀: “呃恩就是那個物體跟它的像不能重疊在
19、一起” 我們大眼瞪小眼了許久,醫(yī)生突然頓悟了: “您是說看東西有重影吧!? ”人物的語言力求簡潔,以極簡潔語言反映人物心態(tài),揭示主題。一個起風的日子,灰蒙蒙的天幕下,林立的樓群叢中,蹲伏著一座破舊的土坯房。門檻上,坐著一個奶孩子的女人,憔悴,瘦小,頭發(fā)枯黃,眼睛木然無神,一動不動地望著遠方。孩子如街頭一只被人遺棄的小貓,孱弱單薄,伶仃瘦骨,饑渴的小嘴費勁地吮吸的, 四十多歲的男人腳邊爬滾著。 他是篾匠, 雙手骨結(jié)粗大,滿是老繭與凍瘡裂口。布滿皺紋的臉上,隱約有一絲悲涼、煩躁與暴戾,頭上雜亂的灰發(fā),在風中微微顫動。篾匠在劈竹子。冷空氣中,毛竹 “咔喳卡喳 ” 的破裂聲不斷響。一個女孩從房前的河里走上來。 她十四五歲, 抱著一大疊尿布, 麻利地晾在籬笆上,看看暫時沒事了,猶豫了一下,徑直走到篾匠跟前。恩”“學費 ”“”“爹,今天是限期的
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