小學(xué)體育教師試講教案

1、小學(xué)體育教師試講教案【篇一：小學(xué)體育教師面試說課稿模板】各位評(píng)委老師，大家上（下）午好！我是（ ）號(hào)考生。今天說課的 內(nèi)容是小學(xué)教學(xué)第（ ）課時(shí)。下面我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué) 情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行闡chan述1、指導(dǎo)思想 本課以興趣教學(xué)為主線，以技術(shù)教學(xué)為重點(diǎn)，以學(xué)生全面發(fā)展為中 心，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)愉 悅感。通過的學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣， 并形成終生體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。因此，在課堂教學(xué)中 除了傳授學(xué)生基本知識(shí)和技能外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用。讓 “健康第一 ”的思想落到

2、實(shí)處。2、教材分析 本科的教學(xué)內(nèi)容為是項(xiàng)目的基本技能之一。是一項(xiàng)適合年級(jí)學(xué)生年 齡、生理、心理特征的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過技能的學(xué)習(xí)，初步掌握的動(dòng) 作方法。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，為 將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象是年紀(jì)的學(xué)生，共人。這一階段學(xué)生正處于生長發(fā) 育的關(guān)鍵期。他們活潑好動(dòng)，喜歡并善于模仿，對(duì)新鮮事物有很強(qiáng) 的好奇心，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，但是他們注意力較分散，身體素質(zhì)有一 定的差異性，且容易疲勞。因此本科以游戲貫穿始終，激發(fā)學(xué)生的 運(yùn)動(dòng)興趣，吸引他們的注意力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。4、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材分析和學(xué)情分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，使

3、學(xué)生了解的動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)。2通過學(xué)習(xí)，90%以上的學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作。3通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和克服困難的意志品質(zhì)，養(yǎng) 成自覺鍛煉的習(xí)慣。5、重難點(diǎn) 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況。本課的重點(diǎn)為難點(diǎn)為。6、教學(xué)方法 如何達(dá)到教學(xué)目標(biāo)并突破重難點(diǎn)呢？我采用情境導(dǎo)入。講解示范，游戲比賽。預(yù)防與糾正錯(cuò)誤的教學(xué)方法，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快 樂中練，在練中理解掌握知識(shí)技能。學(xué)生通過自主、合作、探究的 方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。7、教學(xué)流程 根據(jù)人體生理機(jī)能變化規(guī)律和事物的發(fā)展規(guī)律，我將本次課分為以 下幾個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。一、準(zhǔn)備部分1課堂常規(guī)，這部分用一分鐘，強(qiáng)化學(xué)生時(shí)間觀念。并形成良好的 習(xí)慣。2進(jìn)行2分鐘左

4、右的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律 性，改善學(xué)生身體形態(tài)。3安排見習(xí)生。安全教學(xué)4通過模仿動(dòng)物的走跑等，進(jìn)行情境導(dǎo)入，通過分組進(jìn)行動(dòng)物走跑 的比賽，使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，逐步達(dá)到運(yùn)動(dòng)的最佳狀態(tài)。避免 運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。使學(xué)生身心盡快進(jìn)到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這部分用時(shí) 分鐘。二、基礎(chǔ)部分28這部分是課堂教學(xué)的主體部分，是教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生發(fā) 揮主體作用的實(shí)質(zhì)階段。為了使學(xué)生更好的掌握技術(shù)。突破本節(jié)課 的重難點(diǎn)。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)步驟：1通過情況導(dǎo)入，向?qū)W生介紹的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)。技術(shù)要求和對(duì)發(fā)展 人格各項(xiàng)素質(zhì)作用，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、要求及 注意事項(xiàng)。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2教師出示掛圖講解示范的動(dòng)作。讓學(xué)生在頭腦中初步形成整體動(dòng) 作表象。并了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并強(qiáng)化該技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3教師領(lǐng)做，學(xué)生集體練習(xí)，模仿教師的動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。老師按照不同性別。不同層次的學(xué)生進(jìn)行分組，采用分組不輪換的 教學(xué)形式，充分利用場(chǎng)地、器材，嚴(yán)密組織合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍。提高練 習(xí)密度，在組長的帶領(lǐng)下加深動(dòng)作技術(shù)映像。教師巡回指導(dǎo)，并糾 錯(cuò)。對(duì)于大部分學(xué)生未掌握的動(dòng)作進(jìn)行集體糾錯(cuò)。5學(xué)生展示。為體驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)上面的分組，推薦一 至二名學(xué)生進(jìn)行展示。其他學(xué)生對(duì)其動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后教師有針 對(duì)性的進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，目的是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，滿足學(xué)生的表 現(xiàn)

6、欲，活躍課堂氣氛。6學(xué)生根據(jù)自己的練習(xí)情況，結(jié)合教師的評(píng)價(jià)，組內(nèi)邊練邊評(píng)價(jià)，總結(jié)各自優(yōu)缺點(diǎn)。并采取針對(duì)性的練習(xí)方法。三、結(jié)束部分41教師集合整隊(duì)2教師帶領(lǐng)學(xué)生充分地放松身心3教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，交流心得4清點(diǎn)器材，師生道別8、預(yù)計(jì)效果 練習(xí)密度:25%-30%平均心率120-130次|分10、教學(xué)特點(diǎn)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1注重激發(fā)學(xué)生興趣2關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與身心全面發(fā)展3循序漸進(jìn)，由易至難，層層深入的進(jìn)行教學(xué)以上是我說課的全部內(nèi)容，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，謝謝！【篇二：2017云南教師招聘考試-小學(xué)體育教師試講技 巧及教學(xué)設(shè)計(jì)】2017云南教師招聘考試-小學(xué)體育教師試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)一、開始

7、部分 這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個(gè)具有標(biāo)志性的環(huán)節(jié)。所謂 的開始部分，內(nèi)容即課堂常規(guī)，主要目的是為了在上課之前，集合 整隊(duì)，將學(xué)生的注意力集中，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和 注意事項(xiàng)，為接下來的上課訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。需要注意的是，很多面 試考生在這一環(huán)節(jié)不重視，以為只要授課時(shí)把動(dòng)作講好就萬事大吉， 其實(shí)并不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種 形式，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內(nèi)在，更關(guān)注的是整體 的教師素養(yǎng)，說白了，也就是看面試者是否具有一個(gè)體育教師應(yīng)有 的樣子。于是，我們需要在這一環(huán)節(jié)，從聲音，狀態(tài)，口令流暢度、 正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，干脆、擲地有聲

8、;狀態(tài)要飽滿，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動(dòng)令預(yù)令要喊準(zhǔn)。宣布授課 內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的一些服裝檢查，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，見習(xí)生的安排要到位， 語言簡潔。二、準(zhǔn)備部分 兩個(gè)目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系，更好過渡到教學(xué)。 一般來說，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身 跑有的考生在試講的時(shí)候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開始部分 都選體委代理整隊(duì)，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自 己的時(shí)候，需要將平時(shí)體委做的事自己做出來。所以，要自己喊整 個(gè)跑更多公職類考試信息和資料步走-一二一?-立定的口令。（同時(shí)還要注意，自己要是跑的話，要 跑正確，否則會(huì)很尷尬）。其次就是徒手操活動(dòng)，一

9、般來說，從小學(xué)高學(xué)段開始就可以做。在 此需要注意三個(gè)問題：一是時(shí)間;二是節(jié)拍;三是動(dòng)作。首先，由于面 試時(shí)間都相對(duì)較短，總體來說10分鐘左右，因此不能做四個(gè)八拍， 每節(jié)做一個(gè)八拍即可;其次，既然是節(jié)拍，就要喊得有節(jié)奏，不能呆 板;最后是動(dòng)作的正確及連貫。然后可以在本節(jié)課主內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編一個(gè)體育游戲。這些游戲要 貼合 “主教學(xué)內(nèi)容 ”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節(jié)課技術(shù)動(dòng)作需 要注意的問題，或者可以起到 “穿針引線 ”的良好作用。或者可以選 擇一些針對(duì)性的素質(zhì)訓(xùn)練也是可以的?？傊?，準(zhǔn)備活動(dòng)既要做到有 趣，還要科學(xué)，有相關(guān)性。三、基本部分（一）新課導(dǎo)入 好的導(dǎo)入是成功的一半。導(dǎo)入在教資面試、教師

10、招聘面試和筆試的 教學(xué)設(shè)計(jì)中起到至關(guān)重要的作用，好的導(dǎo)入能讓考官耳目一新，甚 至影響到你的考試分?jǐn)?shù)。體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清 楚課題和課的內(nèi)容。（二）示范教學(xué) 這里提供兩個(gè)授課思路：一是常規(guī)性教學(xué);二是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。常規(guī)性 教學(xué)一般就是先帶著問題進(jìn)行整體示范， 然后分解示范并講解動(dòng)作 要領(lǐng)。這種方式的好處是簡單易操作，不需要考慮那么多， 更多公職類考試信息和資料 設(shè)計(jì)很多問題， 但是同時(shí)就暴露出了新課改下的缺陷， 不具有更好 的啟發(fā)性。舉個(gè)例子：魚躍前滾翻，在新課講解時(shí)先做整體示范， 并讓學(xué)生觀看圖片，從前滾翻復(fù)習(xí)開始，讓學(xué)生嘗試說出與前滾翻 的不同之處，以及具體該如何做到的方法。發(fā)

11、現(xiàn)式教學(xué)是比較有目的地采取一些問題引導(dǎo)，以及活動(dòng)的安排， 逐漸靠近新課的內(nèi)容教學(xué)，它跟準(zhǔn)備活動(dòng)不同，舉個(gè)簡單的例子： 足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習(xí)過足球腳內(nèi)側(cè)踢球，但是由于 腳內(nèi)側(cè)踢球在力度和速度上都不能滿足要求，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué) 生思考用腳的背部擊球會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 并在學(xué)生的嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達(dá)到啟發(fā)目的。 分解示范講解時(shí)要做到語言簡潔規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語，但是要 為學(xué)生做通俗易懂的解釋，既體現(xiàn)專業(yè)性，還體現(xiàn)指導(dǎo)性。講解配 合動(dòng)作，放慢速度，必要可以做兩遍。（三）練習(xí)指導(dǎo)練習(xí)部分抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是循序漸進(jìn)，一個(gè)是及時(shí)糾錯(cuò)指導(dǎo)。循序漸進(jìn)其實(shí)就是

12、為了讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)不眉毛胡子一把抓，而是由 淺入深，由易到難這樣的方式去練習(xí)動(dòng)作，一般體育的項(xiàng)目動(dòng)作都 是可以分解教學(xué)，那么練習(xí)時(shí)也要分解練習(xí)，而不是一開始就是練 習(xí)整套動(dòng)作，這樣不利于形成很好的動(dòng)作認(rèn)知。（四）游戲比賽更多公職類考試信息和資料為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，或者說更加體現(xiàn)課堂的活動(dòng)性和趣味性以及合 作與競爭性，在練習(xí)結(jié)束之后，通常要安排游戲或者比賽，結(jié)合課 程內(nèi)容，講清規(guī)則，安排有序。四、結(jié)束部分結(jié)束部分也叫整理活動(dòng)，主要目的是解除課程基本部分所造成的心 理、生理上的緊張狀態(tài)。通常采用集體游戲或放松操等。更多云南教師招聘考試信息關(guān)注云南中公教育官網(wǎng) 更多公職類考試信息和資料【篇三：小學(xué)體育

13、試講教案雙手胸前傳球】小學(xué)體育試講教案|雙手胸前傳球歡迎來到福建教師招考信息網(wǎng)， 福建中公教育考試網(wǎng)提供真實(shí)可靠 的福建教師招聘、教師資格證考試最新資訊，包括招考公告、考錄 進(jìn)程、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、資料下載等。我們?cè)诟＝ń處熣锌夹?息網(wǎng)等著你回來。小編推薦 教師考試面試備考指導(dǎo)|13個(gè)學(xué)科教案【匯總篇】（按住ctrl點(diǎn)擊查看）雙手胸前傳球教案一、課題：雙手胸前傳球二、課型：新授課三、教學(xué)目標(biāo)：三維教學(xué)目標(biāo) 第一維，認(rèn)知目標(biāo)：首先，通過我的講解示范在學(xué)生頭腦中初步建 立起雙手胸前傳接球動(dòng)作的基本概念。第二維，技能目標(biāo)：以學(xué)生為教學(xué)主體，為學(xué)生設(shè)計(jì)分組訓(xùn)練環(huán)節(jié)， 在練習(xí)中學(xué)生基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，我

14、會(huì)加以指導(dǎo)和糾正學(xué)生在練習(xí) 階段出現(xiàn)的不規(guī)范動(dòng)作。第三維，情感目標(biāo)：通過個(gè)人練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腳的實(shí)際操作 能力，在分組配合練習(xí)中逐步加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，借助競賽 增強(qiáng)學(xué)生的拼搏精神和集體榮譽(yù)感。四、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)在于通過講解示范指導(dǎo)學(xué)生正確掌握原地 胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。五、教學(xué)難點(diǎn)：是在學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)時(shí)我要注意引導(dǎo)并糾正學(xué)生 出現(xiàn)的不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。六、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備籃球七、課時(shí)安排：一學(xué)時(shí)八、教學(xué)過程：（一）引起注意階段： 引起注意階段包括課堂常規(guī)和介紹本課主要內(nèi)容兩個(gè)部分。課堂常規(guī)。組織集合，體委點(diǎn)名，安排見習(xí)生，掌握本次課的出席 情況。完成課堂常規(guī)之后向?qū)W生介紹本次課的主

15、要內(nèi)容，即原地雙手胸前 傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)為課后同學(xué)能夠達(dá)到熟練掌握并靈活 運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)。（二）準(zhǔn)備階段 在準(zhǔn)備階段我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課前熱身活動(dòng)。組織學(xué)生按照體操隊(duì) 形站成兩排，分別做頸部、肩部、腰部、膝關(guān)節(jié)和踝腕關(guān)節(jié)兩個(gè)八 拍的熱身活動(dòng)。熱身活動(dòng)的目的在于通過活動(dòng)學(xué)生充分活動(dòng)身體起 到避免受傷的作用，并可以提高學(xué)生參與課程的積極性。（三）課程導(dǎo)入 采用游戲?qū)敕?組織學(xué)生進(jìn)行傳接球的游戲，通過游戲?qū)W生可以初步了解傳接球。 游戲內(nèi)容如下：我將組織學(xué)生站成一個(gè)圓圈，其中兩個(gè)學(xué)生各拿一 個(gè)籃球， 圓圈內(nèi)安排兩名學(xué)生。 站在圓圈上的學(xué)生相互傳球， 由圓 圈內(nèi)的學(xué)生來搶斷。通過游學(xué)可以鍛煉學(xué)生反

16、應(yīng)的靈敏性，通過游戲可以了解學(xué)生對(duì)于 籃球傳球技術(shù)的掌握情況，為后面的授課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生存 在的不規(guī)范動(dòng)作在課上進(jìn)行糾正。（三）傳授新知階段1.講解示范原地胸前傳接球的持球動(dòng)作要領(lǐng)本階段我將詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)并做親身示范。突出技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)：目視前方、雙手置于胸前、雙肘自然下垂、十指自然張開、拇指成 八字形、由指根一下部位觸球。提出掌握技術(shù)動(dòng)作時(shí)易出現(xiàn)的錯(cuò)誤， 并提醒學(xué)生注意規(guī)避。2.組織學(xué)生分組練習(xí)胸前傳球的持球動(dòng)作。我將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，第二組學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。練 習(xí)之后我將進(jìn)行不正確動(dòng)作的糾正，加強(qiáng)鞏固學(xué)生對(duì)于持球動(dòng)作的 掌握。3.講解示范胸前傳接球中傳球動(dòng)作。 本階段為學(xué)生講解示范胸前傳球的傳球動(dòng)作，我會(huì)重點(diǎn)講解示范動(dòng) 作要領(lǐng)：雙腳自然分開、前腳掌蹬地、上體前傾、雙臂迅速前伸、 腕部迅速下壓，由拇、食、中指撥球，將球傳出。4.分組練習(xí)胸前傳接球的組合動(dòng)作 我將學(xué)生分成兩組練習(xí)胸