411就任北京大學(xué)校長之演說教案（1）

1、4.11 就任北京大學(xué)校長之【教學(xué)目標(biāo)】1、了解演講詞的特點(diǎn)，2、從整體上感知內(nèi)容，明了蔡元培先生演講的中心，把握文章結(jié)構(gòu)。3、感受蔡元培先生真摯的情感，理解本文的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。【教學(xué)重點(diǎn)】結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文章的內(nèi)涵，體會(huì)本文的思想文化意義。【教學(xué)設(shè)想】結(jié)合本課學(xué)習(xí)，了解演講詞的要求，明確演講詞的寫作特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)針對現(xiàn)實(shí)的演講詞寫法?！窘虒W(xué)安排】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、檢查預(yù)習(xí)學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容之一，是閱讀必修2第63頁關(guān)于演講了解演講的一般要求。明確：1、演講-演說，面對公眾發(fā)表講話-交流思想，發(fā)表意見主張2、演講詞的特點(diǎn)：針

2、對性、鮮明性、邏輯清晰、適當(dāng)?shù)母星樯识?、?dǎo)入新課這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇演講詞。北京大學(xué)，是無數(shù)學(xué)子夢寐以求的百年名校。可是，有多少人知道辦學(xué)之初的北京大學(xué)是怎樣的情形？北京大學(xué)為什么能成為世界一流的大學(xué)呢？1917年，著名的教育家蔡元培先生就任北京大學(xué)校長。他發(fā)表了就任北京大學(xué)校長之演說，為我們提供了很好的答案。把北京大學(xué)帶進(jìn)新紀(jì)元，蔡元培先生功不可沒。就任北京大學(xué)校長之演說是一篇用淺易的文言文寫成的演講辭。要想理解這篇演講辭的內(nèi)涵和意義，必須先了解蔡元培，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀和北大的發(fā)展歷程。二、走近作者 1、蔡元培：蔡元培(18681940)，字鶴卿，先號(hào)民友，后改孑民。他是清末的進(jìn)

3、士，又是真誠的民主主義者；他舊學(xué)深厚，深刻理解中國傳統(tǒng)文化，卻又有著明確積極的開放思想。1912年擔(dān)任南京臨時(shí)政府第一任教育總長，擔(dān)任過北京政府的教育總長。1916年在法國游學(xué)，接教育部電，讓他就任北京大學(xué)的校長。1917年開始擔(dān)任北大校長。偉大的愛國主義教育家，中國近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。毛澤東曾這樣評價(jià)他：“學(xué)界泰斗，人世楷模。” 在聯(lián)合國教科文組織評出的“影響世界歷史百人名”中，蔡元培排在孔子、孟子、孫中山、毛澤東之后，是中國第五人。 蔡元培先生特別重視演說。早在1901年8月在上海南洋公學(xué)時(shí)，他就鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)演說，以培養(yǎng)啟發(fā)群眾之能力，以便灌輸愛國思想。三、背景介紹北京大學(xué)創(chuàng)辦于189

4、8年，初名京師大學(xué)堂，1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。戊戌變法失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學(xué)碩果僅存。是中國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)，是中國有史以來的第一所正式大學(xué)、第一所國立大學(xué)和第一所綜合性大學(xué)。1917年1月，著名學(xué)者、教育家、民主主義革命家蔡元培被任命為北京大學(xué)校長，他延聘等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，陳獨(dú)秀擔(dān)任文科學(xué)長，李大釗為圖書館主任，魯迅、胡適等一大批國內(nèi)一流學(xué)者先后來北大任教，毛澤東也曾在北大圖書館任職。這一時(shí)期是北大歷史上非常輝煌的時(shí)期，也是當(dāng)時(shí)中國進(jìn)步運(yùn)動(dòng)和革命運(yùn)動(dòng)的一個(gè)中心。當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)不僅成為中國新文化運(yùn)動(dòng)的中心，也是偉大的“

5、五四”愛國運(yùn)動(dòng)的策源地，是在中國傳播馬克思主義和民主、科學(xué)思想的最初基地?？梢哉f在中國近現(xiàn)代沒有任何一所學(xué)校像北京大學(xué)那樣對歷史進(jìn)程產(chǎn)生過重要影響，為中國的革命和進(jìn)步事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。蔡元培的貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。他以堅(jiān)決的氣魄，按照自己的教育理想，采取一系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。不到兩三年時(shí)間，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。在辦學(xué)方針上，蔡元培提出“思想自由、兼容并包”，裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。經(jīng)過這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。他還在學(xué)生中間大力提倡思想自

6、由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德、新風(fēng)尚。本文就是他這一思想的集中體現(xiàn)。四、閱讀課文，整體感知，把握文意，理清思路在演講中，蔡元培先生開門見山簡要回顧自己與北大的淵源之后，就以校長的身份直截了當(dāng)?shù)貙η嗄陮W(xué)子提出了三點(diǎn)要求：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。這幾點(diǎn)要求絕非泛泛而談，而是直接針對當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣和北大的沉疴而提出的，可以說每一點(diǎn)都極富有針對性，都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)。首先，他高屋建瓴地匡正了大學(xué)的性質(zhì)，明確求學(xué)的目的。他指出，大學(xué)不是做官發(fā)財(cái)?shù)奶澹茄芯扛呱顚W(xué)問的地方。這一觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)可謂振聾發(fā)聵，直指北大多年弊端。以前的北大，種種亂象之所以產(chǎn)生，深層原因在于學(xué)校辦學(xué)宗旨不明。因此，在

7、批判種種腐敗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，蔡元培明確提出，來北大求學(xué)的青年學(xué)子，一定要有正大的宗旨。對此，文章從正反兩方面進(jìn)行了深入的論述：為求學(xué)而來到北大者，會(huì)倍加珍惜這幾年的大好光陰，孜孜苦讀，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的底子。而如果只為做官發(fā)財(cái)而來，則往往容易敷衍塞責(zé)，誤己誤國。清朝的覆滅和目前人們對于當(dāng)局的不滿，就是最好的例子，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，蔡元培對青年學(xué)子提出這樣的要求，可謂切中肯綮。第二點(diǎn)則著眼于品行，這一點(diǎn)也是有的放矢的?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)之前的中國社會(huì)，極端無序和混亂，辛亥革命的不徹底，軍閥割據(jù)連年混戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)蕩不安。在思想領(lǐng)域，人們失去了舊有的道德規(guī)范，而新的又未曾確立，在道德失范的狀況下，許多人

8、喪失了起碼的道德底線。作為北洋政府所在地的北京，更是腐敗成風(fēng)，“敗德毀行之事，觸目皆是”，風(fēng)氣使然，一般人鮮有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在這樣的社會(huì)中，即使青年學(xué)子潔身自好，又能有什么前途!因此，他希望北大的學(xué)子能以天下為己任，以身作則，擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé)，為天下人做道德的楷模。即使娛樂，也要力求正當(dāng)之娛樂。這些教誨既嚴(yán)肅認(rèn)真又體貼入微，可謂語重心長。為改變學(xué)生中間的不良風(fēng)氣，蔡元培積極提倡在學(xué)生中間成立進(jìn)德會(huì)，人會(huì)的人都要遵守不賭博、不飲酒、不娶妾等基本戒條。另外，他還積極促成體育會(huì)、音樂會(huì)、繪畫研究會(huì)、書法研究會(huì)等業(yè)余研究機(jī)構(gòu)，目的就是為學(xué)生提供良好的消遣方式，培養(yǎng)他們的正當(dāng)趣

9、味。第三條，是從個(gè)人修養(yǎng)方面來說的。他希望北大學(xué)子能尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛。特別是同學(xué)之間要相互勉勵(lì)，共同維護(hù)北大的榮譽(yù)。他還以自己在德國的親身經(jīng)歷，論述良好的社會(huì)風(fēng)氣之必要，勉勵(lì)青年學(xué)子相互友愛，共同進(jìn)步。這三點(diǎn)看起來并不復(fù)雜，但在當(dāng)時(shí)卻有著振聾發(fā)聵、匡正時(shí)弊的重要意義。正是因?yàn)橛辛瞬淘?，有了這樣的辦學(xué)方針和求學(xué)準(zhǔn)則、做人標(biāo)準(zhǔn)，北大才從多年陳腐封建的泥潭中拔了出來，走上正軌，逐步成為一個(gè)現(xiàn)代意義上的大學(xué)，為成就今后的百年輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。演講辭的最后，作者告訴在座的青年學(xué)子，自己近期要做兩件事，一是改良講義，二是添購書籍。這兩件事情雖小，卻是建構(gòu)一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)的基本條件，也正是北大學(xué)子們最迫

10、切需要的。作為一個(gè)校長，蔡元培為學(xué)校、為學(xué)生考慮得不可謂不深，不可謂不細(xì)。五、討論問題：1、作為一篇就職演說，本文怎樣體現(xiàn)演講的針對性？。 明確：作為北大的新一任校長，蔡元培對青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對性地提出了三點(diǎn)要求。這三點(diǎn)可以說每一點(diǎn)都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)，也是青年學(xué)子們普遍關(guān)心的。2、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)? 明確：在結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思路非常清晰。本文就是圍繞著如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。簡短的開場白引出話題，正文展開話題，結(jié)尾總結(jié)話題，層次分明，脈絡(luò)清楚，給人一氣呵成之感。4.本文在語言上有何特點(diǎn)? 明確：在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。六、理解句子1.諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時(shí)間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。【參考答案】這句話是蔡元培對青年學(xué)子的懇切勉勵(lì)，他認(rèn)為大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，而不是做官發(fā)財(cái)?shù)倪M(jìn)身階，因此，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增長見識(shí)。這一點(diǎn)無論在當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都有非常重要的啟示意義。2.方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。七、課堂小結(jié)：這堂課我們學(xué)習(xí)了演講辭的文體特點(diǎn)，也分析了本