2022年初中歷史基礎總復習知識點考點總結歸納知識點考點總結歸納VIP

1、2022年初中歷史基礎總復習知識點考點總結歸納知識點考點總結歸納 初中歷史基礎知識點 辛亥革命(資產(chǎn)階級革命派掀起的)孫中山的主要革命活動 (P81、83、84) 識記> 1、建立興中會：1894年，孫中山在檀香山成立興中會，標志著中國資產(chǎn)階級革命派的初步形成。 這是中國第一個資產(chǎn)階級革命團體 2、革命宣傳中心：上海和東京 3、中國同盟會的成立：1905年8月，孫中山在日本東京成立中國同盟會，這是第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。其政治綱領：驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權。 4、創(chuàng)立三民主義：孫中山在民報發(fā)刊詞中，把同盟會的綱領闡發(fā)為民族、民權、(核心)民生 5、領

2、導辛亥革命：1911年10月，孫中山領導了辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建專制統(tǒng)治(或封建帝制)。12月，推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。 6、反對北洋軍閥的斗爭：以后為捍衛(wèi)辛亥革命的勝利成果，先后領導了“二次革命”(1913年，反對袁世凱獨裁統(tǒng)治)、護國運動(1915年，反對袁世凱復辟帝制)、護法運動(1917年，反對段祺瑞的獨裁統(tǒng)治)，但是，最后都以失敗為告終。 7、改組國民黨：1922年，孫中山接受中國共產(chǎn)黨的政治主張和蘇聯(lián)的建議，著手改組國民黨。 8、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線：1924年，國民黨一大在廣州召開，國共兩黨第一次合作實現(xiàn)，孫聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策。 9、創(chuàng)辦黃埔軍校：19

3、24年5月，在廣州創(chuàng)辦黃埔軍校，培養(yǎng)軍事人才。 10、1925年，偉大的民主主義革命家孫中山在北京逝世。 武昌起義、中華民國南京臨時政府的成立(P9092)(識記) 1、武昌起義：1911年10月10日武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人起義，宣布廢除宣統(tǒng)帝號，成立湖北軍政府，中華民國建立。 2、中華民國建立：1912年元旦，中華民國臨時政府成立，改用公歷，以中華民國紀元。孫中山頒布制訂的中華民國臨時約法，具有資產(chǎn)階級共和國憲法的性質(zhì)。 公元紀年轉化為民國紀年：公元_年減去1911 民國紀年轉化為公元紀年：民國_年加1911 初中歷史知識點 宋元時期的科學技術 1、印刷術：唐代初年，發(fā)明了雕版印刷術;

4、北宋中期，畢升發(fā)明了活字印刷術。 意義：大大提升了字體印刷的速度，促進知識文化的廣泛傳播和社會的進步。 2、指南針：(1)戰(zhàn)國時我國用天然磁石制成世界上最早的指南儀器-司南。(2)北宋時發(fā)明了用人工磁化方法，用磁針制成多種形式的指南針，北宋末年，已把指南針用于航海，南宋以后，不論陰晴，都使用指南針來導航。約12世紀末(南宋時)指南針經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲 意義：為后來歐洲航海家開辟新航路，實現(xiàn)環(huán)球航行提供了重要條件。 3、火藥：火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐代的文獻已明確記載了火藥的性能及其制作方法;唐朝末年，火藥開始用于軍事上、宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。13世紀

5、，火藥傳到阿拉伯地區(qū)，14世紀，再傳到歐洲。 4、四大發(fā)明：造紙術、印刷術、火藥、指南針。 意義：四大發(fā)明對人類在文化、經(jīng)濟、軍事等領域的發(fā)展，提供了重要條件;對世界文明的進步做出了重大貢獻;也是我國成為文明古國的重要標志。 隋朝的貢獻及教訓 1.貢獻：隋朝在前一時期民族融合和南北經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，順應歷史發(fā)展潮流，重新實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。隋朝在借鑒前代的制度的基礎上，開創(chuàng)了三省六部制，完善了專制主義中央集權制，對唐朝及以后的歷代王朝產(chǎn)生了重要影響。隋朝開鑿的大運河，促進了運河沿岸城市經(jīng)濟的發(fā)展，加強了南北方政治、經(jīng)濟、文化的交流，鞏固了國家統(tǒng)一。隋朝經(jīng)濟的繁榮和國力的強盛，開啟了中國封建社會的盛

6、世局面。 2.教訓：由于隋煬帝的暴政激化了階級矛盾，隋朝在農(nóng)民起義的大風暴中覆亡，其教訓為唐初統(tǒng)治者所接受，促進了唐朝前期的繁榮。統(tǒng)治者應認識到人民是國家的根本，只有人民豐衣足食，生活富裕，國家的政權才能鞏固。 西周的分封制知識點 含義：周王朝的社會等級制度，貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。 目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。 方式：周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。 特點：層層分封，等級森嚴。 諸侯權力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權力，允許建立諸侯國，有較大獨立性。 諸侯義務：需要向周王進納貢物，并服從周王調(diào)兵。 作用：保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)

7、治范圍。維護了西周王朝嚴格的等級制度。 秦始皇的歷史作用 秦始皇順應歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望;他建立了君主專制中央集權制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響;他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。 以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。 他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活;他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了

8、文化。相信同學們對于秦始皇的歷史作用知識點的總結學習之后，對此知識點已經(jīng)很好的掌握了，希望同學們在考試中取得優(yōu)異成績。 西安事變知識點 1.背景： 日軍占領東北后，又將侵略魔爪伸向華北，中日民族矛盾上升為主要矛盾(根本原因); 中國共產(chǎn)黨提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國民政府停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日; 張學良、楊虎城接受中國共產(chǎn)黨的主張，停止向紅軍進攻，要求蔣介石聯(lián)共抗日; 蔣介石拒不接受聯(lián)共抗日的主張，親臨西安督戰(zhàn)，堅持剿共(直接原因)。 2.目的：逼迫蔣介石抗日。 3.經(jīng)過：1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣押蔣介石，實行兵諫，通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。 4.結果：

9、中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，主張和平解決，派周恩來到西安調(diào)停; 蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張。西安事變得到和平解決。 5.和平解決意義：從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，國共第二次合作初步形成。 武昌起義知識點 1.時間：1911年10月10日。 2.地點：武昌(武漢三大重鎮(zhèn)之一)。武昌起義不是孫中山親自領導的。 3.結果：成功。僅一個多月后，十幾個省宣布獨立。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。 4.地位：是辛亥革命的開始，也是辛亥革命的高潮。 5.影響：推翻了清朝的統(tǒng)治，延續(xù)兩千多年的封建君主專制制度宣告結束，民主共和的觀

10、念日益深入人心; 辛亥革命是資產(chǎn)階級革命派通過各種武裝起義推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國，發(fā)展資本主義的探索。 局限：革命果實被袁世凱竊取，未完成反帝反封建的任務，未改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)。 6.清帝退位：1912年2月12日，宣統(tǒng)地下詔退位。1912年3月，袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng)。 7.失敗原因：(1)資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性;(2)中外反動勢力的聯(lián)合破壞;(3)沒有充分發(fā)動和依靠人民群眾。 8.教訓：資產(chǎn)階級共和國道路在半殖民地半封建社會的中國根本行不通。 初中歷史知識點 辛亥革命的歷史意義(P95)運用> 1912年3月，袁世凱在就任中華民國臨時大總統(tǒng)，辛亥革命

11、的勝利果實被袁世凱竊取，它標志著辛亥革命的失敗。辛亥革命是中國近代歷史上的一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命(性質(zhì))。它推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心(最大的功績)。 失敗原因：由于資產(chǎn)階級政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動群眾，這次革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。 新文化運動(P122-125)運用> (見指南15頁) 1、興起的原因：1912年4月1日是，孫中山解職，袁世凱就任大總統(tǒng)，中國進入北洋軍閥統(tǒng)治時期。北洋軍閥政治上進行反動統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓革命，文化上推行尊孔復古的反動政策，因此，在這時一股新的思想解放運動即新文化運動掀起了。 2、開始的標志：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦青年雜志(后改名為新青年)(識圖)，發(fā)表敬告青年一文，提出民主和科學的口號，新文化運動開展起來。 3、代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅和胡適等激進的民主主義者， 4、口號：高舉“