生動(dòng)的人物描寫ppt課件

1、作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)外貌描寫外貌描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫語言描寫語言描寫心理描寫心理描寫 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。在額頭上。 那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出那

2、濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描寫人物？）（下面哪位是被描寫人物？）試一試試一試伽利略伽利略 諾貝爾諾貝爾 托爾斯泰托爾斯泰托爾斯泰托爾斯泰 也稱肖像描寫。也稱肖像描寫。即是對人物的外貌即是對人物的外貌特征特征( (包括人物的容包括人物的容貌、穿著、神情、貌、穿著、神情、體體 型、姿態(tài)等等型、姿態(tài)等等) )進(jìn)行描寫，以揭示進(jìn)行描寫，以揭示人物的性格人物的性格 。外外貌貌描描寫寫外貌描寫的要求外貌描寫的要求:抓住特點(diǎn)、描寫重點(diǎn)、體現(xiàn)個(gè)抓住特點(diǎn)、描寫重點(diǎn)、體現(xiàn)個(gè)性性善于想象和聯(lián)想善于想象和聯(lián)想, 恰當(dāng)運(yùn)用修辭恰當(dāng)運(yùn)用修辭描寫要有一定的順

3、序描寫要有一定的順序仔細(xì)觀察羅仔細(xì)觀察羅中立的油畫中立的油畫 父親父親，通過描寫外通過描寫外貌表現(xiàn)出人貌表現(xiàn)出人物的神韻。物的神韻。 一張古銅色的老臉一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無助。么的勉強(qiáng)與無助。 他的手中端著一個(gè)他的手中端著一個(gè)破舊的茶碗，那犁耙似破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高大米白面，多少大豆高梁！梁！ 語語言言描描寫寫 通過人物的獨(dú)白或?qū)υ拋肀憩F(xiàn)人物個(gè)性（符合人物身份、位置、（符

4、合人物身份、位置、職業(yè)、年齡等）職業(yè)、年齡等） 一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩。主提議以雪為題，每人念一句詩。 說說了一句：了一句：“大雪紛紛落地。大雪紛紛落地?！?接了一句：接了一句：“都是皇家瑞氣。都是皇家瑞氣?！?笑著說：笑著說：“再下三年再下三年何妨？何妨？”這時(shí)，來了一個(gè)這時(shí)，來了一個(gè) ，一聽就生氣，一聽就生氣，罵了一句：罵了一句：“放你娘的狗屁。放你娘的狗屁?！盇秀才秀才 B窮人窮人 C縣官縣官 D財(cái)主財(cái)主ABCD 動(dòng)動(dòng)作作描描寫寫 以描寫動(dòng)作、行為來表 現(xiàn)人物性格的一種手法。動(dòng)作描寫的要求：動(dòng)作描寫的要求：選好

5、合適的動(dòng)詞選好合適的動(dòng)詞,并加以修飾并加以修飾能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法 回憶你生活中印象深刻一個(gè)回憶你生活中印象深刻一個(gè)活動(dòng)場面，寫一個(gè)動(dòng)作描寫的活動(dòng)場面，寫一個(gè)動(dòng)作描寫的片段。片段。 心心理理描描寫寫 人物在一人物在一定環(huán)境下產(chǎn)定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、生的想法、感觸、聯(lián)想感觸、聯(lián)想等心理活動(dòng)等心理活動(dòng)的描寫。的描寫。 害怕害怕 高興、慚愧、傷心高興、慚愧、傷心.等等情緒，等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動(dòng)。那么要怎

6、樣使抽象具體化呢生動(dòng)。那么要怎樣使抽象具體化呢 運(yùn)用看、聽、感、想、做等五運(yùn)用看、聽、感、想、做等五種方法去進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。種方法去進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。 爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影看），或是看到行人從窗外走過的黑影看），或是聽到廚房里傳來砰砰的聲音聽），我便聽到廚房里傳來砰砰的聲音聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來感）。假如以為小偷來了，嚇得說不出話來感）。假如小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)家的電視機(jī)想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里做），臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧想）！想）！ 同學(xué)們，新的學(xué)期學(xué)校有了新的