2017年四川省成都市中考語(yǔ)文試題(卷)

1、2017年省市中考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1. （3分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.收"（li an）重簡(jiǎn)（he） 斷然貫通（hue）B.瑣屑（xu6） 媲美（pi） 鍥而不舍（qi6）C.簇新（cu ） 倔理（ji a ng）長(zhǎng)吁短嘆（xu）D.綺麗（qi） 卓越（zhu6） 心會(huì)神凝（ning）2. （3分）下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（）A.公樸同志被害之后，警報(bào)疊起，形勢(shì)緊，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓。B.蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了。C.父親覺(jué)出其中有什么奧秘，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書(shū)拿了出來(lái)。D.你這罕見(jiàn)的地下森林，

2、無(wú)竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵？3. （3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A. “名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰.，讓聽(tīng)眾盡享文學(xué)之美 B.入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅 多欄領(lǐng):。C.國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開(kāi)卷號(hào)益.，生前多次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛 閱讀。D.正如演出前預(yù)料的那樣，雷將歌曲演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望，卜.4. （3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.移動(dòng)和摩拜單車(chē)合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵 難題。B.關(guān)于摔跤吧，爸爸，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn) 實(shí)問(wèn)

3、題。C.隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，再次成為全國(guó)關(guān) 注的焦點(diǎn)。D.為提高節(jié)目的文化特色，朗讀者邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專(zhuān)家參與節(jié)目的策 劃與制作。二、文言文閱讀(每小題12分，共12分)5. (12分)閱讀下面文言文，完成 下列各題。河中石獸紀(jì)日勻南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石 獸于水 中，竟不可得。以為順流下矣，棹。數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：”爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲 攜之去?乃 石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛。 乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石

4、，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性 松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激。漸深，至 石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已。，遂反溯流逆上矣。求之下流，周顛；求 之地中，不更顛乎？”如其。言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(1)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 A單數(shù)小舟棹：劃船B-不亦朗乎 顛：通“癲”，瘋狂C漸激漸深激：猛烈D轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已：停止(2)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A.求石獸于水中能謗譏于市朝B.乃石性堅(jiān)重乃不知有漢C.至石怎半悵恨久£D.如其言其如土石何(3)對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正

5、確的一項(xiàng)是爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？A.你們這代人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水 帶著離開(kāi)的呢？B.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會(huì)是突然上漲 的河水 帶著離開(kāi)的呢？C你們這代人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會(huì)是突然上漲 的河水帶著前往呢？D.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會(huì)是突然上漲 的河水 帶著前往的呢？（4）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是A.文章敘述以時(shí)間為序。先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信 服，最后寫(xiě)老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如寫(xiě)

6、寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹” “曳” “尋”等動(dòng)詞領(lǐng) 起三個(gè)斷句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò)，以“無(wú)跡”交代結(jié)果。C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事 不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。D. 文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué) 家不深思 熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事。三、默寫(xiě)（6分）6. （6分）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩 句判分）,不舍晝夜。（論語(yǔ)？子罕）,對(duì)影成三人。（白月下獨(dú)酌）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（仲淹漁家傲？秋思）（2）請(qǐng)?jiān)谏屉[的夜雨寄北和龔自珍的己亥雜詩(shī)中任選一首

7、，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。四、現(xiàn)代文閱讀（共12分）7. （14分）閱讀下面文章，完成 下列各 題 漫話圍棋圍棋是一個(gè)很有意思的發(fā)明。會(huì)下的人不多，不知道它的人卻很少。圍棋的歷史到底有多久，誰(shuí)也說(shuō)不清。史書(shū)里記載圍棋發(fā)明于四千多年前堯的 時(shí)代。到了東周，圍棋已經(jīng)非常發(fā)達(dá)。孔子曾經(jīng)談到過(guò)圍棋， 論語(yǔ)中有一句 話非常有名：“飽食 終日，無(wú)所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已?！?孟子在弈秋中用圍棋比喻 一個(gè)人要學(xué)本事，就一定要用心，這里孟子就沒(méi) 把圍棋當(dāng)做一種玩樂(lè)，而是當(dāng)做一種本事或一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待。圍棋是怎么發(fā)明的呢？有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說(shuō)， 圍棋 最早是占卜

8、工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽(yáng)分也”，來(lái)自中國(guó) 傳統(tǒng)文化中的陰陽(yáng) 文化。可以肯定的是，圍棋是古代人們對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的一 種理解模式。圍棋中所包含的文化容真實(shí)太多了。圍棋的棋子，棋盤(pán)含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“大國(guó)而動(dòng)”； 棋盤(pán)是方的，所謂“地方而靜”。圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)。人們叫它“方圓”。根據(jù)棋子顏色，又叫它黑 白、鴛 烏。鴛鴦是白色的鳥(niǎo)，烏鴆是黑色鳥(niǎo)。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐 隱，這是特別有中國(guó) 文化底蘊(yùn)的名字-住在深山老林作隱土， 寄居棋局之中。 圍棋的勝負(fù)也體現(xiàn)了中國(guó)式審美。 其他棋類(lèi)的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將” 殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一

9、日是贏，贏十日也是贏，不是斬盡殺 絕，甚至能和平共 處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。棋子一黑一白，沒(méi)有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盤(pán)橫豎各十幾道線， 像地 球的經(jīng)緯線，樸素簡(jiǎn)潔。下棋規(guī)則也最簡(jiǎn)單，比賽中裁判不用解決什么技 術(shù)糾紛。圍棋又最 能體現(xiàn)自由和平等。每個(gè)子都是平等的，只有放下去時(shí)才一 指千鈞。妙手臭棋立顯。不論外 形或者涵，圍棋都很容易被任何國(guó)家和任何民 族接受，所以圍棋又是世界的。（選文有刪改）（1）文章介紹了圍棋的哪三部分？請(qǐng)概括作答。（2）下面這句話，是從原文抽取出來(lái)的，應(yīng)放在哪兩個(gè)自然段之間？沒(méi)有任何東西能像圍棋這樣充分體現(xiàn)出中國(guó)的特色、 思想和文化涵，然而它有不僅僅是

10、中 國(guó)的。（3）第2段中，劃線處的兩個(gè)例子，可否刪去一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。五、作文8. （60分）“我不由得停住了腳步”，是宗璞文章紫藤蘿瀑布的開(kāi)頭。一 樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿話吸 引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩生活中，你是 否有過(guò)“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停??？你又有怎樣的感 受與思考？請(qǐng)以“我不由得停住了腳步”開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字。 不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）9. （4分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成1-2題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷0 平明忽見(jiàn)溪流急

11、，知是他山落雨來(lái)。（1）本詩(shī)描繪了哪兩幅畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合所繪容概括作答。（2）同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩(shī)和杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌在寫(xiě)法上有何不 同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析。文言文閱讀（12分）10. （12分）合江亭記呂大防沱江自岷而別，若、冰之守蜀，始作堀以摧 水，而闊。溝以導(dǎo)之，大溉蜀 郡、廣之田，而蜀已富饒。今二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二 江雙流 者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人 宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從弗不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯 而觀水，滄波修闊，渺 然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。

12、于其前。鳴 潮抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游 衍。春朝秋夕置灑其上，亦一府之佳觀 也。既而主史請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆，不為塘康以居水，故陂湖漢漾 之勝。比他 方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚(yú)菱英之饒，固不減于蹲鳴之 助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或 可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀ⅰ看荩憾糁?、堵塞。瀆：溝渠。煤：堵水的土堤。陂、潢：積水的 池塘。蹲 聘：植物名，俗稱(chēng)芋頭。(1)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 A.沱江自岷而別.別：離開(kāi)B而網(wǎng)溝以導(dǎo)之闊：使寬闊C.與煙林篁竹列峙.于其前峙：聳立D.故陂湖漢漾之勝.比他方為少勝：美景(2)將文中畫(huà)線句

13、子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。春朝秋夕置灑其上，亦一府之佳觀也。譯文：茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。譯文：(3)本文于樓記同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě) 作意圖是 否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）11. （2分）名著閱讀：格列佛游記中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個(gè) 自由、勇敢的民族淪為奴隸?！闭腔谶@個(gè)理由，格列佛做了一件什么事？ 12. （2分）美國(guó)女作家賽珍珠將水滸傳翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名“四海 之皆兄弟”。下面 三個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的故事中，哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯 者的命名意圖？請(qǐng)作出選擇，并簡(jiǎn)述理由。

14、A.武松醉打門(mén)神B.逵打死殷天賜C 魯智深大鬧野豬林。13. （16分）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列個(gè)題。最后的常春藤葉美歐？亨利華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)，住著不少畫(huà)家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉 的房租。 艾和瓊珊也在此合租了一個(gè)房間。年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很?chē)?yán)重，躺在一鐵床上， 一動(dòng)也不 動(dòng)，凝望著窗對(duì)面的空墻。一天早晨，醫(yī)生對(duì)艾說(shuō)：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不 要活，她 是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無(wú)效?！贬t(yī)生走后，艾傷心地痛哭一場(chǎng)。屋子里，瓊珊一動(dòng)不動(dòng)地躺著，被子底下的 身體紋絲 不動(dòng)。艾走進(jìn)來(lái)的時(shí)候以為她睡著了。忽然，傳來(lái)一

15、個(gè)低微的聲音。 重復(fù)著，艾快步走 到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“9、8、7”艾看著窗外，滿是疑惑：有什么可數(shù)的呢？ 一個(gè)空蕩蕩得到院子， 一堵空墻， 一顆老極的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏繞 在剝落的磚塊上?！?”瓊珊幾乎已是耳語(yǔ)?！霸铰湓娇炝?，三天前還有一百多片。又掉了！只剩 五片了?！薄拔迤渴裁矗俊薄叭~子，等最后一片掉下來(lái)，我也就要去了。難道醫(yī)生沒(méi)有告訴你？”“喲，那條破葉子跟你的病有什么相干？不要說(shuō)傻話了， 醫(yī)生今天早晨還說(shuō)你就 快好了，喝點(diǎn)湯吧！”瓊珊直盯著窗外說(shuō)：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片 一片掉下，我也就去了?！薄碍?/p>

16、珊。答應(yīng)我不要瞧窗外行嗎？”瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕 像。“你睡會(huì)兒，我去把貝爾曼叫來(lái)，給我當(dāng)那副老礦工的模特兒。”貝爾曼是個(gè)畫(huà)家。他年過(guò)六十，畫(huà)畫(huà)四十年，總說(shuō)就要畫(huà)他的那副杰作了， 可到現(xiàn)在也沒(méi)有動(dòng)筆。他除了偶爾畫(huà)點(diǎn)廣告外，什么也沒(méi)畫(huà)。他喝酒毫無(wú)節(jié)制，是一個(gè) 火氣十足的小老 頭子，十分瞧不起別人的溫情。艾走進(jìn)樓下他那間光線黯淡的 小屋，他滿嘴的酒氣，兩只 發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚。艾把瓊珊的胡思亂想告訴 了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因 為那些該死的常春藤葉子落掉就想死？ 哎，可憐！”他喊道。他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默

17、默無(wú)言。 貝爾曼當(dāng) 完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下?！鞍汛昂熇饋?lái)，我要看看?！杯偵旱诙煸绯啃褋?lái)就低聲地命令艾。然而，看呀！ 一夜的風(fēng)雨吹打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后 的一片葉子?？拷o部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離 地二十多英尺的藤枝上?！白詈笠黄∥乙詾樗辉诹恕＝裉焖欢〞?huì)落，我也會(huì)死的。”瓊珊說(shuō)。白天總算過(guò)去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。 夜 里北風(fēng)呼嘯，拍打著窗戶，雨水從屋檐上流瀉下來(lái)。天剛亮，瓊珊就吩咐艾拉開(kāi)窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看 了許久?！鞍沂莻€(gè)壞女孩。想死是有罪的，大意讓

18、那片藤葉留著來(lái)證明我的 壞。你給我拿點(diǎn)湯 來(lái)吧！ "她突然喊道。下午，醫(yī)生來(lái)了，臨走對(duì)艾說(shuō)：“她很快會(huì)好的?，F(xiàn)在我得去樓下看另一個(gè)病人，他 叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀(jì)太大，病得很重，恐怕治不好了?！狈块g里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍(lán)色披肩?！庇屑挛乙嬖V你，親愛(ài)的！”艾走 過(guò)來(lái)抱著瓊珊說(shuō)：“貝爾曼先生患肺炎今天在醫(yī)院里去世了。他只 病了兩天。從我們這兒離 開(kāi)后的第二天早晨，門(mén)房發(fā)現(xiàn)他痛得動(dòng)彈不了，全身 也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了 什么。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)一盞沒(méi)有熄滅的燈 籠，一把挪動(dòng)過(guò)地方的梯子，幾支扔得滿地的畫(huà)筆，一塊涂抹這綠色和黃色顏料 的調(diào)色板親愛(ài)的，瞧瞧，墻上那最后一片藤

19、葉。冉想想，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它都從來(lái)不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，就是在最后 一 片葉子掉下來(lái)的晚上，他把它畫(huà)在那里的?！保ㄟx文有刪改）（1）小說(shuō)中的貝爾曼先生是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（2）作者為什么在文中畫(huà)線出三次寫(xiě)到瓊珊躺著“一動(dòng)不動(dòng)”這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn) 要回答。（3）小說(shuō)略去貝爾曼先生畫(huà)“最后的常春藤葉”的過(guò)程，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。（4）小說(shuō)最后一句體現(xiàn)了歐？亨利小說(shuō)“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾 藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合 全文進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）14. （10分），不僅代表著我們的身份，更蘊(yùn)含著豐富的文化信息。請(qǐng)根據(jù)要求, 完成相關(guān)題目。（1）下

20、面三組取自不同年代，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，歸納出第三組命名的用意，并 概括這三組共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象。第一組：（二十世紀(jì)三四十年代）富貴有時(shí)滿金用意：對(duì)物質(zhì)財(cái)富的向往第二組（二十世紀(jì)八九十年代）馬約翰安娜杜麗莎用意：對(duì)外來(lái)文化的仰慕第三組（二十一世紀(jì)零零年代）多思王篤志致遠(yuǎn)用意：共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象：(2)下面是一篇有關(guān)“名字”的短文，請(qǐng)聯(lián)系全文，將空缺處的容補(bǔ)寫(xiě)完整， 注意語(yǔ)意連貫。古代的名與字分別指，均為一個(gè)人的稱(chēng)號(hào)。名是一個(gè)人，字則是他成年之后步 入社會(huì)時(shí)的稱(chēng)呼。古人的名，主要用于自稱(chēng)；古人的字，主要用于他稱(chēng)。字獨(dú)立與名之外，又與名.有名與字意思相近的，如；也有名與字互為補(bǔ)充 的，如岳飛宇

21、鵬舉；還有，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦。(3)好名字，涵豐富，或寄托期望，或蘊(yùn)含志趣。請(qǐng)仿照示例，按照要求，為 下面兩個(gè)小孩取名，并用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)所取之名。(所取之名，含姓為三字：解說(shuō)語(yǔ)不要求句式完全一致)姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。姓女孩，父母期望孩子快樂(lè)幸福。示例姓男孩，父母期望孩子踏實(shí)努力。:力行解說(shuō)：與其聒噪不休，不如身體力行。：解說(shuō)：。：解說(shuō)：。.下載可編輯.2017年省市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1. （3分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.收斂（li an）重仲（he） 箭然貫通（hue）8 .瑣周（xue） 娜美（pi） 例而不舍（

22、qi6）C.簇新（cu ） 倔強(qiáng)（ji a ng）長(zhǎng)吁短嘆（xu）D.綺麗（qi） 卓越（zhu6） 心會(huì)神凝（ning）【解答】A.正確，不要把“重荷”的“荷”讀作“ he” ；9 .有誤，“瑣屑”應(yīng)讀作“ suoxi 6” ；C,正確，不要把“簇新”的“簇”讀作“ zu” ；D.正確，不要把“綺麗”的“綺”讀作“ y i ”。故選：B。2. （3分）下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（）A.公樸同志被害之后，警報(bào)疊起，形勢(shì)緊，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓。 B.蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了。 C.父親覺(jué)出其中有什么奧秘，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書(shū)拿了出來(lái)。 D.你這罕見(jiàn)

23、的地下森林，無(wú)竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵?【解答】A. “疊起”應(yīng)寫(xiě)作“迭起”；8. “沾”應(yīng)寫(xiě)作“粘”；C.正確；D. “無(wú)竟”應(yīng)寫(xiě)作“究竟”。故選：C。3. （3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A. “名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益整.，讓聽(tīng)眾盡享文學(xué)之美B.入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅 然起敬。C.國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開(kāi)卷有益.，生前多次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛 閱讀。D.正如演出前預(yù)料的那樣，雷將歌曲演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出皇外.， 【解答】A.使用正確，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和

24、作用更能顯示出來(lái)。符合語(yǔ)境。B.使用正確，肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn) 生嚴(yán)肅敬仰的感情。C.使用正確，開(kāi)卷有益：讀書(shū)總有好處。符合語(yǔ)境。D.使用有誤，喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。與“正如演出前預(yù) 料的那樣"矛盾，不符合語(yǔ)境。故選：D4. （3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.移動(dòng)和摩拜單車(chē)合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵 難題。B.關(guān)于摔跤吧，爸爸，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn) 實(shí)問(wèn)題。C.隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，再次成為全國(guó)關(guān) 注的焦點(diǎn)。D.為提高節(jié)目的文化特色，朗讀者邀

25、請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專(zhuān)家參與節(jié)目的策 劃與制作?！窘獯稹緼刪除“為了”；B刪除“關(guān)于”；C “規(guī)劃”改為“方案”；D正確；故選D。二、文言文閱讀(每小題12分，共12分)5. (12分)閱讀下面文言文，完成 下列各題。河中石獸紀(jì)日勻南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石 獸于水 中，竟不可得。以為順流下矣，棹。數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：”爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲 攜之去?乃 石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛。 乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性 松浮

26、，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激。漸深，至 石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已。，遂反溯流逆上矣。求之下流，周顛；求 之地中，不更顛乎？”如其。言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(1)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是CA棹數(shù)小舟棹：劃船B-不亦朗乎 顛：通“癲”，瘋狂C漸源漸深激：猛烈D轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已：停止(2)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是AA.求石獸于水中能謗譏于市朝B.乃石性堅(jiān)重乃不知有漢C.至石之半悵恨久之D.如曜言.如土石何(3)對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是B爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲

27、攜之去？A.你們這代人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么會(huì)是突然上漲 的河水 帶著離開(kāi)的呢？B.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會(huì)是突然上漲 的河水 帶著離開(kāi)的呢？C你們這代人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會(huì)是突然上漲 的河水帶著前往呢？D.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會(huì)是突然上漲 的河水 帶著前往的呢？（4）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是DA.文章敘述以時(shí)間為序。先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信 服，最后寫(xiě)老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如寫(xiě)寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹” “曳” “尋

28、”等動(dòng)詞領(lǐng) 起三個(gè)斷句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò)，以“無(wú)跡”交代結(jié)果。C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事 不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。D. 文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué) 家不深思 熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事?！窘獯稹浚?）本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。 理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注 意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具 體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文, 根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。A.句意：于是劃著幾只小船；棹：戈U船。解釋正確。B.句意：不是瘋了嗎；顛：通假字

29、，通“癲”，瘋狂。解釋正確。C.句意：越?jīng)_越深；.激：沖刷、侵蝕。解釋不正確。D.句意：這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；已：停止。解釋正確。故選：C（2）本題考查文言虛詞的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的 含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A.前句句意為：在河中尋找石獸；“于”，在。后句句意為：能夠在集市上、 街巷問(wèn)議論時(shí)事；“于”，在。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。B.前句句意為：原來(lái)是石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重；“乃”，連詞，因?yàn)椋瓉?lái)是。后句句意為：竟然不知道有漢朝；“乃”，竟然。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C.前句句意為：沖到石頭底部的一半時(shí)；“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。后句句意為

30、： 心里頭失意怨忿了好一陣子么；“之”，音節(jié)助詞，不翻譯。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和 用法不同。D.前句句意為：人們按照他的話去尋找；“其”，代詞，他的。后句句意為： 你能拿土石怎么樣呢；“其”，語(yǔ)氣助詞，表反問(wèn)，難道、怎么。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意 義和用法不同。故選：A(3)本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句 子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)，將翻譯過(guò)來(lái)的容進(jìn)行 適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。這句話中要注意：爾輩：你們這些人；究：研究，探 求；物理：事物的道理、規(guī)律；為：被；暴漲：暴漲的大水；去：離開(kāi)。因此選 Bo(4)本題考查對(duì)文章容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解

31、課文容的基礎(chǔ)上， 根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。結(jié)合對(duì)課文容的理解可知，D項(xiàng)不正確，講學(xué)家只是提出了石獸埋在沙里只能越來(lái)越深的看法，并未盲目采取行動(dòng)。綜上所述，答案為：(1) C(2) A(3) B(4) D三、默寫(xiě)(6分)6. (6分)默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分) 逝者如斯夫 ：不舍晝夜。(論語(yǔ)？子罕) 舉杯邀明月 、對(duì)影成三人。(白月下獨(dú)酌)濁灑一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) 。（仲淹漁家傲？秋思）（2）請(qǐng)?jiān)谏屉[的夜雨寄北和龔自珍的己亥雜詩(shī)中任選一首，在答題卡 上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，

32、巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！窘獯稹看鸢福海?）逝者如斯夫舉杯邀明月（重點(diǎn)字：邀）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（2）夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。四、現(xiàn)代文閱讀（共12分）7. （14分）閱讀下面文章，完成 下列各 題漫話圍棋圍棋是一個(gè)很有意思的發(fā)明。會(huì)下的人不多，不知道它的人卻很少。圍棋的歷史到底有多久，誰(shuí)也說(shuō)不清。史書(shū)里記載圍棋發(fā)明于四千多年前堯的 時(shí)代。到了東周，圍棋已經(jīng)非常發(fā)達(dá)?？鬃釉?jīng)談到過(guò)圍棋，論語(yǔ)中有一句話非常有名：“飽食 終日，無(wú)所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已?！?孟子在弈秋中用圍棋比喻一個(gè)人要學(xué)本事.就一定耍用心.這

33、里孟子就沒(méi) 把圍棋當(dāng)做一種玩樂(lè)，而是當(dāng)做一種本事或一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待。圍棋是怎么發(fā)明的呢？有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說(shuō)， 圍棋 最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽(yáng)分也”，來(lái)自中國(guó) 傳統(tǒng)文化中的陰陽(yáng) 文化?？梢钥隙ǖ氖?，圍棋是古代人們對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的一 種理解模式。圍棋中所包含的文化容真實(shí)太多了。圍棋的棋子，棋盤(pán)含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“大國(guó)而動(dòng)”； 棋盤(pán) 是方的，所謂“地方而靜”。圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)。人們叫它“方圓”。根據(jù)棋子顏色，又叫它黑 白、鴛 烏。鴛鴦是白色的鳥(niǎo)，烏鴆是黑色鳥(niǎo)。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐 隱，這是特別有中國(guó) 文化底蘊(yùn)

34、的名字-住在深山老林作隱土， 寄居棋局之中。 圍棋的勝負(fù)也體現(xiàn)了中國(guó)式審美。 其他棋類(lèi)的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將” 殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一日是贏，贏十日也是贏，不是斬盡殺 絕，甚至能和平共 處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。棋子一黑一白，沒(méi)有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盤(pán)橫豎各十幾道線， 像地 球的經(jīng)緯線，樸素簡(jiǎn)潔。下棋規(guī)則也最簡(jiǎn)單，比賽中裁判不用解決什么技 術(shù)糾紛。圍棋又最 能體現(xiàn)自由和平等。每個(gè)子都是平等的，只有放下去時(shí)才一 指千鈞。妙手臭棋立顯。不論外 形或者涵，圍棋都很容易被任何國(guó)家和任何民 族接受，所以圍棋又是世界的。(選文有刪改)(1)文章介紹了圍棋的哪三部

35、分？請(qǐng)概括作答。(2)下面這句話，是從原文抽取出來(lái)的，應(yīng)放在哪兩個(gè)自然段之間？沒(méi)有任何 東西能像圍棋這樣充分體現(xiàn)出中國(guó)的特色、 思想和文化涵，然而它有不僅僅是中 國(guó)的。(3)第2段中，劃線處的兩個(gè)例子，可否刪去一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。【解答】(1)本道題考察學(xué)生概括相關(guān)信息的能力。 只要抓住說(shuō)明文的順序和文 章的主題中心句概括一下就可得到答案。圍棋歷史悠久圍棋來(lái)源于古人對(duì)世界的理解圍棋的文化容豐富。(2)本題考察學(xué)生對(duì)作者行文思路的掌握。 根據(jù)文意、語(yǔ)境及段落之間的關(guān)系可以判斷這句話的位置。這句話應(yīng)放在自 然段之間。因?yàn)檫@句話起到承上啟下的作用。 第段總說(shuō)圍棋的文化容豐富，第 -段分說(shuō)圍棋的

36、“棋子棋盤(pán)”、“別名”、“勝負(fù)”等三方面包含的文化涵， 摘出來(lái)的這句話從三方面照應(yīng)了第-段的容， 引出第段圍棋所具有的世界 性，是全文總說(shuō)的容。所以應(yīng)放在段之間。(3)本題考查說(shuō)明方法及其作用。孔子的意思是，下棋和博弈這兩種玩樂(lè)總比 飽食終日、無(wú)所用心要好。孟子則認(rèn)為下棋已經(jīng)超過(guò)了玩樂(lè)的疇， 而是一種本事 或藝術(shù)。這道題難度較大，首先考查學(xué)生的古文功底，其次考察分析概括辨別兩 個(gè)例子的異同，以及舉例說(shuō)明方法的作用，同時(shí)也是判斷拓展題，需要言之有理。 不能刪除。理由：從歷史演變、舉例豐富、更有說(shuō)服力等角度，說(shuō)明圍棋歷史 悠久?？鬃邮谴呵锶耍献邮菓?zhàn)國(guó)人，孔、孟均有關(guān)于圍棋的言論記載，以 圍棋技藝

37、代代相傳說(shuō)明歷史之久。 另外，孔孟是中國(guó)古代的圣人，他們關(guān)于圍棋 的言論，更具有說(shuō)服力。答案：(1)圍棋歷史悠久圍棋來(lái)源于古人對(duì)世界的理解圍棋的文化容豐富。(2)這句話應(yīng)放在自然段之間。因?yàn)檫@句話起到承上啟下的作用。第段 總說(shuō)圍棋的文化容豐富，第-段分說(shuō)圍棋的“棋子棋盤(pán)”、“別名”、“勝負(fù)”等三方面包含的文化涵，摘出來(lái)的這句話從三方面照應(yīng)了第-段的容， 引出第段圍棋所具有的世界性，是全文總說(shuō)的容。所以應(yīng)放在段之間。(3)不能刪除。理由：從歷史演變、舉例豐富、更有說(shuō)服力等角度，說(shuō)明圍 棋歷史悠久。 孔子是春秋人，孟子是戰(zhàn)國(guó)人，孔、孟均有關(guān)于圍棋的言論記 載，以圍棋技藝代代相傳說(shuō)明歷史之久。另外，

38、孔孟是中國(guó)古代的圣人，他們關(guān) 于圍棋的言論，更具有說(shuō)服力。五、作文8. (60分)“我不由得停住了腳步”，是宗璞文章紫藤蘿瀑布的開(kāi)頭。一 樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿話吸 引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩生活中，你是 否有過(guò)“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停?。磕阌钟性鯓拥母?受與思考？請(qǐng)以“我不由得停住了腳步”開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字。不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！窘獯稹坷囊唬阂蕴炜諡榘霃降膱A我不由的停下了腳步。在寬廣的盡頭，它正在不斷地燃燒，它綻放的神圣火焰，帶著前所未有的絢 麗，一種最壯麗的姿態(tài)，把

39、一縷縷象征著光明的赤色光輝灑向已經(jīng)暗暗發(fā)黑的大 際。我從未見(jiàn)過(guò)，也許是從未這樣仔細(xì)地觀察過(guò)這平時(shí)最常見(jiàn)的落日景觀。 已經(jīng)燃燒了一日的金烏，此刻正在天與地的交界處，散發(fā)著只屬于它的光輝。令 人震撼的是，那圣潔美麗的灑在天空中的一片云海上時(shí)，那所顯現(xiàn)的圣潔景象。 潔白的云朵，此刻也褪下了晴空碧日時(shí)的懶散， 暴風(fēng)雨時(shí)的陰沉，換上了圣潔美 麗的朝圣服，莊嚴(yán)的陪伴著疲憊的金烏，襯托著夕陽(yáng)時(shí)特有的霞光。無(wú)論是王侯將相，還是平民布衣，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嘲笑此刻的太陽(yáng)， 雖然它已 經(jīng)光芒斂，已經(jīng)不能再把光明灑向每一個(gè)滄桑的角落。 但是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嘲笑它， 沒(méi)有一個(gè)人會(huì)為這個(gè)赤紅的老戰(zhàn)士悲哀！ 它已經(jīng)燃燒的精彩，燃燒

40、的壯烈！這個(gè) 承載著希望的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，臨到了也不肯褪下它那用赤炎制成的戰(zhàn)袍， 用它最強(qiáng)的 武器-光明，繼續(xù)在高遠(yuǎn)的天空中，和黑暗進(jìn)行著只屬于它們的戰(zhàn)斗！這是天地之間最絢麗的火焰，這是人世間追美麗的色彩！此刻，寧?kù)o的天空 也被這慘烈的戰(zhàn)斗所震撼得熱血沸騰！純白的云海更加拼命地幫太陽(yáng)折射著屬于 它的霞光！就連地面的枯藤也被這天空王者之間的戰(zhàn)斗所震撼， 在蕭瑟的寒風(fēng)中 用力搖動(dòng)著它干枯的手臂，為這最可愛(ài)的戰(zhàn)士搖旗吶喊！看著此時(shí)那輪殷紅的落日，你就難道僅僅只是在觀賞它那五彩的霞光，在它 嫣紅的胸膛上游蕩？難道你就沒(méi)有想到那些賦閑在家，卻仍心牽祖國(guó)，不減虎狼之氣的老戰(zhàn)士？難道你就沒(méi)有想到抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，

41、那些寧肯讓大火燃燒生 命，寧肯讓子彈怒放生命，也要打得漂亮，打得精彩，拼得光輝燦爛，用自己全 身的力量去縱橫決蕩，破釜沉舟的光榮戰(zhàn)士，中國(guó)軍人？人的一生只要能夠頂大立地，活得坦坦蕩蕩，就算壯志未酬身先死，力量已 盡忠魂滅，也未必需要長(zhǎng)使英雄淚滿襟！就算最后它終歸要消失在地平線，但是誰(shuí)都知道，沒(méi)有輸！它已經(jīng)將一個(gè)戰(zhàn) 士不戰(zhàn)斗到最后一刻誓死不休的精神顯之于天下！它已經(jīng)用自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈，為第二天的崛起，打下了一支生生不息的強(qiáng)心針！它已經(jīng)用自己所有的光輝為線條， 以天空為半徑，畫(huà)下了一個(gè)光輝絢麗的圓！它被萬(wàn)眾矚目，別說(shuō)殘陽(yáng)如血，只要 它繼續(xù)存在哪怕只是最后一秒鐘時(shí)間， 黑暗就不能覆蓋天空！把每一分鐘，

42、每一 秒鐘都活出精彩，就算最終消失，也再無(wú)所憾，所以，我要說(shuō)即贊夕陽(yáng)無(wú)限好， 何嘆只惜近黃昏！本來(lái)人生一世就是草木一春，縱然不能象太陽(yáng)這樣活得萬(wàn)眾矚 目，至少也要闖得轟轟烈烈！這時(shí)我只感到熱血在我的血管里激蕩，我眼中閃動(dòng)著敬佩的光芒，我的手慢慢地滑到了額邊，為這個(gè)老戰(zhàn)士敬上了自己生命中最真摯的軍禮， 不管它是 否成功，它都是我們需要去敬佩的！夕陽(yáng)的最后一絲光芒消失在天地問(wèn)，只留下了天際那莊嚴(yán)而圣潔的云例文二：奮進(jìn)的龜我不由的停下了腳步。那是一只龜，一直桀瞥的，拼搏的龜。那天是寒假的一天，閑來(lái)無(wú)事，無(wú)意走入花鳥(niǎo)市場(chǎng)，便饒有興趣地看起來(lái)， 仿佛世間萬(wàn)種生靈于此刻匯于一處，籠中的鸚鵡生澀地叫著“歡迎

43、光臨”，水中 的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后的吃著人們?nèi)鱿碌拿牢叮?被粗短的繩子拴住的狗伸著腥紅的舌頭 向人們乞食。當(dāng)我逐漸感到疲倦時(shí)，忽然眼前一亮。那是一只龜，一只被魚(yú)缸困住的龜。他沒(méi)有向人們賣(mài)弄姿態(tài)，也沒(méi)有為了一塊干糧而跪地求饒。 他只是爬，不停 地爬，不停的沿著那比他高數(shù)十倍的缸壁一直爬。 一次次鼓足干勁向上爬，又一 次次滿懷遺憾的落下。無(wú)視了喧囂的賣(mài)場(chǎng)，看淡了旁人的嬉笑，他只知道，他要 爬出魚(yú)缸，爬到他目標(biāo)中那個(gè)自由的，美麗的地方，即使掉了下去，他也從未停 下他倔強(qiáng)的腳步，繼續(xù)爬，爬，爬。那是一只龜，一只追求夢(mèng)想，永不言敗的龜。沒(méi)有美麗的外觀，沒(méi)有可愛(ài)的形體，他有的只是一丑陋的臉，四肢短小的腿， 甚至

44、是一個(gè)臨陣脫逃的罵名。但我認(rèn)為，他的意志是最堅(jiān)定的，堅(jiān)定地正如他的 殼一樣，沒(méi)有任何東西可以讓它毀滅，當(dāng)你看慣了那些奴顏婢膝的寵物們后， 看 到如此一只龜，想必也會(huì)為之震撼吧。他是龜，一只有著堅(jiān)定意志的龜?？纯慈?今的人們，一時(shí)半會(huì)的坎坷，便選擇自生自滅，一次兩次的低落，便迷失在黑暗 之中。這些人，還不如一只龜。古往今來(lái)，多少成大事者，都有著堅(jiān)定的意志， 邦受盡磨折，卻成了開(kāi)國(guó)皇帝，霍金慘遭厄運(yùn)，卻成為一代科學(xué)巨匠。只有向那 只龜一樣，為了目標(biāo)，決不放棄，無(wú)論前路上有什么。他是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，大家 應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，乃至所有人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。只有像那只龜一樣，才可成大器。有人看不起龜，但我卻認(rèn)為烏龜是一種

45、令人尊敬的生物， 要知道，一時(shí)的退 縮，是為了有余力完成最終的目標(biāo)。相比之下，我越發(fā)覺(jué)得鳥(niǎo)的愚蠢，狗的軟弱， 我要像龜一樣，做一個(gè)永不言敗的人，我偏偏要贊美那看似丑陋的綠毛龜！那是一只龜，一只奮進(jìn)的龜。我不由的加快了腳步，因?yàn)槲也荒茌斀o一只龜。一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）9. （4分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成1-2題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷0 平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)。（1）本詩(shī)描繪了哪兩幅畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合所繪容概括作答。（2）同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩(shī)和杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌在寫(xiě)法上有何不 同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象能力。這種

46、題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象。解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌、理解容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用生動(dòng)、流 暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。此詩(shī)前兩句描寫(xiě) 了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無(wú)云無(wú)雷，一派晴和天氣，這是 寫(xiě)雨前之景；后兩句，以“平明”二字與上文的“夜”字相照應(yīng)，以“忽見(jiàn)溪流 急”與上文的“星月白”，“亦無(wú)云氣亦無(wú)雷”相照應(yīng)，而“溪流急”又與“他 山落雨來(lái)”互為因果，前者為果，后者為因。這是寫(xiě)雨后之景。(2)本題考查了學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧能力。這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌 表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見(jiàn)的表達(dá)

47、技巧，它包括：修辭方法，主 要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸、對(duì)比、比興等；表現(xiàn)手法(寫(xiě)作手法或藝術(shù)手 法)，主要包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫(xiě)哀、烘托渲 染、對(duì)比映襯、多角度描寫(xiě)等；表達(dá)方式，主要有描寫(xiě)，議論，抒情，抒情方 式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于 景等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式) ，然后 結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么容， 抒發(fā)了 什么樣的思想感情本首詩(shī)，寫(xiě)夏天山中夜雨，寫(xiě)得含蓄。前兩句寫(xiě)雨前之景：山間的夜晚，星月皎 潔，無(wú)云無(wú)雷，緊扣一個(gè)“晴”字；后兩句寫(xiě)雨后之景：天

48、亮?xí)r出門(mén)，忽然見(jiàn)到 溪水流得分外地湍急，緊扣一個(gè)“急”字。寫(xiě)雨，不寫(xiě)雨中之景、雨本身，而由 雨前之景一下子切換至雨后之景，這是典型的側(cè)面描寫(xiě)。詩(shī)人借一霎雨過(guò)的奇異 景象，抒發(fā)了作者驚異的感情，寓景于情之中。杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌則 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論。答案：(1)詩(shī)前兩句描寫(xiě)了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無(wú)云無(wú)雷， 一派晴和天氣，這是寫(xiě)雨前之景；后兩句，以“平明”二字與上文的“夜”字相 照應(yīng)，以“忽見(jiàn)溪流急”與上文的“星月白”，“亦無(wú)云氣亦無(wú)雷”相照應(yīng)，而“溪流急”又與“他山落雨來(lái)”互為因果， 前者為果，后者為因。這是寫(xiě)雨后之 景。(2)在

49、描寫(xiě)手法上，翁詩(shī)采用側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)景色的描繪寫(xiě)出了山雨的特點(diǎn)； 杜詩(shī)則正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論。 在抒情手法上，翁詩(shī)寓情于景，抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)山雨奇景的驚異之情； 杜詩(shī)則直抒 胸臆與借景抒情相結(jié)合，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人推己及人關(guān)心人民疾苦憂國(guó)憂民的博 大胸懷 崇高理想和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神翻譯：整個(gè)晚上，林子里都灑滿了星月的輝光；天上沒(méi)有一絲云，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有雷震響。 天亮?xí)r出門(mén)，忽然見(jiàn)到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道別的山曾經(jīng)下過(guò)大 雨，水宛轉(zhuǎn)流到這個(gè)地方文言文閱讀（12分）10. （12分）合江亭記呂大防沱江自岷而別，若、冰之守蜀，始作堀以摧水，而闊。溝以導(dǎo)之，大溉蜀

50、 郡、廣之田，而蜀已富饒。今二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二 江雙流 者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人 宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從弗不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯 而觀水，滄波修闊，渺 然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。于其前。鳴 潮抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游 衍。春朝秋夕置灑其上，亦一府之佳觀 也。既而主史請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆，不為塘康以居水，故陂湖漢漾 之勝。比他 方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚(yú)菱英之饒，固不減于蹲鳴之 助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，

51、豈不美哉？茲或 可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀ⅰ看荩憾糁啤⒍氯?。瀆：溝渠。煤：堵水的土堤。陂、潢：積水的 池塘。蹲聘：植物名，俗稱(chēng)芋頭。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是AA.沱江自岷而別別：離開(kāi)B而網(wǎng)溝以導(dǎo)之闊：使寬闊C.與煙林篁竹列峙.于其前峙：聳立D.故陂湖漢漾之勝比他方為少 勝：美景（2）將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。春朝秋夕置灑其上，亦一府之佳觀也。譯文: 春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。譯文： 這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有 所感慨吧。（3）本文于樓記同是因重修

52、名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě) 作意圖是 否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻 譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特 殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。A句意：長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開(kāi)。別：分開(kāi)B句意：開(kāi)闊溝渠把水導(dǎo)出來(lái)。闊：使寬闊C句意：與樹(shù)林竹林分別聳立在面前。峙：聳立D句意：所以積水的池塘的美景比其他地方少。勝： 美景故選：A（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方 法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多 義、特

53、殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通， 如遇省略句翻譯時(shí)就要 把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：觀：景觀句意：春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。重點(diǎn)詞有：茲：這句意：這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所 感慨吧。（3）寫(xiě)作意圖不同。兩文盡管都是提到因重修而記之，但選文主要是寫(xiě)合江亭 水利之便帶給蜀地的“美麗風(fēng)光” “游覽之樂(lè)”和“物產(chǎn)豐饒”，以及由此引發(fā) 的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣。而樓記則主要寫(xiě)作者的政治抱負(fù)，借登樓時(shí)或 喜或悲的覽物之情，分析議論，抒發(fā)作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天

54、下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，也表達(dá)對(duì)好朋友滕子京的勸 勉和規(guī)箴之意。答案：（1） A（2）春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看， 大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨 吧。（3）不相似。仲淹寫(xiě)樓記意在規(guī)勸朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂， 后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。呂 大防的合江亭記，描寫(xiě)了在合江亭上所見(jiàn)的美麗景象，借合江亭主要官員請(qǐng) 其記事之機(jī)，提出興修水利的建議。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）11. （2分）名著閱讀：格列佛游記中，在利立浦特，格列佛表示

55、：“我不愿做人家的工具，使一個(gè) 自由、勇敢的民族淪為奴隸。”正是基于這個(gè)理由，格列佛做了一件什么事？【解答】本題主要考查人物形象和故事情節(jié)的積累。格列佛幫助打敗了不來(lái)夫斯 庫(kù)國(guó)，沒(méi)有答應(yīng)皇帝的要求滅掉不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)， 盡力設(shè)法讓利立浦特帝國(guó)國(guó)王打 消把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉這種念頭。答案：格列佛幫助打敗了不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)，沒(méi)有答應(yīng)皇帝的要求滅掉不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)， 盡力設(shè)法讓利立浦特帝國(guó)國(guó)王打消把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉這種念頭。12. （2分）美國(guó)女作家賽珍珠將水滸傳翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名“四海 之皆兄弟”。下面 三個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的故事中，哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯 者的命名意圖？請(qǐng)作出選擇，并簡(jiǎn)述理由

56、。A.武松醉打門(mén)神B.逵打死殷天賜C 魯智深大鬧野豬林?！窘獯稹克疂G傳，是中國(guó)四大名著之一，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。小說(shuō)熱情地歌頌 了宋江、林沖、魯智深、武松、逵等梁山英雄，鮮明地表現(xiàn)了 “官逼民反”的主 題。魯智深大鬧野豬林就是為了救林沖，故選 Co 答案：C13. （16分）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列個(gè)題。最后的常春藤葉美歐？亨利華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)，住著不少畫(huà)家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉 的房租。 艾和瓊珊也在此合租了一個(gè)房間。年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很?chē)?yán)重，躺在一鐵床上， 一動(dòng)也不 動(dòng)，凝望著窗對(duì)面的空墻。一天早晨，醫(yī)生對(duì)艾說(shuō)：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不 要活，她 是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無(wú)效?！贬t(yī)生走后，艾傷心地痛哭一場(chǎng)。屋子里，瓊珊一動(dòng)不動(dòng)地躺著，被子底下的 身體紋絲 不動(dòng)。艾走進(jìn)來(lái)的時(shí)候以為她睡著了。忽然，傳來(lái)一個(gè)低微的聲音。 重復(fù)著，艾快步走 到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“9、8、7”艾看著窗外，滿是疑