【名師精選】中考語(yǔ)文真題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(Word版)

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.12015 貴州畢節(jié)】下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確 的一項(xiàng)是（）A. 魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。B. “嘎”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。C. 人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？D. 飛機(jī)在600 米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。1. 【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨識(shí)能力。A 項(xiàng)中的“史記”應(yīng)用書(shū)名號(hào)；C項(xiàng)中“是還是” 是選擇問(wèn)，選擇項(xiàng)之間一般用逗號(hào)不用問(wèn)號(hào)，全句末尾才用問(wèn)號(hào)，因此“美麗”后的問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D 項(xiàng)中“八、九”“一、二十”這些表示約數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)字之間不應(yīng)用頓

2、號(hào)?！敬鸢浮緽2.12015 貴州黔南】下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書(shū)屋？B. “我的朋友啊，”他說(shuō)，“我一一我一一”C. “鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D.她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等真讓人忍無(wú)可忍！2.【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨識(shí)能力。A項(xiàng)中“是還是”是選擇問(wèn)，選擇項(xiàng)之間一般用逗號(hào)不用問(wèn)號(hào)，全句末尾才用問(wèn)號(hào)，因此第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)中“死而后已”后的逗號(hào)多余；D項(xiàng)中的“等等”后不應(yīng)用省略號(hào)?！敬鸢浮緽 四川廣安，5,2 分 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A. 太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)

3、把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B. 我不知道成語(yǔ)“世外桃源”出自哪部著作？C. 母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩(shī)句。D.我每次讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的時(shí)候，都會(huì)被阿長(zhǎng)那淳樸的愛(ài)所感動(dòng)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正誤的辨識(shí)能力。A項(xiàng)一、二兩個(gè)分句和第三、四兩個(gè)分句中間是并列關(guān)系，“曬焦”后應(yīng)用分號(hào)；B項(xiàng)是個(gè)陳述句，非疑問(wèn)句，不應(yīng)用問(wèn)號(hào)，應(yīng)用句號(hào)；C項(xiàng)中引用的“銀燭秋光冷畫(huà)屏， 輕羅小扇撲流螢”是句中的一部分，“撲流螢”后的句號(hào)應(yīng)刪去。（2015 貴州遵義市）5.語(yǔ)言運(yùn)用在下面句中的方框內(nèi)，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）“你懂得欣賞一棵樹(shù)嗎口苦難的人口”老者緩緩地說(shuō)口 “對(duì)

4、于周遭的環(huán)境， 樹(shù)是全面接受的：它接納陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨口它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀！【答案】5., ?,;【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用能力。語(yǔ)段中，前兩個(gè)分句是一個(gè)完整的問(wèn)句，所以兩處符號(hào)應(yīng)為逗號(hào)和問(wèn)號(hào)。 說(shuō)話者在中間，“說(shuō)”之后自然應(yīng)該用逗號(hào)。 后面的內(nèi)容，“接 納陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨”與“等待白天，也守候黑夜”為并列關(guān)系，所以應(yīng)填分號(hào)。（2015 北京市）6.下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自法國(guó)作家都德的小說(shuō)最后一課。語(yǔ)段（一）中的畫(huà)線語(yǔ)句，是從說(shuō)“布告牌傳出壞消息”轉(zhuǎn)換到說(shuō)“我上學(xué)的情形”；語(yǔ)段（二）中的畫(huà)線語(yǔ)句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語(yǔ)言”。根據(jù)各自

5、語(yǔ)境，在【甲】【乙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是語(yǔ)段（一）我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們 的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦,司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語(yǔ)段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言【乙】最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi) 監(jiān)獄大門的鑰匙。A.【甲】破折號(hào)【乙】破折號(hào)B.【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)C.【甲】破折號(hào)【乙】句號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】破折號(hào)6，【答率

6、】A【解一1破物寸的舄泡.f處?kù)缎箩蹾m粒戕希充：乙紜袋折才重示解餐地則.可 零聲力與干中奇臭認(rèn)賓里jl力襄與a叫9”號(hào)號(hào)*用；*（2015 北京市）6.下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自法國(guó)總價(jià)都德的小說(shuō)最后一課。語(yǔ)段（一）中的畫(huà)線語(yǔ)句，是從說(shuō)“布告牌傳出壞消息”轉(zhuǎn)換到說(shuō)“我上學(xué)的情形”；語(yǔ)段（二）中的畫(huà)線語(yǔ)句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語(yǔ)言”。根據(jù)各自語(yǔ)境，在【甲】【乙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）語(yǔ)段（一）我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們 的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦,司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語(yǔ)

7、段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法 _國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言【乙】最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi) 監(jiān)獄大門的鑰匙。A.【甲】破折號(hào)【乙】破折號(hào)B.【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)C.【甲】破折號(hào)【乙】句號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】破折號(hào)【答案】A【解析】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。 根據(jù)題目的提示和四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，第一處標(biāo)點(diǎn)是由一個(gè)話題轉(zhuǎn)為另外一個(gè)話題，需用破折號(hào)；第二處標(biāo)點(diǎn)前后是總結(jié)和解釋的關(guān)系，表解釋說(shuō)明，故應(yīng)該用破折號(hào)。1. （2015 山東臨沂市） 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確.

8、的一項(xiàng)是（）A.盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視 行人，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。B.第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品 味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C.快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”D.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的； 又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。1 .【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正誤的辨識(shí)。C項(xiàng)所引用的文字只是分句的一部分，因此，結(jié)尾的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外?！敬鸢浮緾2. （2015 山

9、東濟(jì)寧市） 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. “好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話。,B. 仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。C. 為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D. 曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點(diǎn)。2.【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正誤的辨識(shí)能力。A項(xiàng)中“他對(duì)我說(shuō)”應(yīng)改為逗號(hào)。B 項(xiàng)中“攀得越起勁”后應(yīng)改用分號(hào)。D 項(xiàng)中“曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林”中的頓號(hào)不能標(biāo)明地區(qū)間的層次，應(yīng)將后兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)?！敬鸢浮緾3

10、. （2015 湖北黃岡市） 下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A. 風(fēng)來(lái)了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。B. 在育才中學(xué)舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（ 2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C. 羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問(wèn)他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來(lái)的？羅丹大師?！盌.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷等。【解析】本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用能力的考查。A項(xiàng)，兩個(gè)句子不是問(wèn)句，不應(yīng)用問(wèn)號(hào)；C項(xiàng)，問(wèn)號(hào)應(yīng)置

11、于句末；D項(xiàng)，省略號(hào)和“等”字意義重復(fù)，應(yīng)去掉省略號(hào)?！敬鸢浮緽。4. （2015 山東濰坊市） 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）A. 近段時(shí)間，為國(guó)捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無(wú)端調(diào)侃和曲解，這是個(gè)別人罔顧史實(shí)、臆想戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，是對(duì)歷史的歪曲。B.對(duì)于2015年元旦發(fā)生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時(shí)當(dāng)事者應(yīng)該怎么做，還應(yīng)反思安全危機(jī)發(fā)生前管理者做了什么？C. 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，讓拿破侖所說(shuō)的“東方睡獅”睜開(kāi)雙眼，開(kāi)啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的歷史轉(zhuǎn)折。D.有的地方搞文化下鄉(xiāng)， 可群眾沒(méi)品過(guò)文化味，沒(méi)見(jiàn)過(guò)文化人，有的地方蓋起了文化宮

12、、少 年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無(wú)少年”。4.【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正誤的辨識(shí)。A.冒號(hào)應(yīng)為玻折號(hào)，B.問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)，D.第二個(gè)“有的地方”前的逗號(hào)應(yīng)為分號(hào)?！敬鸢浮緾（2015 江蘇泰州市）2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A .泰州晚報(bào)刊登文章，解答如何申報(bào)“青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”？B .我市推動(dòng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈前延后伸，全力建設(shè)醫(yī)、藥、養(yǎng)、游一體的大健康產(chǎn)業(yè)集聚示 范區(qū)。C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。D.由泰州團(tuán)市委扶持投拍的微電影人戲，成功入圍2015年第68屆戛納電影節(jié)“短片角”。2.A?？键c(diǎn)：本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用能力的考查。

13、思路點(diǎn)撥：解答這題，要調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)基礎(chǔ)的積累，然后逐項(xiàng)仔細(xì)檢查，找出錯(cuò)誤的地方，如A項(xiàng)"解答如何申報(bào)青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”不是疑問(wèn)句，而是陳述句，應(yīng)用 句號(hào)。（2015 北京市）6.下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自法國(guó)總價(jià)都德的小說(shuō)最后一課。語(yǔ)段（一）中的畫(huà)線語(yǔ)句，是從說(shuō)“布告牌傳出壞消息”轉(zhuǎn)換到說(shuō)“我上學(xué)的情形”；語(yǔ)段（二）中的畫(huà)線語(yǔ)句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語(yǔ)言”。根據(jù)各自語(yǔ)境，在【甲】【乙】 處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是語(yǔ)段（一）我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的二切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦,司令部的各種命令啦【甲】我也不停步,

14、只在心里思量：“又出了什么事啦？”語(yǔ)段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談工到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言【乙】最明白，最精確；又說(shuō),我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民， 只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。A.【甲】破折號(hào) 【乙】破折號(hào) B .【甲】逗號(hào) 【乙】句號(hào)C.【甲】破折號(hào) 【乙】句號(hào) D.【甲】逗號(hào) 【乙】破折號(hào)趴A震“通士中,杳臭認(rèn)A審總:集寸土叫白欣/牙種用上語(yǔ)文專項(xiàng)集訓(xùn)（三十一）綜合測(cè)試（A卷）一、積累與運(yùn)用。（32分）1 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.懲罰（cheng）提防（di

15、） 緋紅（f君）首當(dāng)其沖（ch mg）B網(wǎng)透（ti） 便幸（ji ao）腦髓（sui）扣人心弓玄（xum）C.愜意（qi6）污穢（hui） 殉職（xm）隨聲附和（he）D.允許（ytn）憎惡（wfi） 祈禱（qi）碧萬(wàn)頃（qing）2 .下列句子中的空缺處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）藥品不斷提高政國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)將修改現(xiàn)行藥品定價(jià)辦法， 藥品價(jià)格監(jiān)管范圍, 價(jià)格核定方式， 政府定價(jià)程序，社會(huì)公眾參與藥品價(jià)格管理積極性，府管理醫(yī)藥價(jià)格的科學(xué)性和透明度。A.調(diào)整規(guī)范改進(jìn)提高B.調(diào)整改進(jìn)規(guī)范提高C.規(guī)范改進(jìn)提高調(diào)整D.規(guī)范調(diào)整提高改進(jìn)3 .下面句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分

16、）A.他這種只顧自己高興而不管他人感受的行為，讓大家深惡痛絕.。B.大家都喜歡聽(tīng)小紅讀書(shū)，她讀書(shū)不僅讀得字正腔圓，而且讀得抑揚(yáng)頓挫C.小明的寫(xiě)作棒極了，他的作文平淡無(wú)奇.，讀了給人以深深的啟迪。D.他做事干凈利落，從不拖泥帶 水。4 .下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）（3分）在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林海， 在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。A.莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無(wú)垠的綠濤B.每一棵樹(shù)木都挺拔昂揚(yáng)，一個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng)，閃爍著生命的光華C.濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹(shù)，小葉的槐樹(shù)，成行并列D.橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干5 .下面語(yǔ)段中有三個(gè)

17、病句，請(qǐng)找出其中的任意兩句，并加以改正。（6分）國(guó)家發(fā)改委列舉了使用塑料購(gòu)物袋所造成的種種危害，并倡導(dǎo)消費(fèi)者重拎布袋子、重提菜藍(lán)子。超薄塑料購(gòu)物袋已經(jīng)被列為淘汰類產(chǎn)品，禁止在全國(guó)生產(chǎn)、使用和銷售。國(guó)家發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)表示，對(duì)執(zhí)法不力者，要依法追究有關(guān)主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及相關(guān)責(zé)任 人。同時(shí)，全社會(huì)要營(yíng)造大力限產(chǎn)限售限用塑料購(gòu)物袋的良好氛圍。第 句，修改意見(jiàn)： 第 句，修改意見(jiàn)： 6 .默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（6分） 三人行，。（論語(yǔ)）芳草鮮美，。（陶淵明桃花源記）,草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飛來(lái)峰）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)

18、）7 .綜合性學(xué)習(xí)。（共 8分）1）班以“學(xué)生上學(xué)該不針對(duì)目前學(xué)生中出現(xiàn)的一種時(shí)髦現(xiàn)象一一上學(xué)帶手機(jī)，初三（ 該帶手機(jī)”為題，舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。支持學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的同學(xué)搜集到了下面兩則材料,請(qǐng)你從這些材料中提取相關(guān)信息作為依據(jù)，為正方寫(xiě)一段發(fā)言。要求說(shuō)出帶手機(jī)上學(xué)的好處，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。（4分）材料一中小學(xué)生使用手機(jī)是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。手機(jī)不僅可以代替手表掌握作息時(shí)間以利學(xué) 習(xí)，而且還可以通過(guò)手機(jī)加強(qiáng)同父母的交流和聯(lián)系。材料二順應(yīng)通訊工具發(fā)展的潮流，中小學(xué)生使用手機(jī)好處多多。首先是增加了同教師交流的渠 道。平時(shí)一聲問(wèn)好，增進(jìn)師生友誼。學(xué)習(xí)有困難，及時(shí)取得老師的幫助，一旦有過(guò)錯(cuò)，第一 時(shí)間獲

19、取教師的諒解。其次是遇有特殊情況或突發(fā)事件，可以向家長(zhǎng)、學(xué)?；蚬矙C(jī)關(guān)報(bào)告，以便及時(shí)取得幫助。再次是可以加強(qiáng)同學(xué)間的交流聯(lián)系，以利相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。正方發(fā)言后，由反方同學(xué)發(fā)言。他們搜集到了以下兩則材料，請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料，擬寫(xiě)出一段辯論辭。要求寫(xiě)出反方的兩點(diǎn)理由。（4分）材料一英國(guó)星期日泰晤士報(bào) 發(fā)表的一份研究報(bào)告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，導(dǎo)致記憶力減退和睡眠失調(diào)。材料二

20、中小學(xué)生的自制能力較差， 如果學(xué)生在上課時(shí)間打電話或發(fā)短信，所帶來(lái)的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學(xué)生的虛榮心較強(qiáng)，盲目追逐手機(jī)的新款式、新功能，更容易形成攀比之風(fēng)。手機(jī)是貴重物品，上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)難以保管，萬(wàn)一丟失就會(huì)給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。、閱讀下面文字，完成 813題。（24分）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大 寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余 因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá) 執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其

21、室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身 傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖 愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。 至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮 肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若 神人；余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之 勤且艱若此。8 .解釋加點(diǎn)詞。（8分）錄畢，走,送之（）同舍生皆被.綺繡（）既加冠，益慕圣賢之道（）又整無(wú)碩師名人與游（）9 .下列

22、句中的“ / ”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.余幼時(shí)/即嗜學(xué) B .益慕圣賢/之道C.腰/白玉之環(huán).D.門人弟子/填其室10 .加點(diǎn)詞意義用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.家貧無(wú)從致書(shū)以觀B.略無(wú)慕艷意C.足膚皺裂而.不知D.四支僵勁不能動(dòng)域民不以 封疆之界人物物不相睹國(guó)險(xiǎn)而民附訕右臂支船，而豎其左膝11 .選文寫(xiě)了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？ （ 3分）12 .翻譯下列句子。（3分）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。13 . “先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”，你認(rèn)為這種態(tài)度對(duì)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（4分）三、閱讀下列

23、文段，完成 1417題。（15分）眾星探月“嫦娥”殊嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)一直牽引著中華民族的追月夢(mèng)。如今，這個(gè)千年夢(mèng)想，已經(jīng)隨著“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星于 2007年11月7日順利進(jìn)入繞月工作軌道二變成了現(xiàn)實(shí)。同年 11月26日，國(guó)家航天局正式公布了衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像，標(biāo)志著中國(guó)首次月球探測(cè)工程取得圓滿成功。這一壯舉使我國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射探月航天器的國(guó)家。通前四者比較起來(lái)，我國(guó)探月工程雖然實(shí)施時(shí)間較晚，但技術(shù)起步比較高。首先，探測(cè)月球的方式比較先進(jìn)。前蘇聯(lián) 1959年1月2日發(fā)射的第一個(gè)探月器“月球一號(hào)”，從距月球6000公路處一掠而過(guò)，僅是遠(yuǎn)距離地進(jìn)行了探測(cè)； 同年9月12日發(fā)射的“

24、月球二號(hào)”，兩天后在月面硬著陸，利用撞毀前的短暫時(shí)間對(duì)月球進(jìn)行了探測(cè)；直到1966年3月31日發(fā)射的“月球十號(hào)”才進(jìn)入了繞月軌道開(kāi)展探測(cè)工作。美國(guó)從 1961年8月23日至1965年3月24日發(fā)射的“徘徊者”系列九個(gè)探月器，都是采用硬著陸的方式，直到1966年8月10號(hào)發(fā)射的“月球軌道器一號(hào)”才進(jìn)入繞月軌道。而我國(guó) 2007年10月24日發(fā)射的首個(gè)探月器“嫦娥一號(hào)” 一開(kāi)始即此阿勇繞月飛行方式開(kāi)展科學(xué)探測(cè)，起點(diǎn)就實(shí)現(xiàn)了技術(shù)上的跨越。其次，“嫦娥一號(hào)”在眾多的首個(gè)探月器中重量最大。前蘇聯(lián)的“月球一號(hào)”僅重361.3公斤。美國(guó)的首個(gè)“徘徊者”僅重 306公斤。日本1990年1月24日發(fā)射的第一個(gè)探

25、月器“飛天號(hào)”僅重209.2公斤，歐空局2003年9月27日發(fā)射的至今唯一的探月器“智慧一號(hào)”僅重370公斤。上述四個(gè)首發(fā)探月器重量之和為1246.5公斤，而“嫦娥一號(hào)"衛(wèi)星本身就重2350公斤，幾近前者總量的兩倍， 這說(shuō)明我國(guó)首個(gè)探月器能攜帶更多的科學(xué)儀器，能完成更多的探測(cè)任務(wù)。事實(shí)上，”嫦娥一號(hào)”的有效載荷達(dá)130公斤，計(jì)有六套25件科學(xué)儀器，同前四個(gè)首發(fā)探月器相比，它承擔(dān)的探測(cè)任務(wù)是最繁重的。其中探明月球14中元素含量和分布規(guī)律的一項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)就達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。再次，首次發(fā)射即獲圓滿成功。前蘇聯(lián)的“月球一號(hào)”原計(jì)劃是要在月面實(shí)現(xiàn)硬著陸的，可惜未能擊中。美國(guó)的徘徊者系列探月器，

26、前六個(gè)都發(fā)射失敗。日本發(fā)射第二個(gè)探月器才獲得成功，僅比中國(guó)早 40天。迄今人類共向月球發(fā)射了 124個(gè)探月器，計(jì)俄羅斯 64個(gè)， 美國(guó)56個(gè)，日本2個(gè)，歐空局1個(gè)，中國(guó)1個(gè)，其中失敗63個(gè)，成功率還不到 50%,失敗的原因60%緣于運(yùn)載火箭故障。我國(guó)首次發(fā)射即獲圓滿成功，贏得了國(guó)際輿論的廣發(fā)好評(píng)。原計(jì)劃“嫦娥一號(hào)”維系在地月轉(zhuǎn)移軌道階段要進(jìn)行兩至三次中途修正，由于飛行路線精確，實(shí)際只做了一次，本來(lái)，為了保證衛(wèi)星的飛行安全，航天專家們針對(duì)其可能出現(xiàn)的84中故障，曾制定了 148個(gè)相應(yīng)的對(duì)策，結(jié)果直到它進(jìn)入繞月工作軌道，所有的預(yù)案都沒(méi)有實(shí)施。14 .填空題：第一段中，加點(diǎn)的短語(yǔ)“這一壯舉”指的是

27、。 （3 分）15 .為什么說(shuō)我國(guó)的探月工程技術(shù)起步較高？ （4分）16 .“嫦娥一號(hào)”的探月方式先進(jìn)在什么地方？作者是怎樣說(shuō)明的？ （4分）17 .扼要回答，劃線句中的“預(yù)案”指什么？所有預(yù)案都沒(méi)有實(shí)施說(shuō)明什么？ （4分）四、閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（19分）陽(yáng)光心態(tài)金正昆心態(tài)這個(gè)問(wèn)題，指的是一個(gè)人的心理狀態(tài)。人是有思想的，人和獸的一大區(qū)別就是人有感情，有思想。每個(gè)人在人際交往中，還有一個(gè)與別人和睦相處的能力，這就需要一種心理狀態(tài)的平衡。我喜歡開(kāi)玩笑，脾氣不太好，但我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不大愛(ài)生氣。雖然脾氣不好，但是 輕易不生氣，為什么呢？我喜歡講兩句話：第一句是，我從來(lái)不拿別人折磨自己，意

28、即善待自己。說(shuō)實(shí)話，在人 際交往中，別人給你臉色看，別人非議你，這種事情常有。平心而論，哪個(gè)背后不說(shuō)人，哪 個(gè)背后無(wú)人說(shuō)？類似這樣的事情你要想得通。別人罵你兩句，你就會(huì)死嗎？別人說(shuō)你兩句， 你就不活了嗎？如果對(duì)方提的意見(jiàn)和建議是對(duì)的，有則改之，無(wú)則加勉。如果我認(rèn)為我沒(méi)有錯(cuò)，而且實(shí)踐證明我沒(méi)有錯(cuò)，我何必把對(duì)方的非議當(dāng)真呢？古之先賢尚且有人非議，圣人也罵我兩句就難免被人詬病，何況我等凡人？別人有時(shí)候給你臉色看，可能是有原因的。有時(shí)候我回家， 我老婆就給我臉色看。是不是因?yàn)樗那椴缓媚兀拷o我臉色看就給我臉色看吧， 罵我兩句吧。我經(jīng)常給自己臺(tái)階下，罵我是看得起我，是她愛(ài)我。別人想讓她 罵，還沒(méi)有機(jī)會(huì)呢

29、。有時(shí)候，你要善于給自己一個(gè)自我調(diào)整的機(jī)會(huì)。我講的第二句話是，我從來(lái)不拿自己折磨別人，意即善待別人。當(dāng)你折磨 別人的時(shí)候，你必遭報(bào)應(yīng)。你對(duì)人家不好，人家憑什么對(duì)你好？人際交往是互 動(dòng)的，擁有一種健康、陽(yáng)光的心態(tài)，是利己利人的。有一次，我碰到一個(gè)哲學(xué)家，研究交際哲學(xué)的，是個(gè)美國(guó)人。他跟我講，有的時(shí)候，從 宏觀角度看，人真的很不容易。他說(shuō)，美國(guó)人的平均壽命是80歲，就按81歲算吧，他把人生分為三段。前一段，就是 1歲到27歲，這個(gè)階段叫“沒(méi)有自由階段”，也就是無(wú)自由階 段，關(guān)鍵詞是“甲”。別人管你，爸爸媽媽管你，老師管你。讓你干什么， 你就得干什么。 讓你睡，你不敢站；讓你穿開(kāi)襠褲，你穿不了關(guān)襠褲

30、；讓你上幼兒園，你不敢逃學(xué)。總之， 比較壓抑。好不容易到了中間這一段，27歲到54歲，大學(xué)畢業(yè)了，找到工作了，這個(gè)叫什么呢？叫“為別人活階段”。關(guān)鍵詞是“乙”。為什么呢？因?yàn)槟阌屑矣锌?。上有老人，需要你贍養(yǎng)；下有小孩子，需要你培養(yǎng)。你必需委曲求全，干一些不想干的工作。 廣義上講， 是為社會(huì)作貢獻(xiàn)；狹義上講，就是養(yǎng)家糊口。好不容易到了最后一階段了，54歲到81歲，熬出來(lái)了，孩子被你養(yǎng)大了，老人也被你送走了，差不多了。然而卻不好了，不好在哪里呢？ 體力和精力不支，智力也衰退，身體也不佳，在疾病的折磨中，在世人的逐漸疏遠(yuǎn)中，凄慘 地離開(kāi)人世。這一階段，他稱之為“淡出社會(huì)階段”。關(guān)鍵詞是“丙”。我們要學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，開(kāi)心每一天。其實(shí)，要宏觀地看待一生，是很不容易的。所以， 一個(gè)真正有教養(yǎng)、受過(guò)良好教育的人，應(yīng)該善待自己和善待別人。這樣的話，有助于你擁有一種陽(yáng)光、健康的心態(tài)。（選自格言2007第六期）“被控制”“邊緣化”三個(gè)詞語(yǔ)，正確的順序18 .在文中甲、乙、丙處填入“責(zé)任”應(yīng)為：（）（）（）（3