湖北省2019年小升初語(yǔ)文考前檢測(cè)試卷附解析

1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) “毀”字在字典中的解釋有燒掉；破壞，損害；誹謗，說(shuō)別人的壞話；敗壞。在“毀絕密啟用前譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋。“毀約”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋。湖北省 2019 年小升初語(yǔ)文考前檢測(cè)試卷附解析6、辨字組詞。顆（）梳 （）梭 （）歹 （）題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分棵（）疏 （）棱 （）夕 （）得 分考試須知：二、知識(shí)積累運(yùn)用（共 5 小題，每題3 分，共計(jì) 15 分）1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿(mǎn)分為 100 分。1、辨析選擇。1朗讀、說(shuō)話都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。

2、() 。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。A明天的會(huì)，你一定要參加。B 明天的會(huì)，你不去不好。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。C明天的人，你非去不可。D明天的會(huì)，你能不參加嗎？2一位總統(tǒng)候選人在競(jìng)選辯論中對(duì)他的對(duì)手說(shuō)：“掙錢(qián)的辦法有成千上萬(wàn)種，但只有一種一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共 6 小題，每題4 分，共計(jì) 24 分）是誠(chéng)實(shí)的。”對(duì)手問(wèn)：“哪一種？”他回答：“正好是您不知道的那一種。”他通過(guò)這些話諷刺了對(duì)手什么？（）。1、讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“”，有錯(cuò)的打“”。A知識(shí)貧乏B不會(huì)掙錢(qián)C缺乏誠(chéng)信D孤陋寡聞A. 靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類(lèi)旁通（）

3、3下列修辭手法運(yùn)用與語(yǔ)境不符的一項(xiàng)是（）B. 抽噎名譽(yù)積勞成疾司空見(jiàn)慣革故鼎新（）A向日葵花是驕傲的，快樂(lè)的；蘿卜花卻那樣謙卑。C. 咳嗽廚房蜂擁而至囫圇吞棗寢不安席（）B不知道為什么，原來(lái)挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無(wú)精打采了。D. 鼎盛書(shū)藉紛至踏來(lái)竭澤而漁膾炙人口（）C我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無(wú)比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)2、成語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)的一朵奇葩，一起去成語(yǔ)王國(guó)里走走吧。彷徨流浪。1、填入相個(gè)到為反義的字，補(bǔ)充完整下面的成語(yǔ)D常聽(tīng)一位老人說(shuō)，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)很推（ ）出（）（ ）生（ ）死舍（）求（）低很低

4、的聲音，像吟詩(shī)一樣。老人說(shuō)：這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是古往今來(lái)的英雄好漢。2、寫(xiě)出帶動(dòng)物的成語(yǔ)：_4下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。3、寫(xiě)出帶數(shù)字的成語(yǔ)：_A王冕的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”表面上寫(xiě)墨梅，實(shí)際上借花喻人，寄3、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。B龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來(lái)振興國(guó)家。C王翰的詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼，傷感。4、下列表述正確的一項(xiàng)是（）。2、按課文內(nèi)容填空。A、“滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。畫(huà)

5、線句子中引號(hào)的作用是表1 、使弈秋誨二人弈，其一人_ ，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有示直接引用。_，思 _ 而射之。B、煙臺(tái)的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫(xiě)海上景觀的。2 、 不 只 是 樹(shù) ， 人 也 是 一 樣 ， 在 _ 的 人 ， 能 比 較 _ ， 會(huì)C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。_ 的心。D、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji ”。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全5、按查字典的要求填空。部的 _ 、 _ 、和 _換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了_、 _ 、“毀”字用（）查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)，第四

6、筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是（）。_，特別是獲得了_。第1頁(yè)共4頁(yè)3、病句修改。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫(xiě)得完整、清晰、條理。_（2）怎么 ?他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。_4、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。” 請(qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。_5、按要求寫(xiě)句子。（ 1）湖面很平靜。（改比喻句）_（ 2）云南的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）_（ 3）雪花落在頭發(fā)上。（擴(kuò)句）_（ 4）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改擬人句）_（ 5）沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)美

7、麗的世界。（改反問(wèn)句）_三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請(qǐng)舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊?jiàn)解。_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、課外閱讀。恩師親愛(ài)的老師， 你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bi bi ）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我

8、們。我故鄉(xiāng)的山野， 那么多的溝溝坎坎， 那么多的泥濘（nngnng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿(mǎn)山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_ 。1、 選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)“”。2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）（）的山野（）的小路（）的小河（）的山

9、莊（）的聲音（）的微笑3. 短文具體寫(xiě)了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)）_4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。_2、閱讀短文，完成練習(xí)。三亞落日節(jié)選三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。洋溢（）搖曳（）2、這段話寫(xiě)到了_ 、 _、 _、 _ 、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“ _”

10、畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_ 比作了 _。4、“ _”、“ _”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá) 之情。5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)第2頁(yè)共4頁(yè)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如_、 _、 _等。3、閱讀材料 , 回答問(wèn)題。文有文氣， 就有靈魂； 人有文氣， 就有氣質(zhì)。 “文苑”文學(xué)社決定開(kāi)展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)?！静牧弦弧看汗?jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出岳陽(yáng)樓記，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門(mén)票?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”一時(shí)間書(shū)聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在

11、現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書(shū)本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000 人通過(guò)背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門(mén)票最年長(zhǎng)者84歲，最年幼者才4歲。【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬(wàn)人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。1、（文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。2、莫言的父親打電話說(shuō)：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，有效引導(dǎo)游客行為。3、文氣究竟從何而來(lái)呢？文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫(xiě)一則短評(píng)。（60字

12、左右）五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、作文題目：一串快樂(lè)的音符睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力運(yùn)用你學(xué)過(guò)的多種描寫(xiě)手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂(lè)。不少于 500字。第3頁(yè)共4頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、 A. （）B.（）C. （）D. （）2、推陳出新、出生入死、舍近求遠(yuǎn)、后面的略3、（鍛煉）（鞭炮）（翡翠）（昏暗）（拘留）（榮譽(yù)）（恐怖）（誕生）4、 A5、略6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、1C2 C3 C4 C2、略3、（ 1）在“

13、條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”4、一個(gè)人自我評(píng)價(jià)越高，就越不容易做出成績(jī)。對(duì)自己的才能要有恰如其分的估計(jì)。5、略三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、略四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、略2、 1、充滿(mǎn)（彌漫等）搖擺（搖晃等）2、藍(lán)天大海白鷗椰樹(shù)沙灘3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑、銀末4、擔(dān)心誰(shuí)都想對(duì)三亞的喜愛(ài)5、海南桂林山水、杭州西湖、蘇州園林等3、 1、示例 1：背岳陽(yáng)樓記領(lǐng)免費(fèi)門(mén)票示例 2：用書(shū)聲贏掌聲憑文才領(lǐng)門(mén)票（詞句簡(jiǎn)潔，能夠