人教版高中歷史選修一第二單元商鞅變法(練習(xí))

1、人教版高中歷史選修一第二單元商鞅變法（練習(xí)）1 商鞅推行變法，以立法形式確立的封建統(tǒng)治是（）A. 中央集權(quán)B. 土地私有C. 世卿世祿制D. 重農(nóng)抑商2商鞅變法中提到“燔詩(shī)書而明法令”，這一措施的實(shí)質(zhì)是（）A. 宣傳法家思想B. 以法治國(guó)C. 詩(shī)書的傳播不利于統(tǒng)治D. 思想文化上的專制3商鞅在被人誣告后，攜家人倉(cāng)皇出逃至秦國(guó)邊境的關(guān)口，想找個(gè)旅店投宿，遭到拒絕。商鞅悵然嘆曰： “嗟呼！為法之弊，一至此哉！ ”商鞅變法中與之有關(guān)的是（ ）A. 推行縣制B. 法律嚴(yán)酷C. 獎(jiǎng)勵(lì)軍功D. 焚燒詩(shī)書4齊國(guó)的“相地而衰征”與魯國(guó)“初稅畝”的共同本質(zhì)是（ ）A. 有利于增加國(guó)家的賦稅收入B. 承認(rèn)了土地私

2、有制C. 有利于農(nóng)民獲得土地D. 賦稅有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)5商鞅變法廢除世卿世祿制, 獎(jiǎng)勵(lì)軍功, 對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（）打擊了貴族的特權(quán)大大提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有利于鼓舞士兵作戰(zhàn)的勇氣提高了新興地主階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)地位A. B. C. D. 6班固在漢書·食貨志記載“秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。 ”這表明商鞅變法（ ）A. 沒得到作者認(rèn)可B. 未建立正常秩序C. 提升了秦國(guó)國(guó)力D. 引發(fā)了諸侯爭(zhēng)霸7商鞅變法采取了獎(jiǎng)勵(lì)耕織的措施，主要目的是（）提高人們的生產(chǎn)積極性促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展保證國(guó)家的財(cái)政收入增強(qiáng)國(guó)家的實(shí)力A. B. C. D. 8 “大

3、變革時(shí)代”是指隨著人們生產(chǎn)方式的變化而出現(xiàn)的社會(huì)生活方式巨變的時(shí)期。最能體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期時(shí)代特征的歷史事件是（）A. 諸侯爭(zhēng)霸B. 百家爭(zhēng)鳴C. 商鞅變法D. 民族融合9 詩(shī)經(jīng) ： “豈曰無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我長(zhǎng)毛，與子同仇。 ”吳子?料敵： “秦性強(qiáng)，其地險(xiǎn)，其政嚴(yán)，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)。 ”下列商鞅變法的措施中能夠起到鼓舞上述風(fēng)氣形成與發(fā)展的是（）A. 廢井田，開阡陌B. 獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行軍功授爵制C. 建立嚴(yán)密的戶籍制度D. 普遍推行縣制10商鞅在秦國(guó)變法，“商君雖死，秦法不敗”，造成這一歷史現(xiàn)象的主要原因是（）A. 變法得到秦孝公的大力支持B. 變法打擊了奴隸

4、主貴族的勢(shì)力C. 變法得到新興地主階級(jí)的擁護(hù)D. 變法順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求11 商君書·畫策中說(shuō)：秦國(guó)之民遇有戰(zhàn)事， “父遺其子，兄遺其弟，妻遺其夫，皆曰：不得無(wú)返。 是以三軍之眾，從令如流，死而不旋踵”。這反映出秦國(guó)（）A. 功利思想盛行B. 親情淡漠C. 公民意識(shí)濃厚D. 軍紀(jì)嚴(yán)明12春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力發(fā)展的突出表現(xiàn)是（）A. 鐵器和牛耕逐漸推廣B. 水利工程的興建C. 私田荒地的開墾D. 井田制逐漸瓦解13生活在商鞅變法時(shí)期的秦國(guó)平民能夠提高自身社會(huì)政治地位的途徑有（）勤奮勞作，努力耕織創(chuàng)辦手工作坊，從事工商業(yè)活動(dòng)英勇善戰(zhàn)，爭(zhēng)立軍功努力讀書，精通四書五經(jīng)A. B. C. D.

5、 14 商鞅主張 “重農(nóng)抑商”， 黃宗羲主張 “工商皆本”， 形成這兩種不同觀點(diǎn)的根源在于（）A. 階級(jí)立場(chǎng)不同B. 政治主張的分歧C. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異D. 社會(huì)性質(zhì)的差異15賈文言在比較商鞅與梭倫的“耕戰(zhàn)思想”時(shí)說(shuō)：“商鞅和梭倫的上臺(tái)皆因受困于耕和戰(zhàn) ，故兩者都重視耕戰(zhàn)，但在政治制度的安排上則有所不同。 ”這種“不同”集中體現(xiàn)在（ ）A. 商鞅維護(hù)皇權(quán)專制，以農(nóng)為本；梭倫注重發(fā)揚(yáng)民主，重視工商B. 商鞅立足承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，漸進(jìn)變革；梭倫強(qiáng)調(diào)打破現(xiàn)實(shí)，重在繼承C. 商鞅使地主階級(jí)開始掌握政權(quán)；梭倫使所有平民獲得公民權(quán)利D. 商鞅用“強(qiáng)權(quán)”重構(gòu)政治秩序；梭倫以“中庸”平衡階級(jí)利益16商鞅變法給我們

6、的啟示包括（）只有改革才能求生存只有改革才能促進(jìn)發(fā)展只要適應(yīng)歷史發(fā)展，改革都會(huì)一帆風(fēng)順改革者往往要面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)A. B. C. D. 17商鞅一生與秦國(guó)關(guān)系密切，其中與他的一生關(guān)系較大的兩個(gè)統(tǒng)治者是（）A. 秦穆公和秦獻(xiàn)公B. 秦獻(xiàn)公和秦孝公C. 秦穆公和秦惠文王D. 秦孝公和秦惠文王18秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客棧投宿，客棧主人不敢收留，說(shuō)：“商君定有法律，誰(shuí)讓沒有憑證的旅客住宿，誰(shuí)就要連坐的。 ”商鞅只得逃往魏國(guó)避難。這個(gè)“作法自斃”的故事說(shuō)明（ ）A. 商鞅之法已經(jīng)深入民心B. 商鞅本人遭民眾切齒痛恨C. 守舊貴族反攻倒算D. 商鞅對(duì)秦國(guó)沒有貢獻(xiàn)19商鞅變法后，秦國(guó)“民勇于公

7、戰(zhàn)，怯于私斗”，其主要原因是（）A. “令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p”B. “有軍功者，各以率受上爵。為私斗者，各以輕重被刑大小”C. “宗室非有軍功者，不得世襲爵位”D. “為田開阡陌封疆”20 公元前 338 年， 秦惠文王聽信讒言，下令逮捕商鞅。商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說(shuō)： “商君定有法律， 誰(shuí)讓沒有憑證的旅客住宿，誰(shuí)就要連坐?！?無(wú)處可去的商鞅最后被逮捕處死。這個(gè)“作法自斃”的故事，說(shuō)明秦國(guó)（ ）A. 變法深入人心B. 法治代替人治C. 變法違背民意D. 變法最終失敗21商鞅變法中建立的什伍組織（）按照五家為伍、十家為什的單位編制伍的基層負(fù)責(zé)人

8、稱為“伍長(zhǎng)”保障了兵源是一種兵農(nóng)合一的制度A. B. C. D. 22秦孝公去世后“秦婦人、嬰兒皆言商君之法”，反映了當(dāng)時(shí)的秦國(guó)（）A. 商鞅變法得到社會(huì)所有階層的擁護(hù)B. “商君之法”已深入民心C. 商鞅變法給下層群眾帶來(lái)的好處最多D. 商鞅的地位超過(guò)了秦王23戰(zhàn)國(guó)初期，魏國(guó)李悝首倡“盡地力之教”，實(shí)施平抑米價(jià)的“平糴法”，以免谷賤傷農(nóng)；同時(shí)制定法經(jīng)六篇，以為“王者之政，莫急于盜賊”，故以“盜法”為法經(jīng)首篇。關(guān)于上述記載，下列各項(xiàng)解釋何者較適當(dāng)（）A. 盜賊現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)，反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)家權(quán)力的衰弱B. 農(nóng)民失去氏族保護(hù)，當(dāng)生產(chǎn)失調(diào)、生計(jì)無(wú)著，成為盜賊C. 李悝努力地維護(hù)封建秩序，因而夸大

9、盜賊問(wèn)題的嚴(yán)重性D. 李悝盡地力之教，強(qiáng)迫農(nóng)民生產(chǎn)，引起農(nóng)民反對(duì)而為盜賊24 “六虱”指的是危害國(guó)家的六事。商君書指出， “禮樂、詩(shī)書、修善孝悌、誠(chéng)信貞廉、仁義、非兵羞戰(zhàn)”為“六虱”。這反映了在當(dāng)時(shí)的秦國(guó)（）A. 道家思想成為主流B. 法家思想備受推崇C. 儒家思想沒有市場(chǎng)D. 墨家思想漸趨沒落25 吳子·料敵中記載： “秦性強(qiáng)，其地險(xiǎn)，其政嚴(yán)，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心。 ”這表明秦國(guó)改革的有利條件是（）秦國(guó)君主擁有比較集中的權(quán)力政治嚴(yán)明，賞罰必信秦國(guó)國(guó)君雄才大略秦人尚武精神濃厚A. B. C. D. 26閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一商鞅很清楚秦國(guó)羸弱的根源在哪里，簡(jiǎn)單地說(shuō)是三個(gè)

10、“低下” ， 一個(gè) “落后” 。 三個(gè) “低下” ，一是生產(chǎn)率低下，二是行政效率低下，三是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下。一個(gè)“落后”是生產(chǎn)關(guān)系落后。要改革的話，肯定要從這四個(gè)方面下重手。編自 “商鞅變法”精神實(shí)質(zhì)的再思考材料二商鞅變法的主要手段就是從三個(gè)方面來(lái)弱民，通過(guò)弱民使國(guó)家崛起。這三個(gè)方面分別是愚民、辱民和窮民。摘編自秦國(guó)是怎么崛起的重讀商鞅變法材料三所謂壹刑者，刑無(wú)等級(jí)，自卿相將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國(guó)禁、亂上制者，罪死不赦。有功于前，有敗于后，不為損刑。有善于前，有過(guò)于后，不為虧法。忠臣孝子有過(guò)，必以其數(shù)斷。守法守職之吏有不行王法者，罪死不赦，刑及三族。摘自商君書·賞刑材料四故

11、行刑，重其輕者，輕者不生，則重者無(wú)從至矣，此謂“治之于其治”也。行刑，重其重者，輕其輕者，輕者不止，則重者無(wú)從止矣，此謂“治之于其亂”也。故重輕，則刑去事成，國(guó)強(qiáng)；重重而輕輕，則刑至而事生，國(guó)削。摘自商君書·說(shuō)民請(qǐng)回答：11 / 81 ）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明商鞅是如何解決三個(gè) “低下” 、 一個(gè) “落后” 的。2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明商鞅分別采取了怎樣的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)“愚民、辱”3）材料一、材料二反映出商鞅變法的基本理念是什么？4）依據(jù)材料三、四，概括商鞅的法治思想，并以此說(shuō)明商鞅法治的意圖。5）依據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)商鞅法治思想的看法。答案1 B2 D3 B4 B5 C6 C7 D8 C9 B10 D11 A12 A13 C14 C15 D16 C17 D18 A19 B20 A21 D22 B23 B24 C25 B26 （ 1） 實(shí)行軍功授爵制度，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；設(shè)縣制令，提高了行政效率； “廢井田，開阡陌” ，實(shí)行土地私有制，允許土地買賣，這一措施既提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，也使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革。（ 2）愚民：焚毀詩(shī)書，禁止民眾閱讀、傳播； 辱民： 實(shí)行嚴(yán)刑竣法，建立連坐制度；窮民：實(shí)行重農(nóng)抑商，將山林和湖泊收歸國(guó)有。（ 3）將國(guó)家和人