六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練[五]寫(xiě)景記敘文閱讀訓(xùn)練

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閱讀訓(xùn)練（五）寫(xiě)景記敘文閱讀 寫(xiě)景，也就是描寫(xiě)大自然中的各種景物，通過(guò)作者有條理的描寫(xiě)，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類(lèi)文章要注意： 1、 了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別 寫(xiě)景的文章一般有以下三類(lèi)：一類(lèi)是游記，寫(xiě)的是在游覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物，如課文山中訪友；一類(lèi)是描寫(xiě)生活中所見(jiàn)到的自然景象，如課文山雨、第一場(chǎng)雪；一類(lèi)是寫(xiě)人們生活處所周?chē)木?，如課文索溪峪的“野”、鳥(niǎo)的天堂。我們?nèi)绻私饬藢?xiě)景文章的類(lèi)別，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。 2、 明確寫(xiě)景的描寫(xiě)順序 寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě)，因此明確了作者的描寫(xiě)順序?qū)斫馊膬?nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫(xiě)景文章一般有這

2、樣的幾種順序：按空間順序?qū)懀鐝纳系较禄驈南碌缴?，從左到右或從右到左，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從四周到中間或從中間到四周等；按觀察的先后順序?qū)?，這類(lèi)文章一般是以參觀游覽的進(jìn)行順序落筆寫(xiě)景，條理清楚；按時(shí)間推移的順序?qū)懀S著時(shí)間的變化，描寫(xiě)的景物也發(fā)生了變化；按景物的不同類(lèi)型來(lái)寫(xiě)。如美麗的小興安嶺第三自然段，就分別寫(xiě)了小興安嶺夏天里樹(shù)木、霧、陽(yáng)光、草地等景物，層次分明；還有按整體到部分，一年四季等等順序。 3、理解寫(xiě)景文的層次 寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣兩種：一是總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或先總后分再總。課文桂林山水就是先總的贊美桂林山水，再用兩個(gè)自然段寫(xiě)桂林的山和水，最后

3、又總起來(lái)說(shuō)桂林山水。二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)采寫(xiě)。觀察點(diǎn)的移動(dòng)，必然引起景物的相應(yīng)變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時(shí)，文章中一般都有“提示語(yǔ)”，告訴你作者走動(dòng)了，筆下的景物變了，或者觀察點(diǎn)移動(dòng)了，把景物的不同方面并列鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)，如課文林海的第五段分別寫(xiě)了“嶺”、“林”、“花”、“聯(lián)想木材”、“聯(lián)想興安”。 4、 領(lǐng)會(huì)文章的修辭方法寫(xiě)景的記敘文常常運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、引用詩(shī)文、巧用比喻、妙用排比、生動(dòng)擬人等表現(xiàn)手法。恰當(dāng)?shù)谋扔髂苁咕拔锷鷦?dòng)形象；擬人的方法更是增添了景物的勃勃生機(jī)和情趣；夸張、排比等手法則可以增強(qiáng)氣勢(shì)，強(qiáng)化效果。5、體會(huì)寫(xiě)景文的思想感情 一切景語(yǔ)皆

4、情語(yǔ)，無(wú)論是哪類(lèi)寫(xiě)景的文章，都不是單純的為寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借助景物的描寫(xiě)，通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔?ài)，或?qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫(xiě)景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。我們?cè)陂喿x中應(yīng)努力抓住文章中表達(dá)作者思想感情的重點(diǎn)語(yǔ)句，反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，從而與作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。課堂訓(xùn)練四季的美 春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)兒翩翩飛舞。（）是蒙蒙

5、細(xì)雨的夜晚，（）有一兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)映照西山時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，真叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也叫人心曠神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是無(wú)雪無(wú)霜的凜冽清晨，手捧著暖和和的火盆穿過(guò)廊下時(shí)，那心情是多么暢快?。≈皇堑搅酥形?，寒氣漸退，火盆里的木炭?jī)?，大都變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興兒。1 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 明亮（ ） 迷人（ ） 掃興（ ） 暢快（ ） 2 在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3 用“”畫(huà)出每一自然段的中心句。 4

6、. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1） 這篇短文是以（ ）為線索，按照（）順序?qū)懙?，分別抓住了一天中（ ）、（ ）、（ ）和（ ）這幾個(gè)時(shí)辰和有特色的景物來(lái)寫(xiě)四季的美。 （2） 文章寫(xiě)了哪些有特色的景物？春天抓?。?）來(lái)寫(xiě)，夏天抓?。?）來(lái)寫(xiě)，秋天抓?。?）來(lái)寫(xiě)，冬天抓?。?）來(lái)寫(xiě)。5短文中描繪了很多迷人的情景，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)情景，用自己的話，加上自己合理的想象寫(xiě)下來(lái)。_點(diǎn)評(píng)：怎樣分析文章的線索？所謂線索，就是貫穿整篇文章的脈絡(luò)。文章的線索通常有以下幾種：時(shí)間、行蹤、人物、事物、感情。線索把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚，層次分明。分析文章的線索，就是分析作者是用什么來(lái)貫穿全篇內(nèi)容的。

7、答題時(shí)要特別注意文中表示時(shí)間、方位、地點(diǎn)變化的詞語(yǔ)。 海南記奇我這次到?？?，游覽過(guò)孕育了紅色娘子軍的萬(wàn)泉河，看到了專(zhuān)供各國(guó)首腦開(kāi)會(huì)的博鰲港會(huì)議大廳但是，留給我印象最深的，還是瓊海農(nóng)家。瓊海的農(nóng)舍淹沒(méi)在竹木花果組成的綠陰叢中。一戶(hù)戶(hù)農(nóng)家組成了一個(gè)個(gè)碩大的綠色“包子”。這“包子”的皮很厚很厚，內(nèi)容很多。高矮不等的竹木排列農(nóng)家四周，各自的青枝綠葉自下而上向天空推進(jìn)，大約在四五層樓房高的地方交織延伸，把“包子”的頂端遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。傾盆大雨下20分鐘，恐怕農(nóng)舍的場(chǎng)地還是干的；不過(guò)一旦潮了，曬干也難。一條十多米的曲折泥路，引我走進(jìn)包子的“餡心”。那里有片近百平方米的場(chǎng)地和一幢三間三進(jìn)的平房，戶(hù)內(nèi)、戶(hù)外打

8、掃得非常干凈。夜來(lái)香陣陣吹拂而來(lái)，如蘭似桂，還有叫不出名字的果香。做個(gè)深呼吸吧！這里是不需付費(fèi)的天然氧吧！我走進(jìn)農(nóng)舍，大門(mén)右邊伏著一個(gè)竹編的雞籠。海南島農(nóng)民很少養(yǎng)雞，因?yàn)樘鞖鉄幔u比鴨容易發(fā)瘟病。凡燒蛋湯，都是鴨蛋湯。你猜籠中養(yǎng)的什么？黑乎乎、顫巍巍的一堆，嚇了我一跳。它是一條蟒蛇，頭有椰子大，身體有飯碗粗，團(tuán)在一起，活像一只老豬婆。朋友告訴我，蟒蛇是用來(lái)看門(mén)的，好像中原人家養(yǎng)狗一樣；有的還會(huì)看護(hù)孩子。它也有名字，每天有游玩的時(shí)間，好像狗要溜達(dá)。它一般活動(dòng)在自家房檐下，或是房前屋后磚木堆里，從不游到別人家去討人嫌。一叫它名字，就游回籠中堅(jiān)守崗位，非常盡職。如無(wú)主人陪同，陌生人休想走進(jìn)大門(mén)。剛才

9、它嚇了我，被主人罵了幾句，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。主人說(shuō)它躲到一邊傷心去了。在村子外邊，聳立著一棵棵椰樹(shù)。椰樹(shù)屬常綠喬木，滿(mǎn)身是寶。果實(shí)椰子，中有椰奶，是飲料。果肉可吃，名椰蓉，可作月餅，也可榨油。果皮纖維可結(jié)網(wǎng)，可作牙刷。椰樹(shù)樹(shù)干很高，可作房子的大梁?？山貎筛鞔罅旱臉?shù)干造房，可用80年；截三根作大梁的樹(shù)干造房，可用120年。我到的那戶(hù)人家，三間三進(jìn)，都是椰樹(shù)樹(shù)干作大梁造的房子。我看村外的大片紅土地，直到小山丘，都沒(méi)種椰樹(shù)。朋友告訴我，椰樹(shù)生長(zhǎng)離不開(kāi)二氧化碳，離不開(kāi)人群和村莊。把椰樹(shù)種在南方城市的馬路兩邊，對(duì)它的生長(zhǎng)最有利。不過(guò)，椰子成熟的時(shí)候，行人可要注意安全哦！我在海南還吃過(guò)菠蘿蜜，它與菠蘿一字

10、之差，絕對(duì)是兩種不同的水果。菠蘿蜜形似冬瓜，肉如白菜心，甜過(guò)蜜糖。有一年，有個(gè)北方人租住村邊的一間房子。有一天，發(fā)現(xiàn)鉆到他床下的藤上長(zhǎng)了一個(gè)冬瓜一樣大的菠蘿蜜。他一刀剖開(kāi)，低頭就啃，胡子被甜蜜的果肉粘住了，大叫救命。村民端來(lái)一大盆鹽水，把菠蘿蜜汁溶解了，才把北方人解放。1對(duì)于海南，作者最感興趣的景觀是什么？ 2瓊海的農(nóng)舍的最大特色是什么？ 3第三段的主要內(nèi)容是什么？ 4為什么說(shuō)椰樹(shù)滿(mǎn)身是寶？ 5根據(jù)最一一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)菠蘿蜜有何特點(diǎn)？ 課后練習(xí) 我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是我最?lèi)?ài)的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無(wú)暇的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看

11、著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”。“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨落下，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。

12、你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你湖是美的1.“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 ?！澳弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查 部，再查 畫(huà)，字典里的解釋有：（1）凝結(jié)；（2）聚集，集中；“凝視”的意思是 。2.用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。用“ ”畫(huà)出文中前后照應(yīng)的句子。用“ ”線畫(huà)出文中聯(lián)想的句子。3.作者從哪幾方面描寫(xiě)了雨中的湖？ 4.文中的“禮花”是指 ，“禮炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌聲”是指 。5、根據(jù)短文的中心給短文加個(gè)題目。6、這篇文章記敘了 ，表達(dá)了作者 之情。寫(xiě)景記敘文閱讀答案四季的美1、 光亮、動(dòng)人、敗興、歡快2、 即使也3、 每段的第一句。4、 （1）時(shí)間、春夏秋冬、黎明、夜晚、黃昏、早晨（2） 天空、螢火蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、白雪5、 略海南記奇1、 瓊海農(nóng)家2、 外形特點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)碩大的綠色“包子”，“包子”的皮很厚，內(nèi)容很多。3、 介紹瓊海農(nóng)舍中看門(mén)蟒蛇的生活習(xí)性。4、 因?yàn)樗墓麑?shí)中有椰奶，是飲料；椰子的果肉可做月餅，也可榨油；果品纖維可結(jié)網(wǎng)，做牙刷；椰樹(shù)的樹(shù)干可做房子的大梁。5、 形似冬瓜，肉如白菜心，甜過(guò)蜜糖，果肉粘性大。我愛(ài)湖1、 H，湖邊，兩點(diǎn)水，14，（2）