北師大版小學(xué)語文四年級下冊期末試卷(共22頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版小學(xué)語文四年級下冊期末試卷一、拼讀音寫詞句，我是小小書法家。12%（5%+2%+5%）ln l b j xing qiàn bng kuì fú l pú fú sì nuè liú m jio zào bnlán 二、日積月累，我能行。15%（4%+4%+7%）巧填成語 日日日日花花花花巧用名句（填上序號）1、此時無聲勝有聲。2、滿園春色關(guān)不住，一只紅杏出墻來。3、羈鳥戀故林，池魚思故淵。4、不以規(guī)矩，不成方圓。5、回憶是力量之源。6、東邊日出西邊雨，道是無晴

2、卻有晴。7、千里之行，始于足下。8、其實(shí)世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成。10、聽君一席話，勝讀十念書。 離鄉(xiāng)六十多年的叔公要乘坐“集美號”郵輪從臺灣回到廈門了，真是 。在“和平碼頭”，思念了六十年的親人終于相見，但 。千言萬語也比不上深情地對視。帶叔公行走在廈門的大街小巷，發(fā)現(xiàn)廈門的春天真是奇怪，難怪古人說 ?？吹接旰蟮娜敲啡滩蛔∫髡b 。走在泥濘的鄉(xiāng)間小道，看到一道道車轍，叔公與我說起自己經(jīng)歷的艱辛歲月，感慨道 。我想起自己經(jīng)常急功近利 ，感到慚愧，真是 三、精彩回放，溫故知新。22%（7%+7%+8%）1、大地母親對種子說：你可以 ， 。讓 。對

3、飛鳥說：你可以 ， 。不論 ， 。我們從中感受到大地母親的 。2、艾青的太陽的話中寫道：打開 ， ，讓我進(jìn)去， 。 。太陽帶著 ，帶著 ，帶著 ，帶著 。讓太陽把 、 ， 、 ，撒滿你們心的空間。“心的空間”指 。3、古往今來人們贊美春天，因?yàn)榇禾鞄砩鷻C(jī)，在課文中我們讀了解到：春水滋潤著大地，催生了萬物。三月桃花水，是 。三月桃花水，是 。在這里把 比做 和 。你也能默寫出一首你喜歡的描寫春天的詩嗎？ 題目 你為什么喜歡這首詩？ 四、認(rèn)真思考，反復(fù)比較，錯字醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。（用修改符號在句中修改）4%1、幕色降臨，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚點(diǎn)黑。 2、他駕駛著烈馬，手握僵繩，一

4、副毫情滿懷的樣子，我由衰地助他一路走好。五、丁丁寫了一個句子卻沒寫標(biāo)點(diǎn)-這里空氣好混濁河水喝不了3%冬冬說：“這個句子是說空氣好，水不好?！奔t紅說：“這個句子是說空氣和水都不好?！倍c紅紅是怎么為這個句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)的？請你來幫幫忙。冬冬標(biāo)的這里空氣好混濁河水喝不了紅紅標(biāo)的這里空氣好混濁河水喝不了六、閱讀體驗(yàn)，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）登山人 三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是知難而退?！钡诙€人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒，

5、都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。過幾天，三人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！?那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的?！?、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括出三個登山人的不同的做法。第一個人： 第二個人： 第三個人： 2、聯(lián)系短文內(nèi)容，理解字詞?！爸y而退”中“難”表現(xiàn)在 “適可而止”的意思是 3、這是一座怎樣的山？他們又是怎樣爬山的？你能根據(jù)短文的描寫，用上課文的詞語或自己積累的詞語來填一填嗎？（ ） （ ）（ ） 的山 （ ） 地爬（ ） （ ）4

6、、如果把短文中的“山”比做學(xué)習(xí)中遇到的難題，請你按短文中三個人的做法選擇這三個人對待難題的態(tài)度。A 先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進(jìn)行多次嘗試終于解答出來。B先積極解題，但難題太難，覺得自己解不出來，就去請家長幫忙。C先積極解題，但難題太難所以空著。D先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，不再努力。第一個人（ ）， 第二個人（ ）， 第三個人（ ）5、你想對第一個登山人說：“ ”對第二個登山人說：“ ”對第三個登山人說：“ ”七、習(xí)作顯身手。（兩道任選一題）30%1、在第六題中，第三個人爬上了峰頂，他對另外兩個人說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的?！闭埬愀鶕?jù)短文的意思，大膽想象

7、，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，描寫他當(dāng)時獨(dú)自爬上頂峰時看見什么？聽見什么？想到什么？說了什么？題目自擬，寫一篇小短文 2、眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們了解世界，通過眼睛，我們傳遞真情，在我們身邊發(fā)生過多少感人的故事，請你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫一篇 的眼睛或眼睛的故事。小學(xué)四年級語文科期末知識測查試卷完卷時間：100分鐘積累，讓我的知識更豐富！（53%）1、看拼音寫詞語。（10分）cháng shèng jing zhng wn yán bá shè xià h( ) ( ) ( ) ( ) ( )din b fú l

8、 gng ào so ro pú fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再組詞。（5分）衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )3、把詞語填寫完整。（4分）姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。（7分）向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ）向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ）5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）手：人的上肢前端。拿

9、著。親自動手。技能、本領(lǐng)。有某種特長的人。小巧易拿的。玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜那時天還沒有大亮，四周非常（ ）。我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。在這個（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果就 雖然但是 因?yàn)樗?駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。（ ）將來我有什么要教給孩子，我（ ）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。論語一寸光陰（ ），寸

10、金難買（ ）。 我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。將下列句子換一種說法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界?。?2%）一、課文片段閱讀。（5+6分）1、鄉(xiāng)村大道這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。

11、他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。我的不解之謎是 。挑山工和游人走路不一樣在哪里？挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（

12、裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的： 要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊“那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快！”是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 。3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號。4.“給永遠(yuǎn)比拿愉快！”這句話

13、中“給”的意思是 ； “拿”的意思是 。這句話的意思是： 習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！（25%）（任選一題習(xí)作）1.想象作文：太陽城里的規(guī)則2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請以放學(xué)路上為題，寫一篇文章。專心-專注-專業(yè)參 考 答 案積累，讓我的知識更豐富！ 1、看拼音寫詞語。(昌盛) (獎?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)2、比一比，再組詞。（略）3、把詞語填寫完整。姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。向上看（仰望）

14、向遠(yuǎn)處看（眺望） 目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細(xì)地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）5、給下面的手選擇正確的解釋。玩具手槍（） 手不釋卷（） 行家里手（）留著一手（） 他的手稿（） 秉筆直書（）6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。我獨(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。（如果）將來我有什么要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7、按要求寫詞句。羈鳥戀舊林，（ 池魚思故淵）。欲速，則（不達(dá)）；見小利，則（大事不成）。一寸光陰（一寸金），寸金

15、難買（寸光陰）。 我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺灣）。照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）將下列句子換一種說法。A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！ 一、課文片段閱讀。1、鄉(xiāng)村大道這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（長遠(yuǎn)）、（寬闊）、（險峻）、（曲折）、（坎坷）、（豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道），也指（人生之路）。2、我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我

16、們前頭去了呢？ 。挑山工和游人走路不一樣在哪里？ 答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。 挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？ 答：無論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo)、堅忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。 二、課外拓展閱讀。1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。（保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需）2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 綻放 。3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號。（“，！”）4.“給永遠(yuǎn)比拿愉快！”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻(xiàn)。 習(xí)作

17、，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！ （略） 四年級語文總復(fù)習(xí)2007-06-05 07:51字：一、能掌握課后生字表中生字。二、能掌握下列多音字的用法。濟(jì) 塞 擔(dān) 薄 喝 大 服 漂 盛屏 折 扎 強(qiáng) 挨 調(diào) 蒙 沒 難縫 沖 更 臟 參1選擇正確的讀音，在下面畫上“_”。（1）他把塞（s1i s8 s4i）子塞（s1i s8 s4i）了進(jìn)去。（2）舊社會農(nóng)民生活困難（n2n n4n），幾乎年年遇到災(zāi)難（n2n n4n）。（3）她縫（f6ng f8ng）好布條，放在縫（f6ng f8ng）隙里。（4）今年水災(zāi)，這個地方?jīng)]（m6i m）有被淹沒（m6i m）。2給下列多音字組詞。三、弄懂多義字的意思

18、。如：老、別、濃、豎、清、筆。寫出加粗字在句中的意思：（1）他們張起了船帆（ ）（2）這張桌子很漂亮（ ）（3）人民憑著手創(chuàng)造世界（ ）（4）他拿到了畢業(yè)文憑（ ）（5）他事情多，千頭萬緒（ ）（6）他的情緒很好（ ）（7）我是副班長（ ）（8）小鬼擺出一副滿不在乎的樣子（ ）四、弄懂助詞“著、了、過”的用法。選擇填充。（1）他正在看（ ）已經(jīng)看（ ）兩遍的那本書。（2）他來（ ），你和他談一談。（3）我去（ ）北京。（4）他耐心地聽（ ）。五、學(xué)會用數(shù)筆畫查字法查字典。（1）“氏”在難檢字筆畫索引中應(yīng)查（ ）畫。（2）“晝”在難檢字筆畫索引中應(yīng)查（ ）畫。（3）“更”在難檢字筆畫索引中應(yīng)查（

19、 ）畫。（4）“蔚藍(lán)”的“蔚”用部首查字法，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。（5）“授”用音序查字法，應(yīng)查字母（ ），再查音節(jié)（ ）。詞：一、積累下列詞語。全神貫注 津津有味 毫不在意 不知疲倦奉為至寶 絡(luò)繹不絕 暮色降臨 年過六旬鄭重其事 意味深長 噙著淚水 愁眉不展神采奕奕 茫然若失 鶴發(fā)童顏 無憂無慮屏息凝視 變化多端 一本正經(jīng) 忍饑挨餓頭昏目眩 毅然決然 震天動地 迫在眉睫聚精會神 迷惑不解 莫名其妙 膽大妄為不毛之地 燈火輝煌 渺無人煙 傲然挺立1把下列詞語補(bǔ)充完整。不知疲_ _繹不絕 _重其事 無憂無_膽大_為 迫在眉_ _天動地 傲然_立2把下列詞語按要求分類。頭昏目眩 不毛之地 不

20、知疲倦燈火輝煌 渺無人煙 茫然若失描寫人物的：_ _ _描寫環(huán)境的：_ _ _二、能聯(lián)系上下文理解下列詞語。精彩 嫵媚 哺育 陶冶 愧疚豎 滿不在乎 奉為至寶 無可奈何1假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去它一半的嫵媚。嫵媚：_2小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳庚同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑。滿不在乎：_三、能通過找近義詞的方法，理解課文中的詞語。寫出下列詞語的近義詞：幽靜（ ） 欣賞（ ） 孤獨(dú)（ ） 報酬（ ）平坦（ ） 害羞（ ） 驅(qū)走（ ） 搖撼（ ）口吻（ ） 竭力（ ） 誕生（ ） 信奉（ ）四、能弄清詞語的分類。畫出下列每組中不是同一類的詞語：1鋼筆、毛筆、鉛筆、彩水筆、硬筆2書、練

21、習(xí)本、筆、橡皮、球3走、唱、跳、手、打4教師、爸爸、媽媽、爺爺、弟弟句：一、能夠運(yùn)用下列詞語造句。欣賞 勇猛 哺育 贊嘆 嶄新 搏斗浮現(xiàn) 閃爍 鍛煉 緣故 祝賀 清澈津津有味 生氣勃勃 絡(luò)繹不絕 無可奈何滿不在乎 誠心誠意 莫名其妙 依依不舍那么那么；好像似的如果就；或者或者因?yàn)樗远?、學(xué)會變換句型。1會改“被”字句。（1）清潔工人把馬路打掃干凈。（2）小明解出了這道難題。（3）火熱的太陽炙烤著大地。2會用禮貌句。（1）讓一下，我要過去。（2）您來一下。三、學(xué)會擴(kuò)句、縮句。1擴(kuò)句。（1）（ ）人們（ ）呼喊起來。（2）（ ）全體同學(xué)（ ）地參加了（ ）活動2縮句。（1）一股柔和的陽光正好射穿黎

22、明前的薄霧。（2）醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個小男孩提出同樣的問題。四、能逐字逐句理解教材中四首詩。1兒童急走（ ）追黃蝶，飛入菜花無處尋（ ）_2只（ ）在此山中，云深（ ）不知處_3不識廬山真面目，只緣（ ）身在此山中。_五、能默寫要求背誦的課文。1在陽光照射下，_的水泡_，沒有哪一種珠寶能_。2它嘴角_，頭上長著_，_是剛出生不久，從_掉下來的。3這樣，從一個_中卻可以得出_，這怎么_呢？作文：一、學(xué)會寫事。本學(xué)期7次作文，其中3次訓(xùn)練寫事，敘事作文的要求是：1把握中心；2有條理的把事情經(jīng)過交代清楚。二、學(xué)會寫物。介紹一物，要把它的特點(diǎn)、構(gòu)造、用途交代清楚。三、學(xué)會寫信。寫信就像和對方在談話，要注意

23、語氣，內(nèi)容要真實(shí)、具體，格式要規(guī)范。四、學(xué)會寫人。寫人要注意通過某一具體事情，反映這個人的某一方面品格。五、學(xué)會寫活動。寫活動要把內(nèi)容寫具體，過程寫清楚。同時注意段與段之間的聯(lián)系。閱讀訓(xùn)練（一）2007-06-05 07:53一、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（）當(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（）開始，我

24、怎么也捉不到。（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊?。ǎ┳詈?，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。二、修改下面一段話中的錯誤

25、。有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補(bǔ)上的。三、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。詹天佑經(jīng)常工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一下小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣，詹大佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。1、按原文在橫線上填空2、用“”把這段話分為兩層。

26、3用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。4、“我們的工作首先要精密。不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！闭蔡煊拥倪@些話說明：A、詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，具有高度的工作責(zé)任心。B、詹天佑對工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)，對工作人員要求非常嚴(yán)格。C、詹天佑對工作人員十分關(guān)心，對他們要求非常嚴(yán)格，決心為國爭氣，為人民爭氣。四、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）星 的 山我站在艙外，身子靠著欄桿，望著漸漸退去的香港。海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有對面的香港成了萬顆星點(diǎn)的聚合。山上有燈，街上有燈。建筑物上有燈每一盞就像一顆星，在我的肉眼里，它

27、比星星更亮，它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬丈光芒的星的山。夜是靜寂柔和的。從對面我聽不見一點(diǎn)兒聲音。生活似乎閉上了它的大口。但是當(dāng)我注意到那座光芒萬丈的星山的時候，我仿佛又聽見了那無數(shù)的燈光的私語。船在移動，燈光也跟著在移動起來。而且電車、汽車上的燈也在飛跑。我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者它們在追逐，在說話。我的視覺和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏著出色的交響樂。我差不多到了忘我的境界1、聯(lián)系上下文解釋。聚合： 密密麻麻：私語： 追逐：2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“”不是的打“×”只有對面的香港成了萬顆星點(diǎn)的聚合

28、。 （ ）每一盞就像一顆星，在我的肉眼里，它比星星更亮。 （ ）生活似乎閉上了它的大口。 （ ）我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者像它們在追逐，在說話。（ ）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏著出色的交響樂。 （ ）3、按分好的段落，概括段意。第一段： 。第二段： 。第三段： 。4、文中“星的山”指什么？5、為什么說“那一座星的山并不是沉默的”？6、找出文中寫燈光的句子，用“”劃下來。7、“我的視沈和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。”這句話你是怎樣理解的？（二）紙上談兵古時候，趙國有個人叫趙括，他是名將趙奢（sh）的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)來，高談闊（），滔滔不絕，連

29、父親也辯論不過他，趙括自以為能用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會說空話，沒有真本領(lǐng)，不會用兵，更不能當(dāng)大將。趙奢死后，有一次秦國進(jìn)攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人（ ）趙王說：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會靈活（）用?！壁w王不聽。趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實(shí)際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。1、在文中括號里填上最合適的字。2、聯(lián)系上下文解釋詞語。滔滔不絕：生搬硬套：紙上談兵：3、名將趙奢的兒子從小 ，自以為能，但接受兵權(quán)后只知道 兵書上的條文，不顧，終于 。（三）夜游雁蕩山暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑

30、紗；那朦朧，又使人感到神秘。我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來。我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛

31、要與我訴說家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了，云有時把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮

32、，這就是犀牛峰了。我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們特地來夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。1、聯(lián)系上下文，理解詞語。斂翅： 窺視：2、按劃分的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：第四段：3、回答問題。作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點(diǎn)？作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會兒像老婦，一會兒像老頭，一會兒像老僧？“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？小學(xué)語文閱讀作業(yè)集錦（一）2007-0

33、6-10 17:501.閱讀說明書，回答問題。（13分） 止咳靈說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時內(nèi)不得食用酸冷食物。（1）文中“本品”指                 。（2分） （2）標(biāo)題上“止咳靈”是一種          

34、;               。（2分） （3）文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于      ，     “食用”用于      。“甲魚的        價值很高。”這句話應(yīng)選哪個詞？把這個詞寫上

35、去。（3分） （4）王云喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來，他    吃止咳靈，因?yàn)樗?#160;                                 （2分） （5）“遵醫(yī)囑”的意思是  

36、 。九歲的丁蘭咳嗽了，她應(yīng)該吃   片。（2分） （6）吃止咳靈應(yīng)該注意                               （2分） 2.閱讀短文，回答問題。（20分） 為鄧爺爺表演2月16日，我冒著嚴(yán)寒，快步來到工業(yè)展覽館。想到馬上就要為

37、鄧小平爺爺作電子計算機(jī)表演，心情十分       （激烈  激動  感動）。鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個隊(duì)禮，說：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，和我親切握手。鄧爺爺和藹可親的樣子，使我緊張的心情漸漸      （平靜  冷靜  安靜）下來。 我沉著地操縱著計算機(jī)，順利地打出各種變化的圖形。鄧爺爺在旁邊仔細(xì)地看著我的表演，臉上露出了滿意的笑容。 表演完了，鄧爺

38、爺還親切地問了我的年齡。當(dāng)我回答今年10歲時，鄧爺爺贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機(jī)的普及要從娃娃做起?！?     離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。     1、在文中的括號里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在前面的橫線上。（2分）     2、給下面的每個詞各寫出兩個近義詞。（4分）        連忙（ 

39、;     ）（      ）    和藹（     ）（     ）     3、想想文章哪一部分具體描寫我為鄧爺爺表演的事，再想想前后各寫了什么，然后給短文分段。（6分）     4、在文中用“   ”畫出寫鄧爺爺和藹可親的句子（四句）

40、。并用“?！比Τ鼍渥又械闹攸c(diǎn)詞語。（每句12個）（4分） 5、文中畫“   ”句子中的“這一天”指哪一天？“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”是指什么？  （4分）3.讀文答題。（21分）（一）繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處（ch  chù ）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)長出沒（méi  mò）的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗狀的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cuàn  ch

41、uàn）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中，也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（jj）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋在照境子。（九寨溝）（2+2+2+2+2+2+315分）1 、劃去文中錯誤的讀音。2、在文中的錯別字下面劃橫線，把正確的寫在下面的括號中（  ） （  ） （  ） （  ）。3、 文中寫了四種珍稀動物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。4、給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。窺視（）看看

42、待觀察，視察照鏡子（）照相，攝影按著，依著對著能反光的東西看自己或他人的影像。5、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。不但而且雖然但是如果就（）你去九寨溝，（   ）會看到許多神奇的景觀。6、在文中用“”劃出四種動物特點(diǎn)的詞語。7、讀書要做記號，請在短文中用“”標(biāo)出你認(rèn)為好的詞語用“”標(biāo)出你認(rèn)為好的句子，用“？”標(biāo)出你不理解的詞句。（二）他們來到隆中，只風(fēng)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。練習(xí)：仿照這一段描寫隆中“景色秀麗宜人”的有關(guān)語句，用“來到，只見”的句式寫一處景色。（6分）

43、4.閱讀短文，回答問題。（18分）海濱的夏夜1 這是一個迷人的海濱的夏夜。2 夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著使人贊嘆。3 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。4 夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動著的珍珠。5 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不

44、出的愉快和興奮。1給短文分段，在段首畫，寫出段意。短文是按什么順序，連段成篇的？2找出短文中，三個描寫時間順序的詞語。3把句子寫完整。(1)這是_夏夜(2)天空燃燒著_5.閱讀短文，回答問題。（18分）寧死不屈1 李大釗爺爺是黨的領(lǐng)導(dǎo)人。他總是把危險留給自己，把安全讓給同志。當(dāng)聽說敵人要抓他們時，李爺爺讓別人撤離北京，自己留下來堅持斗爭。后來，李爺爺不幸被捕了。2 在監(jiān)獄里，李爺爺受盡了折磨：敵人用竹簽扎進(jìn)他的手指甲里，鮮血順著竹簽直流，他咬緊牙關(guān)，不說一句話；敵人扒掉他的衣服，打得他渾身是傷，并幾次昏迷過去?？墒?，絲毫動搖不了他的革命意志。3 1927年4月28日 敵人在院子里安上絞架 準(zhǔn)備

45、殺害他 李爺爺面對兇惡的敵人從容不迫地走上絞架 作了最后一次演說 你們雖然能殺死我 但是殺不死共產(chǎn)主義 我們培養(yǎng)了許多同志 如同紅色的種子 撒遍各地 共產(chǎn)主義一定在中國取得勝利 他三次高呼共產(chǎn)黨萬歲 后英勇就義4 李大釗爺爺是中國共產(chǎn)黨最早的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他和所有烈士的血沒有白流，他們用鮮血染成的紅旗，正飄揚(yáng)在天安門的上空，飄揚(yáng)在祖國的大地上。1給短文分段，在段首畫，并寫出段意。2給第三段加上標(biāo)點(diǎn)符號。3寫出短文的主要內(nèi)容6.閱讀短文，回答問題。（17分）         春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿

46、了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。      你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子

47、貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分）2、用“”劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（）種意思。（3分）4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）ABB：、。ABCC：、。AA

48、BC：、。AABB：、。5、把下面的諺語補(bǔ)充完整。（2分）疾風(fēng)知勁草，。少壯不努力，。有理走遍天下，。一年之計在于春，。6、請寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）第二自然段：第三自然段：第四自然段：7、（用“”表示）（1分）本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。贊揚(yáng)了小草堅強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。7、開心閱讀。（2+2+2+2+2+2+2） 在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。 村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了各家各戶的一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴消失在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷向何處。什么都沒有了所有靠斧頭得