調兵山職稱改革職稱論文發(fā)表-小學數(shù)學教學生活化聯(lián)系興趣論文選題題目

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2、醫(yī)學影像技術論文1聯(lián)系生活實際 培養(yǎng)激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣小學數(shù)學教學實踐與研究2小學數(shù)學教學生活化、情境化模式研究3實現(xiàn)小學數(shù)學教學生活化之我見4如何在生活中融入小學數(shù)學教學5如何在小學數(shù)學課堂中實現(xiàn)生活化教學6小學數(shù)學家庭作業(yè)生活化的設計策略7探究小學數(shù)學教學中如何運用生活情境教學法8試論小學數(shù)學教學中提高學生學習興趣的方法9淺析小學數(shù)學教學生活化探討10解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化11新課改下如何設計生活化的小學數(shù)學習題12淺淡生活化小學數(shù)學課堂的構建策略13淺談小學語文生活化課堂的構建策略14關于農村小學村小數(shù)學教學生活化的幾點思考15小學數(shù)學興趣教學策略探究16培養(yǎng)學生的

3、興趣與想象 提高小數(shù)教學質量小學數(shù)學教學改革與思考17初探小學數(shù)學趣味教學18小學數(shù)學教育教學中問題情境的創(chuàng)設19聯(lián)系實際探索小數(shù)教學的有效途徑小學數(shù)學教學探索與改革20小學數(shù)學情景化教學分析21論生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用22小學數(shù)學課堂趣味性教學的探究23淺談數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)生活化24小學數(shù)學如何實現(xiàn)實效化教學之我見25談心理效應在低段小數(shù)中的運用小學數(shù)學低段教學探索與研究26論藏區(qū)小學數(shù)學教學問題情境化讓學生思維舞起來27在小學數(shù)學教學中進行情境創(chuàng)設之我見28探析小學語文教學中如何激發(fā)寫作興趣29借助游戲促進小學數(shù)學教學30淺析小學語文的興趣教學31淺談小學數(shù)學教學中的探索3

4、2讓學生在生活化的意境語言中學習數(shù)學33淺談小學數(shù)學游戲在課堂教學中的運用34小學數(shù)學課堂如何創(chuàng)設教學情景促進學生理解能力的提升35談怎樣提高小學數(shù)學課堂教學的有效性36淺析小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究37體驗性學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用38淺談人文化教學在小學數(shù)學教學中的應用-閱讀我就是數(shù)學有感39小學數(shù)學課堂導入策略的探討40簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法41初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略42關于小學數(shù)學教育教學和創(chuàng)新探微43淺談小學數(shù)學課堂教學中有效實施計算教學44探析怎樣提高小學生學習數(shù)學的興趣45小學數(shù)學課堂要聯(lián)系生活實際之我見46試論在小學數(shù)學教學中培

5、養(yǎng)學生的自主性47淺析關于小學數(shù)學教學“有效性”的思考48小學數(shù)學后進生轉化教學方法探析49淺析多媒體在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢50淺談藏區(qū)小學數(shù)學教學質量的方法與策略51淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識52小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探究能力的探索53學生為主體設計小學數(shù)學課堂教學54小學數(shù)學課堂教學中滲透情感教育的策略55小學數(shù)學教學方法改革初探56小學數(shù)學體驗式教學芻議57小學數(shù)學教師教學適應性探討58試論新時期的小學數(shù)學教學小學數(shù)學教學探索與思考59淺談素質教育在小學數(shù)學教學中的策略60探究小學數(shù)學課堂教學中“小組合作學習”的策略61如何有效教育小學數(shù)學教學中“學困生”62試談小數(shù)課堂中

6、的問題教學小學數(shù)學教學探索63小學數(shù)學教學中素質教育的重要性64小學數(shù)學應用題教學實踐與探索小學數(shù)學教學研究65小學數(shù)學教學中運用小組合作學習的一點嘗試66小學數(shù)學教學發(fā)展學生主體性的思考67淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的散發(fā)性思維68淺談小學數(shù)學課堂教學嘗試教學法69信息技術在小學數(shù)學教學中的合理運用70淺談在小學數(shù)學課堂教學中如何實施“合作學習”71小學數(shù)學教學探索與思考小學高段數(shù)學探索與研究72高效小學數(shù)學課堂教學策略73淺談小學數(shù)學復習教學的探討74小學數(shù)學教學中小組合作學習傾聽能力的培養(yǎng)75淺談小學數(shù)學課堂對話教學初探76在小學數(shù)學課堂教學中如何有效地開展小組合作學習77利用生活情境

7、開展小學數(shù)教學78談“表揚”在小學數(shù)學教學中的重要性79淺析農村小學數(shù)學教學學生思維能力的培養(yǎng)80淺論如何進行有效的小學數(shù)學教學設計81對小學數(shù)學教育過程中學生學習興趣培養(yǎng)的探究82解析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識83談新課改下小學數(shù)學教學方法探析84淺談小學數(shù)學教學的方法及策略85新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探86淺探小學數(shù)學教學中貫穿素質教育的方法分析87淺談初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略分析88小學數(shù)學口算教學探析89探究在小學數(shù)學教學中存在的問題及解決辦法90試論在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的交流能力91淺析微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用92解析新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新93試論數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)高中數(shù)學教學實踐與研究94如何提高高中生物課堂教學的興趣性95談小數(shù)教學的