高中語文如何寫作深刻的記敘文教案

1、高中語文如何寫作深刻的記敘文教案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 歸納總結(jié)將記敘文寫得深刻的方法2、利用所學(xué)方法學(xué)寫深刻的記敘文 好文章是清香微苦的綠茶，讓人回味無窮。 好文章是惟妙惟肖的圖畫，讓人賞心悅目。 好文章是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。 好文章是蕩氣回腸的音樂，讓人心曠神怡。 今天我們就來看一篇優(yōu)美的文章 哥，是撿來的嗎？1、哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因?yàn)楦缦褚粋€(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。2、風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下

2、，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。3、哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘肚子里出來的。哎！想起娘，想起我一問她哥是不是娘撿來的，她就偷偷抹淚的樣子，想起娘看著哥的那種心痛而又無奈的樣子，想起我想哥不是撿的吧！群星無語，只有無邊的思索融化在無邊的黑暗里。4、然而，終于有一天，一輛汽車接走了不是哥，而是我5、全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜依在門檻上，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著。6、哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田，陽光下哥黝黑的臉上滾動(dòng)著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶里

3、泛濫，卻再也無力叫出那個(gè)沉沉的“哥！”7、哥，傻笑著看著我，說：“以后多回來看看咱娘，她為你犧牲了不少?！?、娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個(gè)撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。9、無數(shù)個(gè)日子里，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個(gè)硬邦邦的窩窩頭，我對(duì)娘說：“這不公平！”娘只笑笑說：“你上學(xué)要營養(yǎng)?！?0、原來，我現(xiàn)在才明白，我和哥的命運(yùn)是娘一手安排的，到底是哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。11、它像一股叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進(jìn)的力量，

4、我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因?yàn)槟锸沁@樣認(rèn)為的，這是娘這個(gè)最最善良的人對(duì)事物的認(rèn)知。 同桌交流一下你喜歡哪個(gè)段落，理由是什么？生評(píng)價(jià)，師記錄 看來，同學(xué)們對(duì)這篇文章推崇有加。的確，我在初讀這篇文章的時(shí)候也被它深深的打動(dòng)了，樸實(shí)的文筆給我們描繪的是最普通的農(nóng)家生活，哥哥是否是撿來的這個(gè)問題始終牽動(dòng)著我們的心，當(dāng)懸念揭曉，感動(dòng)我們的就不僅僅是哥哥的無私奉獻(xiàn)，更有天下那顆最無私的母親的心。這篇文章之所以打動(dòng)了我們每個(gè)人，就因?yàn)樗龅搅艘陨线@些環(huán)節(jié)，（有文采、有創(chuàng)新、形象豐富）我們同學(xué)在寫作的過程中恰好欠缺（深刻）如何使記敘文深刻呢？可以借鑒10、11自然段在敘述之后補(bǔ)充一點(diǎn)探究因

5、果的議論、圍繞主旨的抒情。附：寫作發(fā)展等級(jí) (1) 深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。(2) 豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。(3) 有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。(4)有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。 我們來看文段2，出示一碗餛飩，一生讀 一碗餛飩1、那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。2、她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒有。 3、面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃

6、面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉幕卮??！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?4、老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒菋寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！” 5、老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。 6、女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家

7、附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望.母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快回家吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！?7、這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！ 請(qǐng)大家評(píng)價(jià)一下這篇文章，優(yōu)點(diǎn) ，那么這篇文章是否有不足之處呢？（缺少結(jié)尾段落，沒有點(diǎn)出文章的主旨，不夠深刻）那么就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法為這篇習(xí)作續(xù)寫結(jié)尾段落，力爭(zhēng)使文章更加深刻。請(qǐng)同學(xué)讀一下（實(shí)物投影）續(xù)寫的結(jié)尾，生評(píng)價(jià)。師出示自己續(xù)寫的結(jié)尾片段，談創(chuàng)作理由。母愛是一片陽光，即使在寒冷的冬天也能帶來春天的溫暖；母愛是一泓清泉，即使心靈蒙上歲月的風(fēng)塵，也能讓你清澈澄凈；母愛是一株大樹，即使季節(jié)輪回也會(huì)固守家園，甘愿

8、撐起一片綠蔭。母愛是如此深沉而不張揚(yáng)，沐浴在母愛中的我們?cè)僖膊荒芎鲆曀拇嬖凇?看來我們的創(chuàng)作做漸入佳境，那么我們來看文本3，這是上次作文課同學(xué)們所寫的以學(xué)農(nóng)生活為主題的作文中的一篇。 晴朗的天1、這天 ，很晴朗，晴朗得耀眼；這天，很晴朗，晴朗得美妙；這天，很晴朗，晴朗得如孩童一般的臉2、天的下面，包容著一群孩子，他們是天的孩子，帶著晴朗固有的標(biāo)志笑，笑得燦爛。他們也就是即將出發(fā)的我們。3、天的下面不僅包容著一群孩子，同樣也包容著一片土地，它叫膠南。晴朗的天，晴朗的下午，我們來到了那里。4、某晚，一位老師帶領(lǐng)一群學(xué)生在教室里唱歌，聲音不大，顯然里面藏著一些羞怯大家揮舞著熒光棒，左擺右擺，一擺再

9、擺，手酸了，也覺不出。一首大約在冬季唱畢，將這小小不成型的晚會(huì)推到了小高潮，老師唱的非專業(yè)但依然打動(dòng)大家。唱到激動(dòng)時(shí)，滿屋都是歡呼聲、吶喊聲、激勵(lì)聲，聲音仿佛要從屋子里溢出似的。老師坐在桌子上，手舞足蹈地“指揮”著同學(xué)，不是軍官，而像見到心愛玩具的孩子。臉上的皺紋也不再溝溝壑壑，而是展開合攏，跳躍著。夜里映出的天空雖沒了晴朗，但他的影子還可依稀而見，滿天小小繁星在愉悅的眨巴著眼睛，美妙且動(dòng)人5、其間，大家擊鼓傳瓶，傳到即止，沒人耍賴，爭(zhēng)取人人參與。果真每位同學(xué)都得以高唱一曲，或委婉些或豪放些，或流行些或懷舊些，平平淡淡的一首歌牽出了并非平平淡淡的同學(xué)情。6、膠南的夜晚本是平靜的，但來了這群孩子

10、后變得熱鬧無比，或唱歌，或游戲，或展示舞技這群孩子被深深感動(dòng)了，“朋友一生一起走”的合唱唱出了在場(chǎng)所有人的心聲。微紅的眼圈，透出的是不舍的感懷。7、某下午，太陽高照，晴朗的天空好像曬紅了臉，這群孩子挑著扁擔(dān)，滾著鐵環(huán)在盡情地比賽，加油聲、吶喊聲陣陣起伏。雖然有失敗，但我們也一起互相鼓勵(lì)。晴朗的天空下，我們笑著感動(dòng)。等到來年此時(shí)，也許我們會(huì)笑著回味這場(chǎng)景“耀眼”的場(chǎng)景。8、又是一個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我們?cè)谀z南最后的一個(gè)夜晚，天空是笑著為我們送行的，他一直包容著我們，猶如我們來時(shí)的那樣清澈動(dòng)人。一串鞭炮聲過后，天空綻放出了由小變大、由淺變深，各具特色的禮花，孩子們被呈現(xiàn)在天空中的“禮物”所吸引，久久不能平復(fù)心中的激動(dòng)與感動(dòng)。9、這天，依舊晴朗，而我們也走在了回家的路上 這篇文章是同學(xué)們學(xué)農(nóng)回來之后的一部作品，文筆優(yōu)美，感情真摯，但是通過我們今天的學(xué)習(xí)來看，文章不夠深刻，請(qǐng)同學(xué)們四人小組修改這篇文章，使其變得更加深刻。實(shí)物投影出示修改內(nèi)容，生評(píng)價(jià)，師評(píng)價(jià) 可見，同學(xué)們?cè)趯懽饔洈⑽臅r(shí)，如果立意的時(shí)候能夠做到：大處著眼，要能揭示出深刻的主旨，選材的時(shí)候注意推陳出新，寫作時(shí)做到“小處落筆”，綜合運(yùn)用本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的方法。那么，你的“深刻”一定不是夢(mèng)。 總結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)寫作是一件快樂的事情，當(dāng)我們靜對(duì)一張素紙、任思緒在方寸之間馳騁，