初中語文綜合訓(xùn)練

1、第一單元1、 給下列加點字注音。莽莽( ) 妖嬈( ) 折腰( ) 稍遜( ) 分外( ) 風(fēng)騷( )田圃 （ ）禁錮 （ ）蹤跡（ ） 留滯 （ ） 喑?。?） 喧嚷 （ ）知悉 （ ） 蓑衣（ ） 斗笠 （ ） 抗拒 （ ）油膏 （ ） 襁褓 （ ） 靜謐（ ） 憧憬（ ） 劫難（ ） 閃爍（ ） mí（ ）足珍貴 níng（ ）望 寂mò（ ） 凍jing（ ） 樹籬（） 棲息（） 茸茸（）秧雞（） 微漾（） 2、結(jié)合課文解釋下列詞語。惟余莽莽：頓失滔滔： 山舞銀蛇：紅裝素裹： 分外妖嬈：略輸文采： 一代天驕：風(fēng)流人物： 紅裝，原指： 這里指： 素裹，原指：

2、 這里指 風(fēng)騷：原指：詩中用來概括 。俱： 。折腰： 3、下列語句除了運用對偶外，還分別運用了什么修辭方法？千里冰封，萬里雪飄。（ ）山舞銀蛇，原弛蠟象。（ ）秦皇漢武，略輸文才；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（ ）4、文學(xué)常識填空并回答問題。 “沁園春”是 ，“風(fēng)騷”原指 中的國風(fēng)和楚辭里的 。上闋的表達(dá)方式是 ，下闋則主要是 。沁園春· 雪中由寫景轉(zhuǎn)入評古論今的過渡的句子是 寫雪后初晴的壯美景象的句子是 點明主旨贊美無產(chǎn)階級英雄的句子 沁園春· 雪中由寫景轉(zhuǎn)入評古論今的過渡的句子是 5、唐代詩人岑參描寫雪的名句是 ，柳宗元描寫雪的名句是 ，請你再寫出兩句描寫雪的詩句是6、 (1)

3、唐代詩人杜甫描寫春雨的名句是 (2)請你再寫出兩句描寫春雨的詩句 第二單元1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進(jìn)強聒不舍duàn zhn q yì chán sh 冥誕隕落 曙光 靈柩 訴訟深邃蘊涵 睿智 恪盡職守 舐 犢之情 庸 碌 借鑒 灰燼 涕泗 諛 詞天賦 扶掖 枘 鑿 羲 皇上人 繁衍 剎 那間 麥穗 忐 忑 一抔 佇 立 bó 然大怒 迷huò 不解 怒不可è 無與lún 比 佇立níng 視 sh 光 2、解釋下列詞語。敬業(yè)樂群： 主眼： 理至易明： 征引： 一點不旁騖： 褻瀆： 層累

4、： 駢進(jìn)： 強聒不舍： 隕落： 曙光：靈柩： 盲目：媚上欺下： 睿智：恪盡職守： 肅然起敬：猖狂： 廓然無累： 驚心動魄： 重蹈覆轍： 刻骨銘心： 憑吊： 涕泗橫流： 扶掖： 枘鑿： 化為烏有： 無與倫比： 怒不可遏： 勃然大怒： 3、文學(xué)知識本文作者是 ，他字 ，號 ，又號 。中國近代 派代表人物， 。與 一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“ 變法”。其著作編為 。伏爾泰，國啟蒙 家、 家、 家。主張開明的君主政治，強調(diào)自由和平等。代表作有 、 等。本文選自 ，作者是我國著名的 、 。一生譯著宏富。第三單元1、給下列加點字注音。陰晦（ ） 蕭（ ）索 猹（ ） 五行（ ）缺土 弶（ ）獾（ ）豬 髀（ ）間

5、愕（ ）然 顴骨（ ） 嗤（ ）笑 瑟（ ）縮 深黛（ ）顏色 惘（ ）然 恣?。?） 嚇（ ） 急促（ ） 撩（ ）逗 狗吠（ ） 膽怯（ ）摻（ ）雜 給（ ）予 肥碩（ ） 撅（ ）斷嬉（ ）鬧 稠（ ）密 驅(qū)（ ）除 戳（ ）破撬開( ) 倒楣( ) 拮( ) 流氓( )女婿( ) 牡蠣( ) 別墅( ) 狼狽( ) 襤褸（ ） 難堪( ) 詫異( ) 煞白（ ）棧橋( ) 呆直( ) 張皇( ) 棱( )角 抽噎（ ） 恍惚（ ）（ ） 禱（ ）告 過癮（ ）發(fā)窘（ ） 妒（ ）忌 窸（ ）窣（ ） 從（）容不迫 斬（ ）釘截鐵2解詞陰晦： 蕭索： 蘇生： 鄙夷：無端： 隔膜：展轉(zhuǎn)：

6、 恣睢：3辨析近義詞，選恰當(dāng)?shù)脑~填到橫線上。(1)從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個_(蕭條 蕭索 蕭疏)的荒村，沒有一些活氣。(2)我的母親很高興，但也_(隱 瞞 藏)著許多凄涼的神情(3)他站住了，臉上現(xiàn)出了歡喜和_。(凄慘 凄楚 凄涼) (4)我接著便有許多話，想要連珠一般_(涌 流 淌 說)出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，4根據(jù)課文填空。(1)故鄉(xiāng)是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家_的小說，選自他的小說集_。(2)故鄉(xiāng)以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，按“我”_、_、_的時間順序來記述故事。這篇小說的主要人物是_，襯托人物是_，線索人物是_。 (3)我的叔叔于勒選自法國著名作家 的短篇小說集

7、 ,這篇小說的根據(jù)菲利普夫婦 來安排情節(jié)，若將小說的開端歸納為“盼于勒”，則故事的發(fā)展、高潮、結(jié)局可分別歸納為 、 、 。5、將“忽然”、“居然”、“茫然”、“突然”、“顯然”填寫在橫線上。但它竟然在一天早上， 一落千丈，跌落到了另一番境地里。仿佛只要稍微慢下一點來，他也會像他的兒子一樣 地對前方感到 和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時，他 對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”父親 也是有所慌張的。6、辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。(1)于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大_(借用 挪用 占用)了我父親的那一部分。(2)于是每星期

8、日，一看見大輪船_(噴 冒 飄)著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話(3)她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕_(包 托 裹)著牡蠣，頭稍稍前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水_(喝 吸 吃)進(jìn)去，蠣殼扔到海里。(4)他是個法國老流氓，去年我在美洲_(見 遇 碰)到他，就把他帶回祖國。第四單元1、給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 模式（ ） 機械（ ） 汲取（ ） 曲線（ ） 對稱（ ） 根深dì固( ) 不言而yù（ ） 孜孜不juàn ( ) qiè而不舍（ ）彷徨（）不知所cuò （ ） 一fn風(fēng)順 ( )玄虛

9、（）籠罩（）脊梁（）脂粉（）2、解釋下面詞語中加點的字。孜孜不倦 根深蒂固鍥而不舍 不言而喻3、選詞填空。富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地（汲取、吸收、學(xué)習(xí)）知識，使自己（學(xué)識、學(xué)問、才學(xué)）淵博，從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進(jìn)行組合，形成新的（創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)造性）。知識就是形成創(chuàng)意的（材料、素材、原始材料），但這并不是說，光憑知識就擁有（創(chuàng)造性、創(chuàng)造力、創(chuàng)新）。第 五 單 元一、給加點字注音或看拼音寫出漢字趲( )行 怨悵( ) 虞( )侯 慪( )氣 恁( )地 羅唣( ) 省( )得 逞( )辯 氣喘( ) 聒( )噪 chn怒（ ） 干x

10、ì（ ）wn（ ）口 yo（ ）水 tu（ ）認(rèn)真 xù（ ）煩 ku（ ）望 shn（ ）午 cháo（ ）蓋 黃泥n（ ）hán（ ）貨 吹x（ ）nà（ ） pi（ ）下 提xiá（ ）佯（ ） 雞肋（ ） 沉吟（ ）庖（ ）官 夏侯惇（ ） 主簿（ ）酥（ ） 簏（ ）軍麾（ ）軍 曹丕（ ） 褒貶（ ） 鄴城（ ）高阜（ ） 綽刀（ ） tún（ ）兵 bn（ ）請 yuán（ ）門 zèn（ ）害 huò（ ）亂 fèif（ ）相（ ）公 行（ ）事 長（ ）輩 腆（ ）著

11、 解（ ）元 商酌（ ） 斟（ ）酒 綰（ ）頭發(fā) 梓（ ） 錠（ ）子帶qiè（ ）lài háma（ ） 作y （ ） 星xiù（ ） 軒chng（ ） 王摩詰（ ） 應(yīng)瑒（ ） 誨（ ）人不倦 藕香榭（ ） 沁（ ）芳亭ku（ ）土 chén轉(zhuǎn)( ) zè聲( ) n欖( ) 鰥（ ）怔（ ）暖香wù（ ） hénwúyuàn（ ）（ ）（ ） 顰（ ）畫zn（ ）二、給下列多音字注音組詞 （ ） （ ） 拗 （ ） 省 （ ） （ ） （ ） （ ） 解 （ ） 勾 （ ） （ ） 三、

12、解詞1、趲行： 2、端的： 3、干系： 4、尷尬去處： 5、做大： 6、吹噓： 7、恁地： 8、兀自： 9、逞辯： 10、喏喏連聲： 11、口淺 12、聒噪： 13、計較： 14、怨悵 15、面面斯覷 16、曠： 17、訖： 18、桑梓： 19、央及： 20、地靈人杰： 21、興興頭頭： 22、三昧： 23、鰥鰥： 24、起承轉(zhuǎn)合： 24、墟里： 3、三國演義選自 ，它是我國第一部長篇 體小說， 描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了 之間的政治和軍事斗爭。作者 ，名 ，字 ，號 。 （時代） 家。課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？曹操分別有什么心理反應(yīng)？儒林外史是我國 代一部長篇 小說，全書主

13、要描寫封建社會后期 及 的活動和 。它的作者 ，字 ， 代 家。4、小說三要素是 ，故事情節(jié)通常包括  紅樓夢是我國古代小說的頂峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情 為線索，描寫了以 為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。作者 ，名 ，字 ，號 ， 代 家。第六單元1、文學(xué)常識填空：陳涉世家節(jié)選自 ，作者是 ，字 ， （時代）著名史學(xué)家、文學(xué)家。 是我國第一部紀(jì)傳體通史，全書共 篇。世家主要記述 之事。2、解釋下列加點的字：（1）輟（ ）耕之（ ）壟上 2）燕雀安知鴻鵠（ ）之志哉（3）發(fā)閭（ ）左適（ ）戍漁陽 (4) 陳勝吳廣皆次當(dāng)行（ ）（5）度（ ）已失期

14、 （6）扶蘇以數(shù)（ ）諫故（7）上使外將（ ）兵 （8）置人所罾（ ）魚腹中（9）大楚興，陳勝王（ ） （10）忿（ ）恚（ ）尉（11）又間（ ）令吳廣之次所旁叢祠中 （12）尉果笞（ ）廣（13）夜篝（ ）火 （14）徇（ ）蘄（ ）以東（15）車六七百乘（ ） （16）攻铚（ ）酂（ ）苦柘（ ）譙（ ）3、指出并解釋下列句子中的通假字。（1）發(fā)閭左適戍漁陽。通 。（2）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。 通 ，意為 。 （3）固以怪之矣。通 ，意為 。 （4）將軍身被堅執(zhí)銳。通 ，意為 。 4、解釋下列句子中加點的詞：（1）發(fā)閭左適戍漁陽（ ）（2）陳勝吳廣喜，念鬼 （

15、 ）（3）楚人憐之 （ ）（4）吳廣素愛人 （ ）（5）廣故數(shù)言欲王，忿恚尉（ ）（6）藉第令勿斬（ ）（7）王侯將相寧有種乎 （ ）（8）從民欲也 （ ）（9）比至陳 （ ）（10）皆刑其長吏 （ ）（11）乃令符離人葛英將（ ）兵徇（ ）蘄以東 5翻譯下列句子：（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？譯： 。（2）陳勝曰：天下苦秦久已。譯： 。（3）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。譯： 。（4）又間令吳廣之次所旁叢祠中。譯： 。（5）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。譯： 。（6）藉第令勿斬 ，而戍死者固十六七。譯： 。（7）王侯將相寧有種乎？譯： 。（8）將軍身被堅執(zhí)

16、銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。譯： 。1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空：本文記敘了陳勝吳廣起義的 、 、和 。2、 陳勝是怎樣一個人？答： 。 4、解釋下列多義詞：（1）之 輟耕之壟上（ ） 悵恨久之（ ） 燕雀安知鴻鵠之志哉（ ） 楚人憐之（ ）（2）以 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 （ ） 或以為死，或以為亡（ ）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（ ） 固以怪之矣 （ ）以激怒其眾 （ ） 乃令符離人葛英將兵徇蘄以東 （ ） （3）為 若為傭耕 （ ） 項燕為楚將（ ） 為天下唱（ ）士卒多為用者（ ） 為壇而盟 （ ） 吳廣以為然（ ）（4）次 陳勝吳廣皆次當(dāng)行（ ） 又間令吳廣之次所旁

17、叢祠中（ ）（5）書 乃丹書帛曰（ ） 卒買魚烹食，得魚腹中書（ ）5、指出下列句子中活用的詞并解釋：（1）失期，法皆斬 。 （2）大楚興，陳勝王 。（3）置人所罾魚腹中 。 （4）皆指目陳勝 。6、閱讀全文，回答下列問題：（1）“燕雀安知鴻鵠之志哉”一句中，“燕雀”、“鴻鵠”各比喻什么？ “燕雀” 比喻 ； “鴻鵠”比喻 。 （2）文中突出表現(xiàn)陳勝青年時期就具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是（原文）： ， ； 。 （3）起義發(fā)生的直接原因是（原文）： 。 （4）起義發(fā)生的根本原因是（原文）： 。 （5）陳勝吳廣在謀劃起義過程中，為了樹立起義隊伍的威信所提出的策略是（原文）： ；預(yù)計的結(jié)果是： 。 （6）陳

18、勝“念鬼”的具體做法是： ；“念鬼”的目是： 。 （7）第三段中，證實吳廣的激將法達(dá)到了預(yù)期效果的句子是: 。 （8）敘述起義軍取得節(jié)節(jié)勝利的句子是： 。 （9）表明起義軍隊伍迅速壯大的句子是： 。唐雎不辱使命一、積累運用1、 解釋下列加點的字： （1）唐雎不辱使命 。（ ） （2）秦王怫然怒。（ ）（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（ ）（ ）（4）聶政之刺韓傀也，白虹貫日。（ ） （5）懷怒未發(fā)，休祲降于天。（ ）（6）若士必怒，伏尸二人，血流五步，天下縞素。（ ）2、文學(xué)常識： 唐雎不辱使命選自_。編者是_末年的_。3、 釋加點的字：（1）秦王使人謂安君曰（ ） （2）寡人欲以五百

19、里之地易安陵（ ） （3）秦王怫然怒（ ） （4）今吾以十倍之地請廣于君 （ ） （5）懷怒未發(fā)，休祲降于天。（ ）（6）唐雎不辱使命（ ）（7）若士必怒，伏尸二人，血流五步，天下縞素（ ） （8）秦王色撓（ ） 4、指出句中的通假字，并解釋：（1） 故不錯意也。（ ）（2） 倉鷹擊于殿上。（ ）（3） 寡人諭矣。（ ）二、內(nèi)容感知1、翻譯下列句子：（1） 大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，原終守之，弗敢易！譯： 。（2）且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。譯： 。（3）今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？譯： 。（4）安陵君受地于先王而守之，雖

20、千里不敢易也，豈直五百里哉？譯： 。（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。譯： 。（6）彗星襲月； 白虹貫日； 蒼鷹擊于殿上；譯： 。（7）懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。文： （8）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先譯： 。 2、 閱讀課文回答問題：（1）秦王的性格特點是：_ 。 唐雎的性格特點是：_。（3）安陵君以_為理由委婉地拒絕了秦王“易地”的無理要求。（4）秦王用_和_恐嚇唐雎（各填四字），唐雎義正詞嚴(yán)地回答了不易地的理由，并用_回?fù)羟赝醯目謬?，最后付諸行動_，令秦王色撓。（5）文中的“士”指的是_的人（概括），唐雎例舉了_、_、_三位“士”，其實他自己也

21、是一位了不起的“士”。你還知道那些“士”名字？舉出一個來：_。講講他們的故事。出師表一、積累運用1、給下列加點的字注音： （1）崩殂（ ） （2）以塞（ ）忠諫之路也 （3）妄自菲?。?） （ ） （4）卑鄙（ ） （5）咨諏（ ）善道 （6）陟（ ）罰藏（ ）否 ( ) （7）遺詔（ ） （8）優(yōu)劣（ ）得所 （9）裨（ ）補闕（ ）漏10）以遺（ ）陛下 （11）夙（ ）夜憂嘆 （12）猥（ ）自枉（ ）屈 （13）攘（ ）除奸兇 （14）以彰其咎（ ） （15）庶（ ）竭駑（ ）鈍 （16）性行（ ）淑均 （17）行（ ）陣和睦 （18）郭攸（ ）之、費祎（ ） 2、解釋下列句子中加點的

22、詞：（1）是以先帝簡拔以遺陛下 （ ）（2）先帝以臣卑鄙，猥自枉屈（ ）（3）未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（ ）（4）咨臣以當(dāng)世之事，由是感激（ ）二、內(nèi)容感知1、翻譯下列句子：（1）宮中府中具為一體，陟罰藏否，不宜異同。 譯： 。（2）宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。譯： 。（3）必能裨補闕漏，有所廣義。譯： 。（4）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。譯： 。2、 依據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空白： （1）諸葛亮向后主劉禪提出的三條建議是： ；其中最核心的一條是： 。 （2）這篇表文言辭懇切，感情真摯，作者在文中抒發(fā)了自己 、 的真摯感情，表達(dá)了自己 、 的決

23、心。詞五首一、積累運用1、 給下列加點的字注音：（1）斜暉脈脈 （ ）（2）燕然未勒（ ）（3）右擎蒼（ ）（4）貂裘 （ ） （5）舴艋舟（ ）（ ）（6）麾下（ ）（7）的盧（ ）（8）弓如霹靂弦驚（ ）2解釋下列加點的字： （1）老夫聊發(fā)少年狂（ ）（2）燕然未勒（ ）（3）會挽雕弓如滿月（ ） （4）也擬泛輕舟（ ） （5）五十弦翻塞外聲（ ）3文學(xué)常識填空：（1）望江南選自_作者_(dá)，原名_，字_，_人（填時間），是_詞派的重要作家之一。（2）漁家傲·秋思作者_(dá)，是_時期著名的_、_。（3）江城子·密州出獵選自_，作者_(dá)，字_，號_，是_時期著名的_。（4）武陵春作者_(dá)，號_，是_（填時間）著名的女詞人。（5）破陣子·為陳同甫賦壯詞以記之選自_，作者_(dá)，字_，號_，_（填時間）著名愛國詞人。二、內(nèi)容感知1、理解詩歌內(nèi)