山東省濟(jì)南市2013屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

1、濟(jì)南第十五中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題一積累與運(yùn)用（20分）1.黑體字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.拮據(jù)（jié） 佇立(chù) 靜謐（mì） 免冠徒跣（xin）B.強(qiáng)聒（gu）不舍 襁（qing ）褓 褻瀆（xiè dú） 妄自菲（fi）薄C.遐 （xiá）想 睿智( ruì ) 狡黠( jié) 以彰其咎(jiù)D.挑剔（t） 鍥( qì )而不舍 留滯(zhì) 惴( zhuì )惴不安2.找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) （ ）（2分）A袖手旁觀 斷章取義 涕泗橫流 與日具

2、增 B怒不可遏 世外桃園 盛氣凌人 重蹈復(fù)轍 C格物致知 直接了當(dāng) 相提并論 不言而喻 D一抔黃土 化為烏有 豁然開(kāi)朗 廓然無(wú)累3. 默寫(xiě)詩(shī)文名句。（8分）（1）濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹漁家傲 秋思）（2） ， ，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾 破陣子）（3）足蒸暑土氣， 。”（白居易 觀刈麥）（4） ，只有香如故。（陸游 卜算子 詠梅）（5）茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表（6）過(guò)盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南）（7）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春 雪（8）其實(shí)地上本沒(méi)有路， ， 。（魯迅 故鄉(xiāng)）4.閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2分） 一個(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于

3、它吸收了多少外來(lái)文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。漢字是中華文化的根，是中華民族的血液。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不能“握著鼠標(biāo)丟了筆桿”，不能讓漢字淪為失落的文明。A.語(yǔ)段中有一處病句，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。修改意見(jiàn) B.語(yǔ)段中運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)指出一種并簡(jiǎn)析其表達(dá)作用：5閱讀下面的一組材料，分別回答后面的問(wèn)題。（共4分）【甲】東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁） 【乙】年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷）【丙】昭曰：“何先生自歸豫州，曹兵一出，棄甲拋戈，望風(fēng)而竄；上不能報(bào)劉表以安庶民，下不

4、能輔孤子而據(jù)疆土；乃棄新野，走樊城，敗當(dāng)陽(yáng)，奔夏口，無(wú)容身之地：是豫州既得先生之后，反不如其初也。管仲、樂(lè)毅，果如是乎？” （選自羅貫中三國(guó)演義）【甲】中的“周郎”是指 【丙】中的“先生”是指 （2分）曹、劉、孫仲謀、周郎都是三國(guó)演義中的人物，你喜歡赤壁之戰(zhàn)時(shí)他們中的哪一位？并結(jié)合他的事跡或性格特征給出你喜歡的理由。（2分）二古詩(shī)文閱讀（19分）閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問(wèn)題：（一）江城子.密州出獵                

5、60;                          蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜。又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。6.本詞上闕寫(xiě)景，描寫(xiě)了        &

6、#160;     的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫(xiě)了詞人   的豪情壯志。（2分）7.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？（2分）（二）陳涉世家 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有

7、功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰：陳勝王。置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又強(qiáng)令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。8.解釋下列句中黑體詞語(yǔ)。（4分） 今或聞無(wú)罪 或： 上使外將兵 將：楚人憐之 憐： 為天下唱 唱：9.下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A乃行卜，卜者知其指意 /陳勝、吳廣乃謀曰B陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 /又間令吳廣之次所旁叢祠中C卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū) /乃丹書(shū)帛曰：“陳勝王”D卜者知其指意/皆指目陳勝10.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）今亡亦

8、死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ （三）醫(yī)人治駝 昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣焉。駝?wù)唠S直。亦復(fù)隨死。其子欲鳴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”【注】：媒：介紹，夸耀。屣（x）：鞋子。這里用作動(dòng)詞，踐踏。鳴：申訴，控告。11.解釋下列句中黑體詞的意義。（2分）(1) 其子欲鳴諸官。 欲： (2)乃索板二片，以一置地下。 索： 12.翻譯下列句子。（2分）我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！ 13.讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？（3分） 3 現(xiàn)代文閱讀（32分

9、） （一）頂 碗 少 年趙麗宏有些偶然遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)?，你也許能從中不斷地得到啟示，從中悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演，節(jié)目很精彩，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席。坐在前幾排的，全是來(lái)自異國(guó)的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?。他們和中?guó)觀眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出場(chǎng)了。A在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后，是一組難度較大的動(dòng)作他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒

10、站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從他頭上掉了下來(lái)！這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。臺(tái)上并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大疊碗，還是金邊紅花白瓷碗，12只，一只不少。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀

11、眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。那一疊碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙晃動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái) 場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年 。還是那一位姑娘，走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老人從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖撼了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬

12、。 音樂(lè)第三次奏響了！B場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的響聲。在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）15. 從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析文中劃線句。（6分）16.根據(jù)第段的具體情境進(jìn)行合理想象，補(bǔ)寫(xiě)出頂碗少年此時(shí)的神態(tài)和心理。（3分） 17.“有些偶然遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)?，你也許能從中不斷地得到啟示，從中悟出

13、一些人生的哲理?！毕嘈旁谀愕摹翱M繞于心”的“偶然遇到的事情”中你也會(huì)“悟出一些人生的哲理”。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際概述一件你“偶然遇到的事情”并寫(xiě)出你從中獲得的感悟。（50字左右）（5分） （二）指紋未來(lái)的萬(wàn)能鑰匙 世界上每個(gè)人的指紋都不相同。雖然唇紋、眼睛里的虹膜視網(wǎng)膜也人人不同，但指紋識(shí)別是生物識(shí)別技術(shù)中最常用最方便的一種。 指紋識(shí)別技術(shù)其實(shí)分警用和民用兩大類，思路是很不同的。派出所里給犯罪嫌疑人錄指紋，不但要十個(gè)指頭都錄，而且都要旋轉(zhuǎn)180度，因?yàn)榉缸铿F(xiàn)場(chǎng)找的指紋往往只是殘缺不全的小片，所以指紋算法上用殘缺指紋在指紋庫(kù)里找嫌疑人，往往會(huì)找到很多個(gè)“可能是”的結(jié)果，需要專家一一比對(duì)排除。民用指紋則

14、不然，錄指紋只錄一個(gè)或兩個(gè)平面指紋用于身份識(shí)別，用的時(shí)候也要求完整無(wú)缺的平面指紋，算法比對(duì)只有“是”或“不是”兩種結(jié)果。但民用指紋庫(kù)也可以為刑偵破案服務(wù)，比如廣州市外來(lái)人口指紋庫(kù)就為抓通緝犯作了不少貢獻(xiàn)，有的還是在廣州隱藏了幾年的重案犯呢，改了名字改了相貌卻改不了指紋。 指紋識(shí)別技術(shù)最核心的是算法，通過(guò)分析指紋的全局特征局特征或局部特征，如脊、谷和終點(diǎn)、分叉點(diǎn)或分歧點(diǎn)，就可以從特征值中非?？煽康卮_認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋雖然從出生到老不變，但小時(shí)候的成長(zhǎng)發(fā)育會(huì)使指紋變長(zhǎng)，中年發(fā)福會(huì)使指紋變寬，所以指紋算法是一種高難度的技術(shù)。目前我國(guó)已經(jīng)有了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的指紋算法，在處理指紋變形等方面處于世界領(lǐng)先水

15、平，美國(guó)一公司前不久還花了十萬(wàn)美元購(gòu)買了該算法的使用權(quán)呢。 指紋識(shí)別的另一關(guān)鍵技術(shù)是指紋圖像采集技術(shù)。以前基本上用光學(xué)技術(shù)，即用一個(gè)光源從棱鏡反射按在一個(gè)取像頭的手指，光線照亮指紋從而采集到指紋?，F(xiàn)在越來(lái)越多采用的是電容方式的半導(dǎo)體技術(shù)，按壓到采集頭上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容，芯片通過(guò)測(cè)量空間中的不同電容場(chǎng)得到完整的指紋。 第二種方式也叫“活體指紋”，采集時(shí)你把手指頭涂黑了也一樣可以取到清晰的指紋，但只能手和身體連著才有生物電流，否則就無(wú)法采集到。前不久西安天氣很冷，某單位裝了這樣的指紋系統(tǒng)做考勤，有個(gè)女員工騎單車上班，結(jié)果指紋儀不認(rèn)她那“冰冷的小手”，后來(lái)用溫水洗了

16、洗手再來(lái)，指紋儀就認(rèn)得她了，別人都笑她被凍得不是“活體”了。這種采集技術(shù)的設(shè)備比光學(xué)方式小了幾十倍，甚至可以做進(jìn)你的手機(jī)里，使用很方便。 現(xiàn)代人身上現(xiàn)金少了，因?yàn)樾庞每ǖ玫搅藦V泛應(yīng)用。信用卡是采用密碼和簽名方式確認(rèn)身份的，每年犯罪分子竊取信用卡號(hào)和密碼造成卡主的損失非常驚人?，F(xiàn)在指紋技術(shù)成了電子商務(wù)的“金鑰匙”，美國(guó)最大的銀行美洲銀行最近開(kāi)始為一些用戶提供指紋識(shí)別服務(wù)，一些美國(guó)的國(guó)際貿(mào)易公司也正在積極試用指紋識(shí)別軟件進(jìn)行交易身份確認(rèn)，國(guó)內(nèi)也有銀行等部門在積極試用。 好好保護(hù)你的手指吧，你的指紋在未來(lái)社會(huì)用途將越來(lái)越廣泛。18本文圍繞指紋，說(shuō)明了哪些內(nèi)容？（3分）19第段劃線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法

17、？有何作用（3分） 20聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“活體指紋”是怎樣采集的。（4分）21 請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，展開(kāi)合理想像，從“日常起居”、“經(jīng)濟(jì)生活”、“社會(huì)活動(dòng)” 等方面, 設(shè)想指紋在未來(lái)社會(huì)中有哪些用途。(試舉三例，表述要清楚完整)(3分)四、作文（50分） 傾聽(tīng)，使人生豐富多彩，你將不再囿于一己的狹隘貝殼而潛入浩瀚的深海；傾聽(tīng)，使人謙虛，知道山外有山天外有天；傾聽(tīng)，使人安寧，你知道了孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐生命因傾聽(tīng)而多彩，生活因傾聽(tīng)而富有。請(qǐng)你以“傾聽(tīng)，綻放美好”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。文體自定。答案：一：1、 B 2、D 3、略 4、A：在“優(yōu)秀文化”后加“是否” B：示例 比喻手法

18、，把漢字比作“中華文化的根”和“中華民族的血液”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了漢字的重要性。借代手法，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書(shū)寫(xiě)，具體，形象。5、【甲】中的“周郎”是指 周瑜（周公瑾），【丙】“先生”是指 諸葛亮（諸葛孔明、孔明、臥龍先生 【評(píng)分意見(jiàn)】每空1分，共2分。注意審題“赤壁之戰(zhàn)”時(shí)。理由2分。不寫(xiě)出人物，扣1分。6、密州出獵（或：出城打獵  出獵  打獵 狩獵 ）（1分） 渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)）（1分） （共2分）7、.這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？

19、（1分） 運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄（1分） （共2分）8、略 9：A 10、略 11、（1）欲： 想 (2)索： 取，拿來(lái) 12、我干的（職業(yè)）就是治療人的駝背，只負(fù)責(zé)把人的駝背治成直的，哪里還負(fù)責(zé)人的死活呢？13、做事情要有全局觀念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再?gòu)澢?，可人的生命也沒(méi)有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒(méi)有任何意義的，就像這個(gè)駝背的人，被這樣的庸醫(yī)治好了背，卻沒(méi)了命，得不償失。(意思對(duì)即可)14.示例：二十多年前，在上海大世界露天劇場(chǎng)，一位頂碗少年在經(jīng)歷兩次失敗之后，在白發(fā)老人的鼓勵(lì)下最終克服心理障礙頂碗成功。（評(píng)分意見(jiàn)：要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事