PPT《責(zé)任讓教育生命綻放美麗花朵》

1、責(zé)任心，讓生命綻放光彩責(zé)任心，讓生命綻放光彩 許昌縣教師進(jìn)修學(xué)校許昌縣教師進(jìn)修學(xué)校 常麗華常麗華 何平九論何平九論簡介：簡介： “ “何平何平”并非人名，而是并非人名，而是“河南日報(bào)評河南日報(bào)評論文章論文章”的縮寫，每逢重大政治思想動員，的縮寫，每逢重大政治思想動員，河南日報(bào)會以何平的名義發(fā)表政治評論文河南日報(bào)會以何平的名義發(fā)表政治評論文章。章。 九論九論是河南日報(bào)自是河南日報(bào)自20102010年年1212月月2222日起日起至至20112011年年1 1月月2121日止陸續(xù)刊發(fā)的日止陸續(xù)刊發(fā)的9 9篇署名篇署名“何平何平”的系列政論文章。從機(jī)遇、憂患、的系列政論文章。從機(jī)遇、憂患、規(guī)律、大局

2、、創(chuàng)新、責(zé)任、求實(shí)、為民八規(guī)律、大局、創(chuàng)新、責(zé)任、求實(shí)、為民八個方面，深入論述了用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快個方面，深入論述了用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大意義、必須把握的關(guān)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大意義、必須把握的關(guān)鍵、遵循的原則、注意的問題、方式方法鍵、遵循的原則、注意的問題、方式方法等。等。 工作要有責(zé)任心工作要有責(zé)任心這本書主要以責(zé)任這本書主要以責(zé)任為核心，對當(dāng)今職場中存在的種種態(tài)度和為核心，對當(dāng)今職場中存在的種種態(tài)度和現(xiàn)象，做了詳盡細(xì)致的分析，強(qiáng)調(diào)了責(zé)任現(xiàn)象，做了詳盡細(xì)致的分析，強(qiáng)調(diào)了責(zé)任心對企業(yè)和員工的重要性。心對企業(yè)和員工的重要性。 這兩本書中提到的一些觀點(diǎn)、原則、這兩本書中提到的一些觀點(diǎn)、

3、原則、處理問題的方式、方法等都具有普遍的指處理問題的方式、方法等都具有普遍的指導(dǎo)意義。導(dǎo)意義。 提到責(zé)任心不由得一些情景、一些人提到責(zé)任心不由得一些情景、一些人物就會浮現(xiàn)在眼前：物就會浮現(xiàn)在眼前： 一部名為一部名為背起爸爸上學(xué)背起爸爸上學(xué)的電影的電影 鄉(xiāng)村女校長李靈鄉(xiāng)村女校長李靈 青年學(xué)生洪戰(zhàn)輝等青年學(xué)生洪戰(zhàn)輝等 一、責(zé)任、責(zé)任心及其重要性一、責(zé)任、責(zé)任心及其重要性 責(zé)任責(zé)任是一個人不得不做的事或一個人是一個人不得不做的事或一個人必須承當(dāng)?shù)氖虑?。?yīng)盡的必須承當(dāng)?shù)氖虑?。?yīng)盡的義務(wù)義務(wù); ;分內(nèi)應(yīng)做的分內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。忠、孝、事。責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。忠、孝、仁、義、禮、智、信，

4、中華民族幾千年傳仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統(tǒng)美德，強(qiáng)調(diào)的都是同一個詞統(tǒng)美德，強(qiáng)調(diào)的都是同一個詞責(zé)任。責(zé)任。 責(zé)任心責(zé)任心，是人們在社會生活中，在承，是人們在社會生活中，在承擔(dān)對自己、對他人、對家庭、對社會的責(zé)擔(dān)對自己、對他人、對家庭、對社會的責(zé)任過程中所形成的責(zé)任意識，并將這種責(zé)任過程中所形成的責(zé)任意識，并將這種責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為責(zé)任行為。任意識轉(zhuǎn)化為責(zé)任行為。 重要性：重要性： 它是一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健它是一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦，社會安定的保全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦，社會安定的保障。障。 具有責(zé)任心的員工，會認(rèn)識到自己在具有責(zé)任心的員工，會認(rèn)識

5、到自己在組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。自己的目標(biāo)。 在愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心四心在愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心四心當(dāng)中，責(zé)任心是核心，它是四心當(dāng)中最鮮當(dāng)中，責(zé)任心是核心，它是四心當(dāng)中最鮮艷的心，最燦爛的心，最耀眼的心！艷的心，最燦爛的心，最耀眼的心！ 責(zé)任心是一切動力的源泉。志不大者責(zé)任心是一切動力的源泉。志不大者智不達(dá)，有責(zé)任感才會有遠(yuǎn)大的理想和抱智不達(dá)，有責(zé)任感才會有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。負(fù)。 責(zé)任出智慧，出勇氣，出力量。人的責(zé)任出智慧，出勇氣，出力量。人的每一項(xiàng)潛能都因?yàn)橛辛素?zé)任的驅(qū)動，才變每一項(xiàng)潛能都因?yàn)橛辛素?zé)任的驅(qū)動，才變得更強(qiáng)

6、大。得更強(qiáng)大。 同樣的工作，同樣的條件，有人干得同樣的工作，同樣的條件，有人干得好，有人干得差，差別就在于有沒有責(zé)任好，有人干得差，差別就在于有沒有責(zé)任心。盡心盡責(zé)，再復(fù)雜的問題也能迎刃而心。盡心盡責(zé)，再復(fù)雜的問題也能迎刃而解；漠視責(zé)任，再簡單的工作也會出現(xiàn)差解；漠視責(zé)任，再簡單的工作也會出現(xiàn)差錯。錯。 關(guān)于責(zé)任心的名言警句：關(guān)于責(zé)任心的名言警句： 責(zé)任心是現(xiàn)代人素質(zhì)的標(biāo)志責(zé)任心是現(xiàn)代人素質(zhì)的標(biāo)志吳玉吳玉妍妍 人不能沒有責(zé)任心，就像小鳥不能沒人不能沒有責(zé)任心，就像小鳥不能沒有翅膀，地球不能沒有太陽有翅膀，地球不能沒有太陽孫盼孫盼 責(zé)任心猶如大海中的定海神針，人類責(zé)任心猶如大海中的定海神針，人類

7、一旦失去責(zé)任心，世界就會像大海一樣波一旦失去責(zé)任心，世界就會像大海一樣波濤洶涌，失去控制濤洶涌，失去控制邱征兵邱征兵 責(zé)任心是一切的一切，因?yàn)橛兴载?zé)任心是一切的一切，因?yàn)橛兴允澜绮磐昝朗澜绮磐昝绤呛矃呛?人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心心比爾。蓋茨比爾。蓋茨 有一種力量是從你那個跳動的心中發(fā)有一種力量是從你那個跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認(rèn)為重要的事，出的，它會指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責(zé)任心并且一定會竭盡全力，這就是責(zé)任心朱明然朱明然 責(zé)任心測試：責(zé)任心測試： 1 1、與人約會，你通常準(zhǔn)時赴約嗎？是。、與人約會，你通常準(zhǔn)時

8、赴約嗎？是。 否。否。 2 2、你認(rèn)為你這個人可靠嗎？是。、你認(rèn)為你這個人可靠嗎？是。 否。否。 3 3、你會因未雨綢繆而儲蓄嗎？是。、你會因未雨綢繆而儲蓄嗎？是。 否。否。 4 4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會通知警察嗎？、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會通知警察嗎？是。是。 否。否。 5 5、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會把垃、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家去嗎？是。圾帶回家去嗎？是。 否。否。 6 6、你經(jīng)常運(yùn)動以保持健康嗎？是。、你經(jīng)常運(yùn)動以保持健康嗎？是。 否。否。 7 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。害健康的食物嗎？是。 否。否。

9、8 8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？是。嗎？是。 否。否。 9 9、你從來沒有錯過任何選舉權(quán)利嗎？、你從來沒有錯過任何選舉權(quán)利嗎？是。是。 否。否。 1010、收到別人的信，你總會在一兩天內(nèi)就、收到別人的信，你總會在一兩天內(nèi)就回信嗎？是。回信嗎？是。 否。否。 1111、“既然決定做一件事情，那么就要把既然決定做一件事情，那么就要把它做好。它做好。”你相信這句話嗎？你相信這句話嗎？ 是。是。 否。否。 1212、與人相約，你從來不會耽誤，即使自、與人相約，你從來不會耽誤，即使自己生病時也不例外嗎？己生病時也不例外嗎？ 是。是。 否。否。 1313、

10、你曾經(jīng)犯過法嗎？、你曾經(jīng)犯過法嗎？ 是。是。 否。否。 1414、在求學(xué)時代，你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？、在求學(xué)時代，你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？ 是。是。 否。否。 1515、小時候，你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？、小時候，你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？ 是。是。 否。否。 如果你是一個責(zé)任心很強(qiáng)的人，恭喜如果你是一個責(zé)任心很強(qiáng)的人，恭喜你，你的人生一定會綻放光彩，會輝煌；你，你的人生一定會綻放光彩，會輝煌；相反如果你是一個責(zé)任心不很強(qiáng)或很差的相反如果你是一個責(zé)任心不很強(qiáng)或很差的人，就不得不引起重視了，因?yàn)樗苯佑叭?，就不得不引起重視了，因?yàn)樗苯佑绊懩愕纳?、家庭、工作、學(xué)習(xí)的狀況。響你的生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的狀況。若不

11、改變，你的人生將是灰暗的。若不改變，你的人生將是灰暗的。 托爾斯泰：托爾斯泰： 一個人沒有熱情，他將一一個人沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的責(zé)任心將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。成功和失敗。 無論哪種職業(yè)，決定一個人不可替代無論哪種職業(yè)，決定一個人不可替代的根本因素往往不是技術(shù)，而是他的責(zé)任的根本因素往往不是技術(shù)，而是他的責(zé)任心。心。 二、一個有責(zé)任心的校長，可以造就二、一個有責(zé)任心的校長，可以造就一所學(xué)校。一所學(xué)校。 陶行知說：陶行知說：“校長是學(xué)校之魂。校長是學(xué)校之魂?！?“ “一個好校長

12、就是一所好學(xué)校。一個好校長就是一所好學(xué)校。” 當(dāng)今時代，一個有責(zé)任心的校長會盡當(dāng)今時代，一個有責(zé)任心的校長會盡心竭力履行好以下職責(zé)：心竭力履行好以下職責(zé)： 1 1、把提升學(xué)校辦學(xué)品位當(dāng)做自己的、把提升學(xué)校辦學(xué)品位當(dāng)做自己的責(zé)任。責(zé)任。 2 2、把辦人民滿意的教育當(dāng)著自己的、把辦人民滿意的教育當(dāng)著自己的責(zé)任。責(zé)任。 3 3、把不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)著自己、把不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)著自己的責(zé)任。的責(zé)任。 4 4、把做師生的表率當(dāng)著自己的責(zé)任。、把做師生的表率當(dāng)著自己的責(zé)任。 5 5、把協(xié)調(diào)好公共關(guān)系當(dāng)著自己的責(zé)任。、把協(xié)調(diào)好公共關(guān)系當(dāng)著自己的責(zé)任。 6 6、把團(tuán)結(jié)同志當(dāng)作自己的責(zé)任。、把團(tuán)結(jié)同志當(dāng)

13、作自己的責(zé)任。 7 7、把塑造一代名師當(dāng)著自己的責(zé)任。、把塑造一代名師當(dāng)著自己的責(zé)任。 8 8、把關(guān)愛師生當(dāng)著自己的責(zé)任。、把關(guān)愛師生當(dāng)著自己的責(zé)任。 除此之外，一個責(zé)任心強(qiáng)的校長一定除此之外，一個責(zé)任心強(qiáng)的校長一定要具有憂患意識和安全意識。因?yàn)榘踩且哂袘n患意識和安全意識。因?yàn)榘踩且凰鶎W(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。一所學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。 舉例：教學(xué)設(shè)施設(shè)備方面的事故舉例：教學(xué)設(shè)施設(shè)備方面的事故 一個有責(zé)任心的校長，他會竭盡全力履一個有責(zé)任心的校長，他會竭盡全力履行好自己的職責(zé)，那他的教育事業(yè)能不成功行好自己的職責(zé)，那他的教育事業(yè)能不成功嗎？他能不培養(yǎng)出一批批名師，造就一所名嗎？他

14、能不培養(yǎng)出一批批名師，造就一所名校嗎？他能不成為一名優(yōu)秀校長嗎校嗎？他能不成為一名優(yōu)秀校長嗎? ? 他能不他能不為一方百姓造福嗎？他的生命能不綻放光彩為一方百姓造福嗎？他的生命能不綻放光彩嗎？嗎？ 三、一個有責(zé)任心的教師，可以三、一個有責(zé)任心的教師，可以成就無數(shù)學(xué)生。成就無數(shù)學(xué)生。 教師的責(zé)任心就是在教書育人的過程教師的責(zé)任心就是在教書育人的過程中，由教師內(nèi)心發(fā)出的一種自覺自愿的對中，由教師內(nèi)心發(fā)出的一種自覺自愿的對學(xué)生、對家長、對社會的責(zé)任意識，并將學(xué)生、對家長、對社會的責(zé)任意識，并將這種意識轉(zhuǎn)化為熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生、尊這種意識轉(zhuǎn)化為熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、勤奮工作、為人師表的責(zé)任行為

15、。重家長、勤奮工作、為人師表的責(zé)任行為。 關(guān)于教師的責(zé)任心有這樣一句名言：關(guān)于教師的責(zé)任心有這樣一句名言： 教師的工作是憑良心的工作，衡量這教師的工作是憑良心的工作，衡量這項(xiàng)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)是有無責(zé)任心項(xiàng)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)是有無責(zé)任心王月王月玲玲 教師要干好自己的本職工作，除了要教師要干好自己的本職工作，除了要有一定的能力外，更重要的是責(zé)任心，責(zé)有一定的能力外，更重要的是責(zé)任心，責(zé)任心有時比教師純粹的教學(xué)技能對教學(xué)質(zhì)任心有時比教師純粹的教學(xué)技能對教學(xué)質(zhì)量的影響更大。量的影響更大。 教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在哪些方面呢？教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在哪些方面呢？ 1 1、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個對、一個有責(zé)

16、任心的教師，應(yīng)該是一個對自己負(fù)責(zé)的教師。自己負(fù)責(zé)的教師。 舉例：淄博市金茵小學(xué)的語文教師常麗舉例：淄博市金茵小學(xué)的語文教師常麗華華 2 2、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師。對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師。 對學(xué)生負(fù)責(zé)就是要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。對學(xué)生負(fù)責(zé)就是要對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。 （1 1）平等地對待學(xué)生，）平等地對待學(xué)生， （2 2）要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生）要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生 （3 3）對后進(jìn)生，要多加關(guān)愛。）對后進(jìn)生，要多加關(guān)愛。 對學(xué)生負(fù)責(zé)就是要對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對學(xué)生負(fù)責(zé)就是要對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教給學(xué)生一生受用的本領(lǐng)。這里我舉一個教給學(xué)生一生受用的本領(lǐng)。

17、這里我舉一個教會學(xué)生學(xué)習(xí)的例子：索菲亞教會學(xué)生學(xué)習(xí)的例子：索菲亞沃爾沃沃爾沃 對學(xué)生負(fù)責(zé)就是要對傳授知識負(fù)責(zé)。對學(xué)生負(fù)責(zé)就是要對傳授知識負(fù)責(zé)。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。 3 3、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個對家長負(fù)責(zé)的教師。對家長負(fù)責(zé)的教師。 舉例：校園媽媽舉例：校園媽媽 4 4、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個對工作負(fù)責(zé)的教師。對工作負(fù)責(zé)的教師。 對工作負(fù)責(zé)就是要自覺地、一絲不茍對工作負(fù)責(zé)就是要自覺地、一絲不茍地完成任務(wù)地完成任務(wù), ,追求一流的成績。追求一流的成績。 舉例：孫維剛老師舉例：孫維剛老

18、師 、蘇珊老師、蘇珊老師 對工作負(fù)責(zé)就是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，潛對工作負(fù)責(zé)就是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，潛心于教學(xué)，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，不懈心于教學(xué)，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，不懈地追求新知識和教學(xué)的新境界。地追求新知識和教學(xué)的新境界。 舉例舉例: :蘇霍姆林斯基聽的一節(jié)歷史課蘇霍姆林斯基聽的一節(jié)歷史課 。 教師寫評語。教師寫評語。 對工作負(fù)責(zé)就是在同事有困難時能伸對工作負(fù)責(zé)就是在同事有困難時能伸手相助。手相助。 5 5、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個、一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該是一個對家庭負(fù)責(zé)的教師。對家庭負(fù)責(zé)的教師。 要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任，要做到因?yàn)樽砸掠诔袚?dān)家庭責(zé)任，要做到因?yàn)樽约旱拇嬖诙辜彝ジ腋?。己?/p>

19、存在而使家庭更幸福。 四、一個有責(zé)任心的學(xué)生，可以四、一個有責(zé)任心的學(xué)生，可以成為祖國的棟梁。成為祖國的棟梁。 教育家馬卡連柯說過：教育家馬卡連柯說過：“培養(yǎng)一種認(rèn)培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段。段。”“”“沒有責(zé)任心就不會有真正的工沒有責(zé)任心就不會有真正的工作。作?！?” 責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，將關(guān)系到他以后的人生。每個的責(zé)任心，將關(guān)系到他以后的人生。每個人不一定都會有卓越的貢獻(xiàn)，但如果沒有人不一定都會有卓越的貢獻(xiàn)，但如果沒有責(zé)任心，他一定很難成功。有責(zé)任心，在責(zé)任心，他一定很難成功。有責(zé)任心，在工作中才會認(rèn)真，負(fù)責(zé)，也能磨練堅(jiān)韌的工作中才會認(rèn)真，負(fù)責(zé)，也能磨練堅(jiān)韌的意志，能夠更好地克服困難，也更容易成意志，能夠更好地克服困難，也更容易成功。功。 現(xiàn)在的學(xué)生缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)：自己的事情自己不做，更不會想到替自己的事情自己不做，更不會想到替別人擔(dān)當(dāng)什么。別人擔(dān)當(dāng)什么。 現(xiàn)在的學(xué)生缺乏責(zé)任感的原因：現(xiàn)在的學(xué)生缺乏責(zé)任感的原因： 1 1、社會獨(dú)生子女家庭、社會獨(dú)生子女家庭 2 2、長輩包括老師也在無形中影響著孩、長輩包括老師也在無形中影響著孩子，誤導(dǎo)著孩子的思想。子，誤導(dǎo)著孩子的思想