光合作用相關(guān)習(xí)題講解

1、光合作用1 .（2010安徽合肥模擬）下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（）恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位證明植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能魯賓和卡門證明光合作用釋放的 QCO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑分泌蛋白的合成與運(yùn)輸一一證明細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合A.B.C.D.【解析】選 D。本題考查同位素示蹤法的應(yīng)用。魯賓和卡門用18O 分別標(biāo)記 CO 和 H2O 證明光合作用釋放白 OQ 來自于 HaQ 科學(xué)家用14C 標(biāo)記 CO,探明碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。用15N 標(biāo)記氨基酸，證明分泌蛋白的合成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器之間協(xié)調(diào)配合。2.（2010九江模擬）把經(jīng)過相同時(shí)間饑餓處理同

2、種長勢相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是（）A.；B.；C.；D.；【解析】選 A。氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，則和證明植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳碳酸氫鈉能夠提供二氧化碳，故和證明二氧化碳濃度對光合速率影響。本實(shí)驗(yàn)以 CO 的有無作為單一變量,還要考慮對照原則等。3.（2010惠州模擬）下圖表示研究 NaHCM 液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動(dòng)B.將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件C.當(dāng) NaH

3、CO濃度不變時(shí)，在 B 內(nèi)加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響D.為使對照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于裝有蒸儲水（不含 NaHCO 的燒杯中CO,以及探究 CO 濃度對光合速率的毛煙制面管胡林B【解析】選 B。本實(shí)驗(yàn)將不同濃度的 NaHCO 溶液作為自變量，氧氣產(chǎn)生量為因變量，還要設(shè)置對照,并在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 才能觀察到紅色液滴的移動(dòng)情況。 如果將整個(gè)裝置置于暗室中， 將不會觀察到紅色液滴的移動(dòng)。4.（2010上饒模擬）取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予 a、b、c 三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光

4、相同時(shí)間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）Q1abc光照強(qiáng)度A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B.光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，光合作用停止C.丙組裝置內(nèi)的 CO 含量照光后比照光前低D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系【解析】選 B。本題考查光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。水光解產(chǎn)生氧氣，隨著光照強(qiáng)度增加而增大，且 CO 消耗量會逐漸增多。在光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，光合作用沒有停止，只是光合作用較弱，所產(chǎn)生的Q 被細(xì)胞呼吸利用。5.（2010 邯鄲模擬）下圖所示植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的代謝過程，以下有關(guān)的描述不正確的是（）A.在葉綠體中，過程的發(fā)生需要水的參與B.過程發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)

5、中C.過程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能的過程氧氣的增加量分解產(chǎn)物D.過程保證了植物體的生命活動(dòng)能及時(shí)得到能量供應(yīng)【解析】選 Q 本題考查能量的產(chǎn)生與利用情況。如圖所示，表示在葉綠體中進(jìn)行水光解，產(chǎn)生 ATP,則 A 項(xiàng)對；表示在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)彳 T 暗反應(yīng)，合成有機(jī)物，則 B 項(xiàng)對。表示有機(jī)物氧化分解，合成 ATP,則 C 項(xiàng)錯(cuò)；表示 ATP 水解釋放能量過程，故 D 項(xiàng)對。6.（2010 金華模擬）下圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程及物質(zhì)變化。據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是（）A.X 代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物，Y 物質(zhì)可代表丙酮酸B.、過程可以產(chǎn)生還原性氫，過程需要消耗還原性氫C

6、.過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.過程所需要的能量可由線粒體提供【解析】選 Do 本題主要考查光合作用過程。表示在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，糖類分解產(chǎn)生丙酮酸（Y）和H;表示丙酮酸分解產(chǎn)生 CO 和H。表示 CO 固定，產(chǎn)生三碳化合物（X）;表示在葉綠體基質(zhì)中，三碳化合物還原成糖類，這一過程所消耗的能量來自光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATR7.（2010黃岡模擬）下圖表示 20c 時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，Si、S2、4 表示圖中所示區(qū)域的面積，下列說法中不正確的是（）A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量B.S2+S 表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量C.若土壤中缺 Mg,則 B 點(diǎn)右

7、移，D 點(diǎn)左移D.S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量【解析】選 D。本題考查光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。如圖所示，縱坐標(biāo) CO 吸收量表示光合強(qiáng)度，CO 為負(fù)值表示呼吸強(qiáng)度，則 S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量，S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量，玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量為（&+4）一（S+S3）=S2-SioB 點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，D 點(diǎn)二氧把碳吸二氧把碳吸為光飽和點(diǎn)，缺鎂條件下，植物光合作用強(qiáng)度低，達(dá)到最大光合強(qiáng)度時(shí)，光照強(qiáng)度較低,光合作用與呼吸作用相等時(shí)，則 B 點(diǎn)右移.8.（2010 益陽模擬）將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用 CO 濃度

8、測定儀測得了該玻璃罩內(nèi) CO 濃度的變化情況，繪成下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（）D 點(diǎn)左移;BC 段較 AB 段 CO 濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱CO 濃度下降從 DE 段開始說明植物開始進(jìn)行光合作用FG 段 CO 濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對 CO 的吸收減少H 點(diǎn) CO 濃度最低，說明此時(shí)植物對 CO 的吸收最多，光合作用最強(qiáng)A.B.C.D.【解析】選 Q 本題通過 CO 含量變化考查光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系。在一天中進(jìn)行呼吸作用，而不能進(jìn)行光合作用，由于溫度較低，植物呼吸作用較弱，故對。在作用較弱，呼吸作用較強(qiáng)；DE 段表示光合作用增強(qiáng)，消耗 CO 增多，

9、則錯(cuò)。在04 時(shí)，植物只能D 點(diǎn)前，光合1014 時(shí)，因氣溫較高，氣孔關(guān)閉，葉片對 CO 的吸收減少，則光合作用減弱，對。18 時(shí)左右，由于光照減弱，H 點(diǎn)時(shí)雖然 CO 濃度最低，但光合作用不會是一天中最強(qiáng)的時(shí)候，則錯(cuò)。9.（2010 廣元模擬）將川苜植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室 CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測定葉片光合作用的強(qiáng)度（以 CO 吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a 點(diǎn)左移，b 點(diǎn)左移 a點(diǎn)左移，b 點(diǎn)右移 a 點(diǎn)右移，b 點(diǎn)右移a 點(diǎn)左移，b

10、 點(diǎn)右移【解析】選 D。本題考查光照強(qiáng)度與 CO 濃度對光合作用的影響。分析曲線圖可知，a 點(diǎn)時(shí)，CO 吸收速玻璃玻璃I冷液冷液bcoa濃濃度當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí)，光合作用增強(qiáng)，由于呼吸作用強(qiáng)度不變，此時(shí) CO 濃度只有小于 a 點(diǎn)時(shí)的濃度,才能使葉片光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，故 a 點(diǎn)左移。光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光能增多，光反應(yīng)增強(qiáng)，CO 濃度成為限制光合作用達(dá)到最大值的主要因素，CO 濃度只有大于 b 點(diǎn)時(shí)的濃度，光合作用強(qiáng)度才能達(dá)到最大值，故 b 點(diǎn)右移。10.（2010天津模擬）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量，在不同溫度下分別暗處理 1h,測其重量變

11、化，立即再光照 1h（光強(qiáng)度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：組別一一三四溫度/C27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1以下說法錯(cuò)誤的是（）A.該葉片呼吸作用酶白最適溫度約為 29cB.光照時(shí)，第一、二、三組釋放的氧氣量相等C.光照時(shí)，第四組光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度D.光照時(shí)，第四組合成葡萄糖總量為 3mg【解析】選 Bo 本題以實(shí)驗(yàn)為背景考查光合作用的影響因素。暗處理后，葉片重量的變化是呼吸作用消耗葡萄糖而引起的，在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，還要進(jìn)行呼吸作用。溫度為 29c 時(shí)，酶的活性最高，重量變化最大，故該葉片呼吸作用酶的最

12、適溫度約為 29C,A 項(xiàng)對。光照時(shí)，雖然第一、二、三組光照后與暗處理前重量變化相同，但是呼吸強(qiáng)度和處理的溫度不同，所以釋放的氧氣量不會相等，則 B1 錯(cuò)。光照時(shí)，第四組合成葡萄糖總量為 1+1+1=3mg,即光合作用強(qiáng)度為 3,因呼吸作用強(qiáng)度為 1,則光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，C 項(xiàng)、D 項(xiàng)對。11.（2010 池州模擬）下圖是測定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中，測定葉室內(nèi)的 CC2 減少值為 P,若該時(shí)段葉室內(nèi)葉片呼吸作用時(shí) CO 的釋放量為 Q,則該葉片通過光合作用吸收 CO 的量（W 應(yīng)表示為（）葉室率為 0,此時(shí)葉片光合作用強(qiáng)

13、度等于呼吸作用強(qiáng)度,b 點(diǎn)時(shí)，CO 吸收速率最大，CO 濃度達(dá)到飽和點(diǎn)。朝物光含剜定收市直憎A.W=P+QB.W=Q-PC.W=PD.W=P-Q【解析】選 A 在光照條件下，CO 的吸收量是凈光合作用量，加上葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí) CO 的釋放量,就等于該葉片通過光合作用吸收 CO 的量，即為 P+Q12.（2010 邯鄲模擬）分別在 I、II、出三個(gè)研缽中加 2 克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。則 I、n、出三個(gè)研缽中的溶液顏色分別是（）處理InmSiO2（少量）+CaCO（少量）一+95%乙醇（10 毫升）+一+蒸儲

14、水（10 毫升）一+一注+表不加；一表小不加A.幾乎無色、黃綠色、深綠色 B.深綠色、幾乎無色、黃綠色C.黃綠色、深綠色、幾乎無色 D.黃綠色、幾乎無色、深綠色【解析】選 d 本題考查色素提取實(shí) 3分析能力。研缽 I 中溶液是黃綠色，因?yàn)闆]加碳酸鈣，葉綠素被破壞，趨于黃綠色；研缽 n 中溶液幾乎無色，由于沒加酒精，葉綠素?zé)o法提??；研缽出中溶液顏色是深綠色，符合實(shí)驗(yàn)步驟要求，可以得到葉綠素提取液。13. （2010揚(yáng)州模擬）提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A.未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B.色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆篊.提取液呈綠色是由于含

15、有葉綠素 a 和葉綠素 bD.胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡摺窘馕觥窟x C 未見色素帶的原因不一定只是取材問題，這是因?yàn)辄S化葉片也有色素，如葉黃素，則 A項(xiàng)錯(cuò)。色素始終在濾紙上，這是色素溶于層析液所引起的，則 B 項(xiàng)錯(cuò)。綠葉中葉綠素含量較多，而胡蘿卜素和葉黃素含量較少，故提取液呈綠色，C 項(xiàng)對。胡蘿卜素在層析液中溶解度最高，則擴(kuò)散的速度最快，位于濾紙最前方，故 D 項(xiàng)錯(cuò)。（2010黃岡模擬）下圖甲曲線表示某植物在恒溫 30c 時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為溫度

16、調(diào)節(jié)到 25C,甲曲線中 a 點(diǎn)將向移動(dòng)，b 點(diǎn)將向移動(dòng)。（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔 5min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降,請分析影響這一結(jié)果的外界因素是:（5）為了探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:【解析】本題主要考查影響光合作用的因素及其實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)能力。如甲圖所示，溫度、光照強(qiáng)度等都會影響光合作用，當(dāng)溫度由 30c 調(diào)節(jié)到 25c 時(shí)，呼吸酶的活性會降低，呼吸強(qiáng)度會減弱，則 a 點(diǎn)上移；光補(bǔ)償點(diǎn)會降低，b 點(diǎn)左移。根據(jù)乙裝置圖，盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，避免光照過強(qiáng)而影響實(shí)

17、驗(yàn)結(jié)果；試管與玻璃柱之間的距離增加，光照會減弱，影響到光反應(yīng)，使產(chǎn)生的氧氣減少，這是氣泡產(chǎn)生速率下降的主要原因。【答案】（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體（2）上左（3）吸收燈光的熱量，避免光照對試管內(nèi)14.25c 和 30C,在其他條件不變的情況下，將（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為 X 點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP 的場所有水溫的影響（4）光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的 Q 減少水中 CO 含量逐漸下降，光合作用產(chǎn)生的 Q 減少（5）用多組相同裝置，只更換燈泡大小或只改變試管與光源之間的距離，進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)15.（2010 莆田模擬）下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答:AR光

18、照強(qiáng)度光照強(qiáng)度10203037so溫度（弋）溫度（弋）圖甲圖乙圖甲圖乙（1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨的增加成正比增加，這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)影響光合作用的過程是階段。（2）從圖甲可見，光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于,此時(shí)光合作用的階段受到限制。（3）圖乙中 C 點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為 B 時(shí)，是植物生長的,出現(xiàn) CD 段的原因是。（4）請?jiān)趫D甲中繪制 50c 時(shí)植物光合作用速度變化的曲線。注意在答題紙上繪圖【解析】本題考查光照強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響。從甲圖可以看出，光照弱時(shí)，光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而上升，此時(shí)外界條件主要影響光反應(yīng)，而與溫度無關(guān)。當(dāng)光照強(qiáng)度超過某一值時(shí)，溫度又成為限制因素。由圖乙可知，在 50c 時(shí)，光合速率大于 20c 而小于 30C,可以在圖甲中相應(yīng)畫出，如甲圖在光照強(qiáng)度為 A 時(shí)，光合速率與溫度變化無關(guān)，可在圖乙中相應(yīng)畫出。【答案】（1）光照強(qiáng)度光反應(yīng)（2）溫度暗反應(yīng)（3）最適溫度酶的活性降低，光合作用速率降低（4）如圖光糜就度光糜就度16.（2010南通模擬）光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強(qiáng)度，其基本