六年級上冊語文教案8愛之鏈蘇教版

1、8、愛之鏈第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 教學(xué)目標(biāo)：唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)

2、助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 1正確、流利地朗讀課文，學(xué)會本課生字新詞。2. 了解故事中的愛心人物之間的故事。活 動 方 案導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)調(diào) 整 改 進(jìn)活動一：初讀課文，掃除障礙。1自由朗讀課文，讀通課文。 來 2小組合作學(xué)習(xí)： 讀準(zhǔn)字音，識記加點(diǎn)字的字形。喬依 顛簸 車胎 愣住 天經(jīng)地義餐館 矮小 親吻 襪子 潸

3、然淚下理解詞義。3全班展示。（可以讀詞，說詞義、也可以和別組挑戰(zhàn)喲！）活動二：再讀全文，感知課題。1輕聲讀課文，思考：課文寫了哪些人物？他們之間發(fā)生了哪些愛心故事？2小組討論：為什么用“愛之鏈”作題？ 3匯報(bào)展示質(zhì)疑。 活動三：三讀課文，理清脈絡(luò)。1快速瀏覽課文，感知課文內(nèi)容。2組內(nèi)交流：給課文分段，概括段意。 3展示質(zhì)疑?！緳z測反饋】 1查字典，先解釋帶點(diǎn)的字，再說說詞語的意思。潸然淚下 ； 喃喃： 。2用“凄涼”和“潸然淚下”寫一段話。 一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣愛，一個(gè)溫馨的字眼，一個(gè)永恒的話題。在那飄雪的寒夜，愛就是一股驅(qū)走寒冷的暖流，就是一種克服萬難的力量。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文板書

4、課題：愛之鏈。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)1指名讀生字詞，要求讀準(zhǔn)字音，平翹舌音。2.指名讀詞語。3.重點(diǎn)理解下列詞語：荒無人煙；天經(jīng)地義；潸然淚下：三、默讀課文，理清層次按提綱“喬依幫助老婦人老婦人幫助女店主”給全文分段第一段(18自然段)來 第二段(911自然段)第三段（12自然段) 完成【檢測反饋】教后反思： 8、愛之鏈第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文。體會人物的神態(tài)、動作和語言對表現(xiàn)品質(zhì)的作用。2充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助時(shí)，應(yīng)該給予無私的幫助?；?動 方 案導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)調(diào) 整 改 進(jìn)活動一：識喬伊1大聲朗讀1-8自然段，想想：你看到了一個(gè)怎樣的喬依？2組內(nèi)讀句子談感受

5、。3全班展示?；顒佣? 知店主1自由朗讀911自然段，思考：女店主怎樣照顧老婦人的？（將自己最感動的語句多讀幾遍。）老婦人為什么要留下錢和紙條？2小組討論。 3展示質(zhì)疑。活動三：悟鏈接1速讀全文，思考：“愛之鏈”是怎樣鏈接起來的？2全班展示。【檢測反饋】以“喬依醒來”為開頭，展開想象寫一段話。提示：注意故事的連續(xù)性；描寫時(shí)注意抓住人物的對話、表情和動作等。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。你還記得課文中講了哪兩件事嗎？二、識喬伊1）在荒無人煙地方，老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內(nèi)心會是怎樣的？2）盡管老婦人此時(shí)幾乎絕望了，但她的內(nèi)心始終在期望著有人來幫她一把。這時(shí)喬依駕駛著他那輛破汽車來到