小數(shù)學教研組工作總結(jié)3篇 數(shù)學教研組工作總結(jié).doc

1、小數(shù)學教研組工作總結(jié)3篇 數(shù)學教研組工作總結(jié)教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題，一學期完畢了，作為小學數(shù)學教研組的組長，該如何對本學期的工作進展一個全面的總結(jié)呢?下面是WTT為大家整理的小數(shù)學教研組工作總結(jié)，!小數(shù)學教研組工作總結(jié)篇1一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了新課程標準，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型校園文化。3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代

2、信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析p 。3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老

3、師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、一學期中全組老師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進展討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。1、結(jié)實樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步四非常鐘的效益。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的承受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學

4、習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生的多方面特長和潛能，理解學生開展的需(20_年反腐倡廉工作總結(jié))求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試施行了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、老師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進展了全面客觀的評

5、價。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小數(shù)學教研組工作總結(jié)篇2這個學期已接近尾聲，我在擔任數(shù)學教研組長的這半年中，感覺收獲頗多。本學期小學數(shù)學教研組工作遵照學校工作方案和學校教誨處教學教研方案以及永臨學區(qū)小學教研工作重點要求、教育局教研室教研方案，緊緊圍繞“有效教學”為核心，突出“進步教育教學質(zhì)量”和“進步老師業(yè)務(wù)程度”為重點，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴謹、務(wù)實、有效”的教研氣氛，有效開展老師間的交流與合作，做到互相學習，共同進步教科研程度?，F(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)：(一)以課改為核

6、心，加強校本培訓(xùn)新理念的學習。面對新一輪的課程改革，數(shù)學組進展了深化的學習。在20_年2月24日、20_年3月9日進展了兩次新課程培訓(xùn)，從中老師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來理論新課程，施行新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、才能構(gòu)造的更高的提升。(二)扎實開展教學研究，進步課堂教學效益進一步加強集體備課活動，并做到向全校老師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力進步課堂教學程度。在本學期，以老師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵。有效的備課，應(yīng)該是大家

7、、集體的智慧。我們這個學期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來，大家進展了積極、有效的討論，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。(三)以課堂為載體，積極探究教學新形式。這個學期本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學新形式。組織開展了公開課教學活動，著重分析p 成功之舉和敗筆之處，鼓勵老師認真做好教學反思，及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，理論-認識-再理論-再認識，逐步反思理論中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)歷、不斷提升自我。此外，我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。利用老師網(wǎng)上平臺，要求每位老師能針對一個教案設(shè)計或一個教學片斷進展反思、點評

8、，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。由于剛剛接手數(shù)學教研工作，當然也存在的缺乏與改良的方向。1、運用理論指導(dǎo)理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和理論學習相結(jié)合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到進步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極施行課程改革。但在工件中也存在著缺乏。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機遇，我們要全面更新自身的知識構(gòu)造、才能構(gòu)造，用開展的目光審視將來，在開展中不斷地開展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，

9、才能在新課程施行中有所作為。小數(shù)學教研組工作總結(jié)篇3光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師遵照學校工作方案和學校教誨處教學教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質(zhì)量為目的，以進步教學實效,實在減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學研究，實在加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學研究，并在學校指導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:一、加強老師理論學習、進步老師理論程度。當前正

10、全面施行新課程改革。新數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學初組織數(shù)學組全體老師積極參加各種學習和培訓(xùn)，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，全體老師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，理解教研教改信息，注意用教學理論指導(dǎo)教學理論。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建

11、議有更深的理解。這一學期還結(jié)合我校的實際特點，把老師的理論學習與老師集體備課相結(jié)合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)絡(luò)，讓老師們用理論知識來進展集體備課。二、改良教學手段，進步課堂教學效益堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學老師都根據(jù)學校和教誨處的安排，制定好這一學期的教學方案，并按方案認真開展好教學工作。老師在備課時，能認真鉆研教材，力求表達新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡構(gòu)造化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針

12、對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學生活，聯(lián)絡(luò)生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，鼓勵學生思維。結(jié)合當前課改，全體老師認真地不斷探究、自主理論探究著進展課改的嘗試。全體數(shù)學老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位老師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進展個別輔導(dǎo)，效果比擬明顯。學校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的進步。三、積極參加和開展教研教改活動。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的理論者，課堂教學有利于學生主動探究數(shù)學的學習，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展。每位老師都以新課程思想來展開自己的教學工作。這一學期的教學研究課主要分年段進展集體備課及青年老師匯報課教學。在進展教學研究時，全體老師都準時參加，每一位老師根據(jù)所學習的課改理論進展認真討論，研究，做好認真?zhèn)湓u課工作，在大家的共同努力和幫助下由我校青年老師潘文琪老師所做的長方體和正方體外表積的計算受到全校指導(dǎo)和老師的