2019年常州市中考語文試題及答案.doc

1、常語第1 1頁（共 6 6 頁）常州市二O二年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一文化考試語文試題注意事項：1.1.試題共三部分，6 6 頁，計 2121 題?？偡种?120120 分?？荚嚂r間 150150 分鐘。2.2.本卷有試題卷和答題卡兩個部分?？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}卡上，寫在試卷上的一律無效?？荚嚱Y束，試卷、答題卡一并上交。3.3.答題前，考生務必將自己的姓名、 考試證號填寫在試卷上， 并填寫答題卡上的考生信息。一、積累與運用（共 20 分）（一）積累（共 1111 分）1 1 .把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音填在指定方格內。常州篦箕巷，沿運河而建，自古就是商 I I （ ）云集之地； 所產梳篦

2、屢獲大獎，chch i i（ ）名中外。常州梳篦，選料堅韌而 富有彈性，齒面光潔，齒尖吃發(fā)，利于梳理按摩。可梳zhuzhu eneng（）打扮，可收藏饋.（0）贈。工藝篦雕鏤.（）各種圖 案，畫面賞心悅目，刀法細膩，令人嘆為觀止。（常州梳篦博物館）3 3 下列有關名著內容的表述，錯誤的.兩項是（3 3 分）【】【】A.A. 男生賈里全傳中，查老師偏愛女生，賈里很不服氣，便趁查老師家訪的時候，將 教案調了包，讓查老師在課堂上出盡了洋相。B.B. 賈里聰穎機智、熱情俠義。他模仿祁老師的聲音打電話，讓原本不愿參加智力 大賽的陳應達積極參賽，為班里贏得了一枚金牌。C.C.水滸傳中，宋江反對晁蓋的忠君思

3、想，所以將“忠義堂”改為“聚義廳”，遲遲不 愿接受朝廷的招安。D.D. 魯達打死鎮(zhèn)關西后，到五臺山做了和尚，法號智深。他不守戒律，照樣喝酒吃肉，后 來被派到大相國寺看菜園子。(2(2 分)2 2 .默寫。（6 6 分），病樹前頭萬木春。(1 1)(2 2)，燕然未勒歸無計。(3 3) 不畏浮云遮望眼，(4 4) 山行六七里，釀泉也(5 5) 請為右圖配上符合畫意的兩個古詩詞名句。ffl常語第2 2頁（共 1212 頁）（二）運用（共 9 9 分）4 4下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號加以修改。（3 3 分）換用號： 二 增補號：護加1刪除號： 二心調位號：| 微笑的魅力在于可以表示一一我很

4、喜歡你，見到你我很高興。那發(fā)自內心的微笑就像一縷春風，冰雪也能使之融化。即使長相平凡的人，微笑時給人的感覺也會美不勝收，因 為微笑體現(xiàn)了人善良溫和的一面，當人的內在美德通過微笑得以體現(xiàn)時，怎么會不美呢？ 我們應該對自己的美麗充滿自信?？墒请S著生活節(jié)奏和高科技的加快，人與人之間的關系 逐漸變得冷清，人們仿佛擠不出時間微笑，或只為工作需要而微笑。終于，人們發(fā)出“我們 需要微笑”的呼喚，又體會到微笑的重要性。要求：（1 1）刪除與語段中心意思不一致的一個句子。（2 2）另選二至三處毛病加以修改。5 5 閱讀表格，分點說明我國文化軟實力的發(fā)展狀態(tài)。（3 3 分）20012001 20092009 年我

5、國文化軟實力評分值200120022003200420052006200720082009文化知識生產力（X1）-2.62-1.99-1.32-0.700.241.141.922.813.65文化體制引導力（X2）-1.05-1.27-1.48-0.48-0.050.121.361.932.28文化產業(yè)競爭力（X3）-1.92-1.46-1.050.110.070.591.641.522.33綜合文化軟實力（X）-3.44-3.08-2.68-0.810.191.353.144.035.35（中國工業(yè)經濟 2011.92011.9 ）注釋：我國綜合文化軟實力（X）由文化知識生產力（X1）等三力

6、按照一定關系折算而來。答：_6 6.“創(chuàng)造性破壞”是指破壞了原有技術根基，讓人享受到新技術好處的行為。閱讀下列材料，探究引領創(chuàng)造性破壞的.人 應該具有怎樣的特點。（3 3 分）中國正處于創(chuàng)造性破壞的時代一一社會發(fā)展的升級轉型期。你要么選擇忽視、落伍，要么選擇跟進、投入。創(chuàng)造性破壞會讓人覺得壓力沉重。成熟社會的組織機制會日趨保守，往往失去“自我破壞”的勇氣，這使現(xiàn)代社常語第3 3頁（共 1212 頁）會越來越接受不了“破壞”的代價。一個另類啟迪：非洲大象所到之處，毀壞樹木，踐踏植物，拱挖礦物鹽分，但野豬等中小型動物卻有了活動與吃草的空間，甚至非洲的一些公路就是大象肆意馳騁遺留下來的路 徑。蘋果公

7、司有個叫“異想天開”的廣告，在愛因斯坦、畢加索、馬丁路德金等人的肖像邊，喬布斯寫下了這樣的廣告辭：“讓我們告慰那些瘋狂之人，那些格格不入者，反叛者和肇事者，圓的螺絲釘打在方的洞孔里。你可以引用他們的話，不同意他們的觀點，贊揚或蔑視他們。然而，你唯一做不到的事是忽視他們。因為他們改變事物，推動人類朝前邁進?！贝穑篲二、閱讀理解（共 40 分）（一）閱讀短文隱形“殺手”無處不在，完成 7 78 8 題。（共 5 5 分）1所謂 PM2.5PM2.5，是指空氣中懸浮的直徑小于2.52.5 微米的顆粒物。2一般而言，直徑超過 1010 微米的顆粒物，會被擋在鼻子的外面；直徑在 2.52.5 微米至 1

8、010微米的顆粒物能進入呼吸道，但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外；而直徑在2.52.5 微米以內的細顆粒物，會順利通過下呼吸道，進入肺泡之中，并通過氣血交換進入人體血管。3PM2.5PM2.5 中少部分是自然形成的揚塵，絕大部分是化石燃料燃燒不完全產生的有機碳。這些因為工業(yè)等人類活動產生的小粒子，唯一的特點在于太小，太多。在相同質量濃度下， 顆粒物越細，其總數(shù)目越多，總的表面積越大，吸附空氣中的毒性物質就會更多。4這么小的顆粒很難自然沉降，影響呼吸系統(tǒng)，造成咳嗽、不適。而小顆粒物上吸附的常語第4 4頁（共 1212 頁）物，就有致畸效應。它通過下呼吸道，進入肺的深處，它攜帶的有害氣體、重金屬就

9、溶解在 血液里。5空氣污染比其他的污染危害更大。首先，受害人最多。除非生活在過濾器里，所有 人都會受害。其次，幾乎無法防護。我們擔心水污染時，可以加裝一個有害物過濾器。對 付空氣就沒有辦法了，因為空氣無孔不入、無處不在，最多就是在辦公室和家里裝上空氣 過濾器，但效果有限。（選自中國青年報，有刪改）7 7 .下列表述不答合.原文意思的一項是（2 2 分）【】A.A. 人體對直徑在 2.52.5 微米至 1010 微米的懸浮顆粒物具備一定的防護能力。B.B. PM2.5PM2.5 上吸附的各種化學物質對人類具有致命危害。C.C. 工業(yè)等人類活動是空氣中產生細小懸浮顆粒物的主要原因。D.D. 安裝空

10、氣過濾器對付 PM2.5PM2.5 效果有限。&本文說明語言準確明白，請以畫線句為例簡要分析。（3 3 分）答：_（二）閱讀殷健靈的豆腐之美，完成 9 91212 題。（共 1111 分）1東京的高樓并不比上海的多，繁華的都市里，每一寸空間都被有效利用，依然保留著有滋有味的僻靜巷道，地鐵里人流如織?？墒?，喧鬧呢，喧鬧去了哪里？有人以為只有發(fā)出聲音才能證明自己的存在。東京人卻以安靜與謙恭證明著文明的教養(yǎng)和細節(jié)的魅力。2酒店門鈴和電話鈴的音量總是調到最小，習慣了喧嘩的人，如果不凝神靜聽，或許會忽略它們的聲音。那幽微的鈴聲，在一片寧靜里文雅地觸碰你的耳膜，從不會粗魯?shù)伢@嚇到你，更不會侵擾你平

11、靜的心緒。其實，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，在一片喧嘩里提高音量，無非是增加噪音的分貝而已。這正如在一堆絢爛的顏色里，唯有素樸的顏色 才能讓人心儀一般。而我們在日復一日的喧嘩中，又與多少美好的事物擦肩而過了呢？3蒙臺梭利說：物質世界的秩序，可以使心靈優(yōu)雅寧靜。這或許可以用來解釋，處處井井有條、同時又是快節(jié)奏的東京，為什么依然可以在行色匆匆里保留一份難得的安寧。因為,各種各樣的毒性化學物質才更加要命。PM2.5PM2.5 吸附了致癌物，就有致癌效應；吸附了致畸常語第5 5頁（共 1212 頁）和干凈比鄰的，是安靜。4唯有安靜了，才能專注地用心。讓人感受到這份用心的， 還有位于東京塔下的

12、東京芝 豆腐屋，據(jù)說這是最好的日本料理。5料理店本身就是一處絕好的日式庭院。彈丸之地，曲折縈回，水榭亭臺，花鳥園藝，每一處都是一幅精妙的畫。令人叫絕的還不是景致，而是這里的“靈魂”豆腐。6無論是餐前冷盤，還是肴煎豆腐，抑或豆?jié){煮豆腐，那些盛在精美器皿里的嫩白之物，幾乎令你忘記這就是我們平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。它們保持了豆腐的原味，又提煉了其中的精華，凝脂一般，入口綿長而清醇，甘香沁鼻。在這里品嘗豆腐，你會感覺這是一 種儀式，是一種文化，也是一種享受。庭院里出售豆腐屋出品的各類豆制品，意猶未盡的食客臨走時，都不忘提走一袋。7這樣的豆腐料理，我在國內是沒有見過的。豆腐在我們的菜系里，樸素、家

13、常、充滿 煙火氣。因其清淡，往往需要濃郁的肉汁和海鮮來調味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制 作豆腐的工藝似乎也失去了精益求精的必要。8豆腐源自中國，公元 757757 年，鑒真東渡日本時，才帶去了豆腐的制作方法。歷經千 年，日本將中國的豆腐文化發(fā)揚光大，還保持了“高貴”的格調，以致西方誤以為日本才是豆 腐的故鄉(xiāng)。何以至此？我想還是因為那份用心。（選自文匯報，有刪改）9 9 本文開頭三段的描寫表現(xiàn)了東京的什么特點？這樣寫有什么作用？ （4 4 分）答：_1010文中具體展現(xiàn)了日本豆腐文化哪些方面的美？ （3 3 分）答：_1111 聯(lián)系全文，探究最后一段隱含著作者怎樣的情感和態(tài)度。（2 2 分）

14、答：_1212 下列對文章有關內容的理解和分析，錯誤的一項是（2 2 分）【】A.A.第段承上啟下，既總結上文，又引出下文對東京芝豆腐屋的描寫。常語第 6 6 頁 （共 1212 頁）B.B. 東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調到最小，目的是為了引起他人的注意。C.C.與中國豆腐比較是為了突出日本人將豆腐做到了極致，并保持了豆腐“高貴”的格調。D.D. 本文寫豆腐之美的同時，又借豆腐展現(xiàn)日本文化精致、優(yōu)雅、注重細節(jié)的一面。（三）閱讀威尼斯商人（節(jié)選），完成 13131616 題。（共 1212 分）夏洛克 不，把我的生命連著財產一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。A A你們拿掉了支撐房子的柱子，就是

15、拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要 了我的命。鮑西婭 安東尼奧，你能不能夠給他一點慈悲？葛萊西安諾 白送給他一根上吊的繩子吧；看在上帝的面上，不要給他別的東西！安東尼奧 要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落， 免予沒收他的財產的一半， 我就十分滿足了； 只 要他能夠讓我接管他的另外一半的財產， 等他死了以后， 把它交給最近和他的女兒 私奔的那位紳士； 可是他必須當庭寫下一張文契， 聲明他死了以后， 他的全部財產 傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。公 爵 他必須履行這個條件，否則我就不會宣布這個赦令。鮑西婭 猶太人，你滿意嗎？你有什么話說？夏洛克 我滿意。鮑西婭 書記，寫下一張授贈產業(yè)的文

16、契。夏洛克 請你們允許我退庭，我不大舒服。文契寫好了送到我家里，我在上面簽名就是了。公 爵 去吧，可是臨時變卦是不成的。葛萊西安諾 你在受洗禮的時候， 可以有兩個教父； 要是我做了法官， 我一定給你請十二個 教父，不是領你去受洗，是送你上絞架。（夏洛克下）公 爵 先生，我想請您到舍間去用餐。鮑西婭 請殿下多多原諒，我今天晚上要回帕度亞去，必須現(xiàn)在就動身，恕不奉陪了。巴薩尼奧 好先生，我不能不再向您提出一個請求，請您隨便從我們身上拿些什么東西去， 不算是酬謝，只算常語第7 7頁（共 1212 頁）是留個紀念。請您答應我兩件事兒：既不要推卻，還要原諒我的 要求。鮑西婭 你們這樣殷勤，倒叫我卻之不恭

17、.了。（向安東尼奧）把您的手套送給我，讓我戴在 手上留個紀念吧；（向巴薩尼奧）為了紀念您的盛情，讓我拿了這戒指去。不要縮 回您的手，我不再向您要什么了；您既然是一片誠意，想來總不會拒絕我吧。巴薩尼奧 這指環(huán)嗎，好先生？唉！它是個不值錢的玩意兒；我不好意思把這東西送給您。鮑西婭 我什么都不要，就是要這指環(huán)；現(xiàn)在我想我非把它要來不可了。巴薩尼奧這指環(huán)的本身并沒有什么價值，可是因為有其他的關系，我不能把它送人。我愿意搜訪威尼斯最貴重的一枚指環(huán)來送給您，可是這一枚卻只好請您原諒了。鮑西婭 先生，您原來是個口頭上慷慨的人；B B 您先教我怎樣伸手求討,.然后再教我懂得了一個叫化子會得到怎樣的回答。.巴薩

18、尼奧 好先生，這指環(huán)是我的妻子給我的； 她把它套上我的手指的時候，曾經叫我發(fā)誓永遠不把它出賣、送人或是遺失。鮑西婭 人們在吝惜他們的禮物的時候，都可以用這樣的話做推托的。 要是尊夫人不是一個瘋婆子，她知道了我對于這指環(huán)是多么受之無愧，一定不會因為您把它送掉了而跟您長久反目的。好，愿你們平安?。U西婭、尼莉莎同下。）1313 .全劇矛盾沖突高潮已過.但余波不斷.請列舉節(jié)選部分兩個小的矛盾沖突。（4 4 分）答：_1414 .結合人物語言比較葛萊西安諾和安東尼奧兩個人的性格特征。（3 3 分）答：_1515 請在 A A、B B 兩處臺詞中選擇一處加以簡要賞析。（3 3 分）答：_1616 .下列

19、理解和分析，正確的一項是（2 2 分）【】A.A. 選段情節(jié)有幾處夸張不合情理，有劇情需要，也有構思缺陷。B.B. 夏洛克受到懲罰，明顯有所反省，表現(xiàn)出了悔改的跡象。C.C. 聯(lián)系上下文，“倒叫我卻之不恭”應該是準備接受饋贈的客套話。常語第8 8頁（共 1212 頁）D.D.兩個畫橫線的句子前后矛盾，說明巴薩尼奧是個愛沖動的人。（四）閱讀下面兩個選段，完成17172020 題。（共 1212 分）甲俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹.！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士 俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前

20、突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L所破歌）乙祿山亂，甫避走三川。至德二年，亡走鳳翔?？颓刂荩撔绞跋鹄踝越o。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。大歷中，出瞿塘，登衡山。因客耒陽，游岳祠，大水暴至，涉旬不得 食，縣令具舟迎之，乃得還。甫好論天下大事，高而不切也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污。為歌詩，憂時傷生，情不忘君，人皆憐.之.。觀李、杜二公，語語王霸，褒貶得失，忠孝之心， 驚動千古，騷雅之妙，雙振當時。（選自唐才子傳杜甫，有刪改）注釋：挺節(jié)：堅守節(jié)操。語語王霸：句句震撼人心。雅，大小雅，代指詩經1717 .解釋下列詞語。（4 4 分）（1 1）俄頃： （3 3）亡走鳳翔：（5 5）人皆憐之

21、：1818用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（1 1 ）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（2 2）縣令具舟迎之，乃得還。1919結合乙文內容，用自己的話說說杜甫創(chuàng)作甲詩時的處境。（2 2 分）答：_20.20.對甲、乙兩個騷雅：詩歌。騷，代指屈原離騷（2 2）何由徹：_ _（4 4）營：（4 4 分）常語第9 9頁（共 1212 頁）選段的理解和分析，錯誤.的一項是（2 2 分）【】A.A.選段甲“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，既預示大雨即將來臨，又烘托 詩人暗淡愁慘的心境。B.B.選段甲中，詩人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國家和人民帶來的深重災難，正如乙文所評：“憂時傷生，情不忘君。C

22、.C. 乙文對杜甫雖有“高而不切”的評價，但甲詩“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟 和崇高社會理想是非常可貴的。D.D. 乙文結尾含蓄肯定李白、杜甫詩歌成就很高，共同的浪漫主義風格在當時產生了重 大的社會影響。三、作文（共 60 分）2121請以“發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察”為題，寫一篇文章。說明： 要有自己的經歷、體驗和感悟，不得抄襲；2除詩歌、戲劇外，文體不限；3不少于 600600 字；4請勿透露考生。常州市二O二年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一文化考試語文試題參考答案及評分標準一、（共 2020 分）（一）（共 1111 分）1 1 .旅馳妝 kuku I leuleu （共 2 2 分。答對 2 23 3

23、 個得 1 1 分）2 2（ 1 1 ）沉舟側畔千帆過； （ 2 2 ）濁酒一杯家萬里； （ 3 3）自緣身在最高層； （ 4 4）漸聞水聲潺潺 而瀉出于兩峰之間者； （ 5 5）不設統(tǒng)一答案。 2 2 分答案示例：與君離別意，同是宦游人 / / 海 內存知己，天涯若比鄰 / / 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 / / 勸君更盡（進）一杯酒，西 出陽關無故人 / / 掩淚空相向，風塵何處期 / / 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番（般）滋 味在心頭 / / 1 1 分答案示例：夕陽西下，斷腸人在天涯/ / 無為在歧路，兒女共沾巾 / / 鄉(xiāng) 書何處達， 歸雁洛陽邊 / / 感時花濺淚， 恨別鳥

24、驚心 / / 相見時難別亦難， 東風無力百花殘 / / 0 0 分答案示例：客路青山外，行舟綠水前/ / 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路 / / 山回路轉不見君， 雪上空留馬行處 / / 蘇軾水調歌頭 各句 （共 6 6 分。 每句 1 1 分，有錯該句不得分。 第（ 5 5）題如有其他答案，符合要求亦可）3 3A A、 C C（ 3 3 分。 A A 中班主任查老師并非偏愛女生，教案被掉包后沒有出洋相。C C 中宋江有忠君思想，他將“聚義廳”改為“忠義堂” ，并一直設法接受招安。對一個得 2 2 分，對兩個 得滿分）（二）（共 9 9 分）4 4 （ 1 1）應刪去的句子： “我們應該對自己

25、的美麗充滿自信。 ”（2 2）“冰雪也能使之融化”，與上文意思不連貫，應將“使”改為“為”；“微笑時給人的感覺也會美不勝收”中成語“美不勝收”使用不當，可改為“美麗動人”等；“可 是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快”中“高科技”與“加快”搭配不當，可以刪去“和高科 技”，或改為“生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展”；“冷清”用詞不當，可改為“淡漠”“冷 淡”等。“人們發(fā)出我們需要微笑的呼喚，又體會到微笑的重要性”，語序不當，應常語第 1010 頁 （共 1212 頁）調整為“人們又體會到微笑的重要性，發(fā)出我們需要微笑的呼喚”。共 3 3 分。改對 1 1 處得 1 1 分，得滿 3 3 分為止。其他改法，

26、只要合理也可。5.5. 答案要點：12001200920012009 年，我國文化軟實力總體上處于持續(xù)上升的狀態(tài)。2我國綜合文化軟實力在文化知識生產力、 文化體制引導力和文化產業(yè)競爭力三個維度 上同步發(fā)展。320052005 年是我國文化軟實力發(fā)展由負轉正的重要分水嶺。420052005 年以后，我國文化軟實力發(fā)展進入快速發(fā)展階段。5文化體制引導力和文化產業(yè)競爭力對綜合文化軟實力發(fā)展的貢獻較小。6文化知識生產力對綜合文化軟實力發(fā)展的貢獻最大。共 3 3 分。每點 1 1 分，得滿 3 3 分為止。意對即可。6 6答案要點：1能敏銳地抓住創(chuàng)新升級點，創(chuàng)造性地打破平衡。2有勇氣，能頂住壓力，承受代

27、價。3有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開辟出可行性路徑。4不滿現(xiàn)狀，有反叛精神，科學創(chuàng)新精神，人文精神。5有推動社會前進的能力。共 3 3 分。每點 1 1 分，得滿 3 3 分為止。否定性詞語欠佳，如“不落伍” “不保守”；虛化詞語欠佳，如“瘋狂” “異想天開”； 不明語境者欠佳，如“肇事”“踐踏”。分析中上述三類詞語較多的酌情扣分。簡單抄錄材料中的句子而缺少分析，得分控制在 0101 分之間。 脫離材料自說自話，如“掌握權力”“法律保障”等，得分控制在0101 分之間。深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。二、（共 4040 分）（一）（共 5 5 分）

28、7 7B B（2 2 分?！案鞣N化學物質”錯，應為“各種各樣的毒性化學物質”）8 8應該重點扣住“少部分” “絕大部分” “不完全”“自然形成”“化石燃料”“有機碳”等 短語（或其中的兩三個）展開分析： “少部分”“絕大部分” “不完全”三個短語看似模糊， 但符合實際。如果硬要用具體的數(shù)據(jù)（確數(shù)）加以說明，反而違背科學精神，成為不準確 的說明了。“自然”“化石”“有機”限定清晰，不會留下理解的疑惑。 （共 3 3 分。按照關鍵 詞的選擇、分析的準確度、語言的清晰度判分。如果只結合“自然形成”“化石燃料” “有機碳”分析，最多 2 2 分）（二）（共 1111 分）9 9繁華、節(jié)奏快，井井有條（

29、或“干凈” ）、安靜，居民素質高（或“有教養(yǎng)” ）。（2 2 分。每 點 1 1 分）為下文寫豆腐之美作鋪墊，表明東京的城市文化正是產生豆腐之美的基礎。（ 2 2 分。每點 1 1 分）I I 0 0用餐環(huán)境幽美 （日式庭院的每一處都是一幅精妙的畫） ；烹制精致 （制作工藝精益求精、 盛放的器皿精美） ；味道美（保持原味，入口綿長清醇、甘香沁鼻） ；專注用心之美（體現(xiàn) 日本人做事時專注的用心） 。（共 3 3 分。每點 1 1 分，答出三點得滿分）IIII 充分肯定日本人用心做事，善于吸收外來文化并發(fā)揚光大；國人需要學習和反思；和干凈比鄰的，是安靜，安靜了，才能專注地用心。（共 2 2 分。每

30、點 1 1 分，得滿 2 2 分為止）1212 B B（ 2 2 分。東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調到最小，表現(xiàn)了“文明的教養(yǎng)和細節(jié)的 魅力”，“引起常語第 1111 頁 （共 1212 頁）他人的注意”只是間接的效果）（三）（共 1212 分）1313夏洛克內心的矛盾沖突，巴薩尼奧內心的矛盾沖突，鮑西婭的“要”和巴薩尼奧的“不給” 之間的矛盾沖突， 葛萊西安諾和安東尼奧的不同態(tài)度之間產生的矛盾沖突， 安東尼奧的 建議與夏洛克的選擇之間的矛盾沖突。（共 4 4 分。每個矛盾 2 2 分，得滿 4 4 分為止） 1414安東尼奧慷慨大度， 俠義仁愛，言辭溫和。 葛萊西安諾嫉惡如仇， 暴躁易怒， 尖刻無情。 （共 3 3 分。結合臺詞 1 1 分，分析比較 2 2 分。意對即可） 1515體現(xiàn)莎士比亞戲劇語言特點，生動形象，簡練優(yōu)美，富有詩意（或“機敏詼諧”），高 度個性化。幾個平行的比喻來表達一個意思，修辭華麗。A A表現(xiàn)出夏洛克貪婪、愛財如命的高利貸者形象。B B表現(xiàn)出鮑西婭語言機警、精明干練的個