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1、 本節(jié)課內(nèi)容是從三角形的內(nèi)角的概念遷移到三角形本節(jié)課內(nèi)容是從三角形的內(nèi)角的概念遷移到三角形 的外角的概念,進(jìn)而研究三角形的外角的性質(zhì),再的外角的概念,進(jìn)而研究三角形的外角的性質(zhì),再 通過(guò)例題進(jìn)行鞏固運(yùn)用通過(guò)例題進(jìn)行鞏固運(yùn)用11.2 與三角形有關(guān)的角與三角形有關(guān)的角 (第(第3課時(shí))課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解三角形的外角的概念理解三角形的外角的概念 2掌握三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)掌握三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi) 角的和角的和 學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn): 掌握三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角掌握三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角 的和的和理解三角形的外角的概
2、念理解三角形的外角的概念問(wèn)題問(wèn)題1 在在ABC 中,中,A = =75,B = =40,C 等于多少度?等于多少度?ABC理解三角形的外角的概念理解三角形的外角的概念問(wèn)題問(wèn)題2 如圖,把如圖,把ABC 的一邊的一邊BC 延長(zhǎng),得到延長(zhǎng),得到ACD這個(gè)角還是三角形的內(nèi)角嗎?這個(gè)角還是三角形的內(nèi)角嗎? 概念:概念:三角形的一邊與另一邊的三角形的一邊與另一邊的延長(zhǎng)線組成的角,叫做三角形延長(zhǎng)線組成的角,叫做三角形的外角的外角ABCD探索與證明三角形的外角的性質(zhì)探索與證明三角形的外角的性質(zhì) ACD(外角)(外角)+ + ACB(相鄰的內(nèi)角)(相鄰的內(nèi)角)= =180ABCD問(wèn)題問(wèn)題3 如圖,如圖,ACD
3、 與與ACB 的位置是怎樣的?的位置是怎樣的?ACD 與與ACB 有什么數(shù)量關(guān)系?有什么數(shù)量關(guān)系?探索與證明三角形的外角的性質(zhì)探索與證明三角形的外角的性質(zhì)如圖,如圖,ACD +ACB = =180,A +B +ACB = =180,ACD =A +BABCD問(wèn)題問(wèn)題4 如圖,如圖,ACD 與與A,B 的位置是怎樣的位置是怎樣的?的?ACD 與與A,B 的大小有什么關(guān)系?你能證明的大小有什么關(guān)系?你能證明你的結(jié)論嗎?你的結(jié)論嗎?探索與證明三角形的外角的性質(zhì)探索與證明三角形的外角的性質(zhì)三角形內(nèi)角和定理的推論:三角形內(nèi)角和定理的推論: 三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的三角形的一個(gè)外角等于與
4、它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和和推論是由定理直接推出的結(jié)論,和定理一樣,推推論是由定理直接推出的結(jié)論,和定理一樣,推論可以作為進(jìn)一步推理的依據(jù)論可以作為進(jìn)一步推理的依據(jù)C3DAC4課堂練習(xí)課堂練習(xí)練習(xí)練習(xí)1 如圖,口答:如圖,口答:(1)1 = = + + ;(2)2 = = + + BACD1234課堂練習(xí)課堂練習(xí)練習(xí)練習(xí)2 如圖,說(shuō)出圖形中如圖,說(shuō)出圖形中1 的度數(shù)的度數(shù)圖中圖中1的度數(shù)依次為:的度數(shù)依次為:90,85, 95,45(1) (2) (3) (4)3060135 6014550130151課堂練習(xí)課堂練習(xí)練習(xí)練習(xí)3 如圖,說(shuō)出圖形中如圖,說(shuō)出圖形中1 和和2 的度數(shù):的度數(shù): (1)
5、 (2) (3) 1112226080304040運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)例例 如圖,如圖,BAE,CBF,ACD 是是ABC 的的 三個(gè)外角,它們的和是多少?三個(gè)外角,它們的和是多少?解法一:解法一:BAE = =2 + +3, CBF = =1 + +3, ACD = =1 + +2,BAE + +CBF + +ACD= = (2 + +3)+ +(1 + +3)+ + (1 + +2)ABFCDE123運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)例例 如圖,如圖,BAE,CBF,ACD 是是ABC 的的三個(gè)外角,它們的和是多少?三個(gè)外角,它們的和是多少?ABFCDE1
6、23解法一:解法一: = = 2(1 + +2 + +3)1 + +2 + +3 = =180,BAE + +CBF + +ACD = = 2180 = =360.運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)例例 如圖,如圖,BAE,CBF,ACD 是是ABC 的的三個(gè)外角,它們的和是多少?三個(gè)外角,它們的和是多少?解法二:解法二:由由1 + +BAE = =180,2 + +CBF = =180,3 + +ACD = =180,得得1 + +2 + +3 + + BAE + +CBF + +ACD = = 540 ABFCDE123運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)運(yùn)用三角形的外角的性質(zhì)例例 如圖,如圖,BAE,CBF,ACD 是是ABC 的的三個(gè)外角,它們的和是多少?三個(gè)外角,它們的和是多少?ABFCDE123解法二:解法二:由由1 + + 2 + + 3 = =180,得得BAE + + CBF + + ACD = = 540- - 180 = =360.4040課堂練習(xí)課堂練習(xí)ABDC練習(xí)如圖,練習(xí)如圖,D是是ABC 的的BC 邊上一點(diǎn),邊上一點(diǎn),B = =BAD,ADC = =80,BAC = =70. .求:(求:(1)B 的度數(shù);(的度數(shù);(2)C 的度數(shù)的度數(shù)(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容?)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容?(2)怎樣探索并證明)怎樣探索并證明“三角形的一個(gè)
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