部編三年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料.doc

1、部編三年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料一、基礎(chǔ)知識(shí)1、會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)119頁(yè)寫(xiě)字表生字、121頁(yè)詞語(yǔ)表詞語(yǔ)；會(huì)讀116頁(yè)識(shí)字表生字.2、默寫(xiě)古詩(shī)：絕句（唐）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.惠崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時(shí).三衢道中（宋）曾幾 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行.綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鵬四五 聲.元日（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇.千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊 符.清明（唐）杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村.九月九日憶山東兄弟（唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.遙知

2、兄弟登高處，遍插 茱萸少一人.3、背誦并默寫(xiě)日積月累：（1）憶江南（唐）白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán).能不 憶江南？（2）邯鄲學(xué)步、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、自相矛盾、刻舟求劍、畫(huà)蛇添足、杞人憂天、井 底之蛙、杯弓蛇影.（3）文房四寶：筆墨紙硯 雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切（4）滁州西澗（唐）韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú) 人舟自橫.（5）見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改.一一周易過(guò)而不改，是謂過(guò)矣.一一論語(yǔ)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉.一一左傳改過(guò)不吝，從善如流.一一蘇軾（6）兵來(lái)將擋水來(lái)土掩.不入虎穴，焉得虎子.眼見(jiàn)為實(shí)，

3、耳聽(tīng)為虛.近朱者赤，近墨者黑.（7）大林寺桃花（唐）白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi).長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知 轉(zhuǎn)入此中來(lái).4、背誦課文：第4頁(yè)燕子13段，第6頁(yè)荷花24段，第16頁(yè)守株待兔全文，第 48頁(yè)花 鐘第1段，第91頁(yè)火燒云第36段.熟讀資料袋：53頁(yè)、79頁(yè)5、重要的多音字：散螞角稱禁：散漫、分散 桿：旗桿、筆桿兒 挨：挨著、挨餓：螞蚱、螞蟻、螞螂 得：得到、寫(xiě)得好、得虧：牛角、角色 曾：曾經(jīng)、曾祖父 骨：骨頭、骨碌：稱呼、相稱 撒：撒開(kāi)、撒種掙：掙扎、掙錢(qián)：禁不住、禁止 鮮：新鮮、鮮見(jiàn) 爪：爪牙、爪子累：積累、果實(shí)累累、勞累 者卜首都、都有作：作業(yè)、作坊籠：籠子、籠罩乘：乘車(chē)、千

4、乘之國(guó)盡：盡管、盡快悶：悶熱、愁?lèi)炏担宏P(guān)系、系鞋帶卷：煙卷、卷子噴：噴泉、噴香扇：扇子、扇動(dòng)和：和弄、和和氣氣、隨聲附和、和泥、和了差：差距、差不多、出差、參差不齊模：模樣、模型著：著火、看著、著陸、著數(shù)縫：縫補(bǔ)、縫隙嚷：嚷嚷、吵嚷 漲：頭昏腦漲、漲價(jià) 吐：嘔吐、吐氣折：折騰、打折、折本 溜：溜冰、一溜煙 旋：旋風(fēng)、回旋 粘：粘連、粘液6、重要的成語(yǔ)：AABC式詞語(yǔ)：源源不斷、津津有味、翩翩起舞、耿耿于懷、依依不舍、井井有條、面面俱 到、息息相關(guān)、歷歷在目ABAC式詞語(yǔ)（無(wú)無(wú)式詞語(yǔ)）：無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)邊無(wú)際、無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)依無(wú)靠 ABAC式詞語(yǔ)：百發(fā)百中、十全十美、自由自在、一心一意AAB

5、B式詞語(yǔ)：密密麻麻、層層疊疊、千千萬(wàn)萬(wàn)、吞吞吐吐形容說(shuō)話的AABC式詞語(yǔ)：竊竊私語(yǔ)、夸夸其談、滔滔不絕、振振有詞、娓娓動(dòng)聽(tīng)、念念有詞、侃侃而談形容顏色的ABB式詞語(yǔ)：金燦燦、紅彤彤、綠油油、白茫茫形容顏色的事物名稱+顏色的詞語(yǔ)：葡萄灰、茄子紫、玫瑰紅、孔雀藍(lán)、梨黃、雪白、火紅、草 綠、杏黃形容顏色的“半半”式詞語(yǔ)：半紫半黃、半灰半百合色、半灰半白、半嫩黃半淺綠形容人博學(xué)的成語(yǔ)：學(xué)富五車(chē)、才高八斗、才華橫溢、博學(xué)多才、博覽群書(shū)、學(xué)貫中西形容人多的成語(yǔ)：人山人海、人來(lái)人往、賓客如云、萬(wàn)人空巷、賓客盈門(mén)形容名氣大的成語(yǔ)：名揚(yáng)中外、舉世聞名、名揚(yáng)四海、赫赫有名含有反義詞的成語(yǔ)：走南闖北、欺上瞞下、七上

6、八下、挑肥揀瘦、說(shuō)長(zhǎng)道短、翻來(lái)覆去二、句子題題型匯總（句子題必須遵守的原則：盡量不改變?cè)瓉?lái)意思，必須加標(biāo)點(diǎn)）1、縮句：去“枝”留“干”法一一凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù) 量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞等.借助“的，地，得”一一去除“的、地”前面的詞語(yǔ)，去除“得”后面的詞語(yǔ).“自我提問(wèn)”法一一“誰(shuí)”、“做什么”、“對(duì)誰(shuí)做”.注意：a保持句子完整，注意主語(yǔ).b留住句子中的“著，了” .例如：賊拼命抱住老虎脖子不敢松手.一一賊不敢松手.2、擴(kuò)句：增加修飾限定的詞語(yǔ)，至少擴(kuò)兩處.例如：蝴蝶翩翩起舞.一一美麗的蝴蝶在花叢中自由地翩翩起舞 .3、陳述句與反問(wèn)句互相轉(zhuǎn)

7、換：陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）.2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）3、在肯定詞或否定詞前面加上 “怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)詞.4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào).例如：那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)很礙事.一一那么長(zhǎng)的頭發(fā)，難道平時(shí)不是很礙事嗎？ 反問(wèn)句改為陳述句的方法：1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞 .2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉 .3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào).例 如：這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢

8、？一一這 四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角.4、直接引述句和間接轉(zhuǎn)述句.直接引述句（人物直接說(shuō)的話，提示語(yǔ)后有冒號(hào)、引號(hào)）如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng) 跑鍛煉. ”間接轉(zhuǎn)述句（轉(zhuǎn)述別人的話，提示語(yǔ)后加逗號(hào)，去掉引號(hào)）如：張童說(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng) 跑鍛煉.把直接引述句換成間接轉(zhuǎn)述句的練習(xí).就是改變說(shuō)話的立腳點(diǎn)，把直接說(shuō)的話改變?yōu)榈谌叩母?述.改句方法：（1）冒號(hào)、雙引號(hào)（：“）要改成逗號(hào)（，），去掉最后的雙引號(hào)（”）（2）改變引號(hào)里面（即說(shuō)話內(nèi)容）的人稱代詞.第一人稱我變?yōu)榈谌朔Q他、她.（3）感嘆句、一般疑問(wèn)句把后面的感嘆號(hào)（?。?、問(wèn)號(hào)（?）直接改成句號(hào)（.），反問(wèn)句 改成陳述句.例如：裁縫

9、又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天一一裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是 明年冬天.老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！" 一一老婆婆說(shuō)，管他狼 哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏.5、修改病句：（1）成分殘缺： 一起在教室學(xué)習(xí).一一我們一起在教室學(xué)習(xí).（2）意思重復(fù)： 他經(jīng)常反復(fù)遲到.一一他經(jīng)常遲到.（3）用詞不當(dāng)：我們要熱心歡迎新同學(xué).一一我們要熱烈歡迎新同學(xué).（4）詞序顛倒：王明是多才多藝的一個(gè)好同學(xué).一一王明是一個(gè)多才多藝的好同學(xué).（5）指代不明：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言. " 一一 老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)曉敏說(shuō)：

10、“上課要積極發(fā)言（6）前后不一致：造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明.一一造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一 .（7）不符合事實(shí)：呼蘭河傳的作者是冰心.一一呼蘭河傳作者是蕭紅.6/71.表示跚改3.表示刪錯(cuò)改錯(cuò)，需保能4表示左右詞港互換位置5表示左右詞語(yǔ)互換位置，中間的詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)不都6衰示向右移兩格，另起一般.17.表示詞語(yǔ)移到指定的位置上年到龍慶峽游玩.6常見(jiàn)修辭方法及答題模式：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 +對(duì)象+特性 .排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了 +對(duì)象+特性反：更有力的（把句改成述句的意思），氣更烈，更人深省，激 者雇考.:提出，引出下文，置念:突出（什么事物）的（什么）特點(diǎn)，使（

11、什么）的特征更加明，更人印象深刻例如:垂柳把溪水當(dāng)作梳的子，山溪像玉一平靜 .（比、人）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的.（）道方帽子舒服？（反）聲雨聲 聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心.（偶）學(xué)好了文，我才會(huì)看，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日,才會(huì)寫(xiě)作文.（排比）那泡沫啊，高得能著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌.（夸、比）7、常 明方法：例子、列數(shù)字、作比、打比方等.例如:在一片黑暗的深海里，卻有多光點(diǎn)像 的星星，那是有光器官的深水在游.（打比方）海參靠肌肉伸爬行，每小只能前四米.（列數(shù)字）有一種身體像梭子，每小能游幾十千米，攻其他物的候，比普通的火 快.（作比） I8、關(guān).折關(guān)系 盡管是、然但是

12、、卻、然而、可假關(guān)系 如果就、即使也、要是那么、無(wú)都、不管也、倘若就 、要是就并列關(guān)系 一一、既是 也是、是是關(guān)系 不但而且、不光也、既又、不 關(guān)系 不是就是、是是、或者或者、要么要么、與 不女口 寧1 口r 也a不 因果關(guān)系 因 所以、之所以是因、因此承接關(guān)系 先再、首先然后、先.然后接著最后一就條件關(guān)系 只要就、 只有才、例如：人通 種方式，就做成了一種既便又好用的.座不但固，而且美.你只要看什么花 開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn).9句子仿寫(xiě)分析例句有什么特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)相同，構(gòu)相同，運(yùn)用相同方法行仿寫(xiě).例如：（1 ）鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，起了眉：“唉，四條腿太了，怎么配得上兩只美的角呢

13、！ ”（仿寫(xiě)句子）他擦了擦上的汗，起眉：“你真是急死我了！”（2）“真的，一個(gè)陶罐！ ”其他人都高地叫起來(lái).（仿寫(xiě)句子）“次我于可以好好滴玩兒啦！ "姐姐高地跳了起來(lái).（3）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中，怕做噩夢(mèng)，害怕剃.（仿寫(xiě)句子）小多才多,她既會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞，演很出色.他高極了，唱了一首又一首的歌，在一起跳舞.（仿寫(xiě)句子）雨下的真大，大得像瓢似的，又像機(jī)關(guān)射在窗上（4）客噌的一下子跳起來(lái)：“么慢??！ ”（運(yùn)用聲仿寫(xiě)）小花貓噌的一下子跳到了屋.火箭的一下子了出去.椰子撲通一聲掉水里.三、方法小學(xué)理解?？夹?、理解加點(diǎn)字、，體會(huì)句子的含；（字先回答本，再系上下文解文中的意思

14、）劃的句子，在文中有什么作用？答技巧：開(kāi)：很可能是文章的中心句，一般起到起全文（全文、下文做、引起下文）的作用中：一般有承上、啟下、承上啟下的渡作用尾：全文、點(diǎn)明中心、照開(kāi)、升主的作用.2、概括文章（段落）的主要內(nèi)容；1、概括段意.答技巧：合法:將每一段（）的意思疊加起來(lái)，就是一段的意思.用干什么的句來(lái)表達(dá).摘抄法:找到一段的中心句，一般是起句或者 句來(lái)概括段意.拓展法:文章中心句 可以幫助你行概括段意，找到每一段的中心和文章的中心掛，用拓展法來(lái)概括即可.2、概括文章的主要內(nèi)容.抓住文章的主要內(nèi)容，是懂文章的主要內(nèi)容，既不能太，也不要太具體，要抓住文章的主要任、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)要地寫(xiě)出

15、來(lái).答技巧：要素合法（敘的六要素）：（、地點(diǎn)、人物、事件的起因、果）一干什么怎么？法:根據(jù)文章的，加以充.段意接法：把各段的段落大意起來(lái)，稍加整理 .3、揭示文章的中心思想；考形式：1、篇文章主要了什么事，你受到了什么啟？（完文章你有什么看法，系 你的體會(huì)）答技巧：理解文章中心+生活，一定要合文章中心寫(xiě)人的敘文的表達(dá)形式是:本文敘了表（）了品（精神）寫(xiě)事的敘文的表達(dá)形式是:本文敘了（事），明了（ 了）道理（精神）寫(xiě)景狀物的敘文的表達(dá)形式是:文章描述了抒了（思想感情）.成故事、童、寓言的表達(dá)形式是:本文通（故事），告（明）道理.4、文章主要人物的價(jià)以及系 生活感受；四、口交及作口交：有禮貌，言委婉，思考全面，分條述用文:會(huì)寫(xiě)30通知，96物啟事.注意格式.作:第一元一我的植物朋友：（寫(xiě)