六年級語文下學期課文內(nèi)容填空重點知識練習題含答案

1、六年級語文下學期課文內(nèi)容填空重點知識練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 日積月累1江南春中，_，_表達了作者對唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。2“明月別枝驚鵲，_。稻花香里說豐年，_?！痹娭袑懥讼囊筥、_的聲音。寫這些聲音的作用是：_。3讀了“飽經(jīng)風霜的臉、樹林深處”你想到了什么？選擇一個詞語把你想到的用幾句話寫下來_4魯迅原名_，他是偉大的_、_、_，主要作品有（至少寫兩個）_、_。5諸葛亮的一生，正如他自己在后出師表中說的那樣：“_，死而后已”。6本冊書中學到的小說題材的課文有_，讀小說要關(guān)注_、_、_。這幾篇小說你最喜歡的人物是_。因為_。二、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成題目。1只有一個地球一文采用科學

2、小品文的形式，闡明了只有一個地球的事實，呼吁人類_。2書戴嵩畫牛作者是_代文學家_，這篇短文塑造了一個_的牧童形象。3我的伯父魯迅先生中“黑洞洞”指的是_。4丁香結(jié)作者以丁香結(jié)象征_。告訴我們：結(jié)，是解不完的；_。三、 課文回顧。1七律·長征中“_，_”統(tǒng)領(lǐng)全詩。 “_，_?！币痪鋵懗黾t軍翻越雪山后的喜悅心情。2狼牙山五壯士是按照_的順序展開的，整個事件可以概括為：接受任務(wù)_。 3_年_月_日，中華人民共和國中央人民政府成立，在_舉行典禮。開國大典按照_的順序敘述，描述了大典中_、_、_、_四個場面。 4燈光是一篇回憶性的散文，采用_的方式，首尾形成呼應(yīng)。全文是_

3、為主線來寫的，歌頌了革命先烈的_精神，說明今天的幸福生活_。5古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國，甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原，一句“_”，表現(xiàn)了他的拳拳愛國之心。曹植同樣也表達了自己的愛國之心：“捐軀赴國難，_?！崩罹V也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，_?！彼摹?詩文積累，豐厚你的底蘊。1“祖宗疆土，_，_?！边@句話告訴我們，要捍衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整。2西江月·復(fù)行黃沙道中描寫在夏夜中靠嗅覺和聽覺來捕捉事物特征的句子是：_，_。3七律·長征是_同志于1935年9月寫的詩。詩中與紅軍長征中兩次戰(zhàn)斗故事有關(guān)的詩句是：_，_。吟誦這兩句詩，我們感受到作者表達的

4、情感是_。4浪淘沙一詩中，作者借典故表達自己一往無前、逆流而上氣概的詩句是：_，_。5少年閏土向我們介紹閏土時，作者通過_、_、_三部分，給我們介紹了一位_的少年。文章也讓我們看到作者充滿對底層人們的情懷，正如他自己說的：無情_，_。五、 根據(jù)課文理解填空。1.魯濱遜漂流記（節(jié)選）是英國著名作家_的代表作品。小說按照魯濱遜歷險的_順序記敘，寫了_、_、_、_、_等事情，表現(xiàn)了他_、_、_的特點。2.騎鵝旅行記（節(jié)選）是一篇_，課文主要講述了主人公尼爾斯變成小狐仙后，由于之前經(jīng)常欺負捉弄家里的動物，現(xiàn)在被動物們反擊，最后_的故事。3.湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）作者是_國作家_，課文主要寫

5、的是湯姆和貝奇獲救回家后，小鎮(zhèn)人們歡喜的場面以及湯姆向人們講述自己是_的經(jīng)過，塑造了湯姆_、_和有點虛榮心同時又講義氣的“頑童”形象。六、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.石灰吟是_代詩人_寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：_，_。2.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利益_，我們這個隊伍就一定會_。3.十六年前的回憶寫的是_年的事情，是按李大釗_、_、_、_的順序記敘的，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。4.金色的魚鉤按照_的順序?qū)懥碎L征途中一位_的故事，他接受上級的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_、_的高貴品質(zhì)。七、 我會填空。 1魯濱遜漂流記又被譯為_，它的作者是（_）（

6、國家）的（_），他曾被稱為“_”。2小說的主人公魯濱遜把被救的土人取名為“_”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中的描寫_是全書的精華。3魯濱遜在荒島上生活了_年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進步的歷程，他成了一位獨自創(chuàng)造文明的英雄。因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。4有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫_的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說_。5.魯濱遜漂流記是一部成功的_小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上

7、的一個著名的文學形象。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1北京的春節(jié)在臘月的_就開始了。2“就這樣身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖?！薄?8座”說明_，“開山鼻祖”說明_。3寒食即寒食節(jié)，在_后的第105天，_節(jié)前12天，節(jié)日期間不能_。4湯姆·索亞歷險記的作者是_國作家_，小說塑造了_和_這兩個“頑童”的形象，贊美了他們樂觀進取，敢于冒險和追求自由的精神。九、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)的作者是_。本文按_順序介紹了老北京春節(jié)的風俗。2.藏戲被稱為藏文化的“_”。_是藏戲的開山鼻祖。3.過年的時候吃年糕，寓意_。4.臘八粥的作者是_，課文寫了

8、_和_兩件事。十、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“_，_”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩中用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。5.十五夜望月一詩中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光

9、皎潔的詩句是“_，_”。6.藏戲這篇民俗散文圍繞藏戲的主要特點，從_、_、_等方面展開，讓讀者對藏戲有所認識，體會到傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨特魅力。7.長歌行一詩中說明時間一去不復(fù)返，勸導(dǎo)人們要珍惜時間，不要到老了再后悔的句子是“_，_？_，_”。十一、 根據(jù)要求填空。1有的人是詩人_為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知道魯迅先生自嘲中表明自己對待敵人和對待人民截然不同的態(tài)度的詩句，是_。2最后一頭戰(zhàn)象的作者是我國著名作家_。我們還知道擅長動物文學的作家還有日本的_（他的作品有孤島野犬山大王）和美國的_（他的作品有荒野的呼喚）。3伯牙絕弦講述的是春秋時期俞伯牙和_二人成為知音的傳說。十二、 精

10、彩回放，積累運用。1魯迅先生的名言“_，_”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔當，他們是真正的英雄。2我知道夏天里的成長一課，全文是圍繞“_”這句話來寫的。3書戴嵩畫牛啟示我們：_。4人們常說的“五谷”指：稻、麥、_、_、_。5宋代著名愛國名臣李綱的名句“祖宗疆土，_，_”充分表現(xiàn)了他誓死保衛(wèi)祖國的深情。6王安石的書湖陰先生壁中“一水護田將綠繞，_”，運用了擬人手法，化靜為動，表現(xiàn)了生機勃勃而又清凈幽雅的自然之美；而從朱熹的詩句“_，_”讓我們好像聞到了春的氣息。7李磊暑假期間去鄉(xiāng)下的“農(nóng)家樂”玩了一次，他深深地被農(nóng)莊生活所吸引，臨走時，戀戀不舍地向主人說了一句孟浩然過故人莊中的“_

11、，_”，表示今后還會再來。8和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和睿智的人在一起，_。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.學弈中寫其中一個人學習時專心致志的句子是：_。表現(xiàn)另一個人學習時三心二意的句子是：_（填原文）2.真理誕生于一百個問號之后既是課文的題目，也是課文的主要觀點，課文主要用事實論述了只要善于_，不斷_，不斷_，欽而不舍地_，就能在現(xiàn)實生活中_。3.窮則變，_。周易4.茍利于民，_；茍周于事，_?；茨献邮?、 積累運用。1_，不知秋思落誰家。2誰道人生無再少？_！3_，要留清白在人間。4良藥苦口利于病，_。5_，更有早行人。6茍利于民，_；茍周于事，不必

12、循舊。7燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；_，有再開的時候。8在課文的引領(lǐng)下，我們認識了許多人物，如：_的魯濱遜，臨危不懼的李大釗，_的孔子。十五、 課文內(nèi)容回顧。1.匆匆是_寫的一篇散文，課文先寫_的特點，接著寫自己的日子怎樣來去匆匆，稍縱即逝，細膩地刻畫了_。作者最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆“_”，流露出作者對時光匆匆流逝的_以及要_的決心。2.那個星期天記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于_而一次次爽約的往事，表現(xiàn)了孩子_的心理過程，也表現(xiàn)了母親從早到晚_的辛勞。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“像_，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！崩首x著這樣的句子，我能真切地感受到朱自清

13、對時間流逝的_之情，讓人回味無窮，我還讀過他的散文作品_。2那個星期天中的“我”在那一天經(jīng)歷了_、_、_的心情變化，課文通過細膩的筆觸，抓住了“我”和母親的_、動作、_、_等的描寫，使人物形象突出，性格特征鮮明，給人留下深刻印象。十七、 按課文內(nèi)容或要求填空。1回鄉(xiāng)偶書表現(xiàn)詩人回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人親切問答的情景的句子是：_，_。2童年的作者是蘇聯(lián)作家_，主人公是_。3春日中蘊含哲理的詩句是：“_，_?！?通過半個學期的學習，我們認識了許多人物，如_的老支書，_的桑娜；還游覽了_ 的故宮。（填寫合適的四字詞語） 5屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這

14、間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個句子是_描寫，在文中所起的作用是烘托人物_的品質(zhì)以及這個家庭生活的_。6宇宙生命之謎教育我們要學習科學家_、_的精神。答案1、南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 清風半夜鳴蟬 聽取蛙聲一片 蟬 蛙 突出鄉(xiāng)村月夜的美好，輕松愉悅的心情 那是一位年近九旬的老人，一張飽經(jīng)風霜的臉，留下了深深的歲月痕跡；兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀念碑。他的腦海中浮現(xiàn)出與戰(zhàn)友并肩戰(zhàn)斗的場景，他們曾經(jīng)一起經(jīng)歷了槍林彈雨，那些曾經(jīng)的磨難，永遠地深藏在他的心底。 周樹人

15、文學家 思想家 革命家 吶喊 野草 鞠躬盡瘁 橋窮人在柏林 情節(jié) 環(huán)境 人物形象 老漢 他不徇私情，甘于奉獻的精神值得我們學習2、珍惜資源，保護地球 宋 蘇軾 不迷信權(quán)威，敢于表達自己的觀點 當時國民黨統(tǒng)治的社會的黑暗 生活中解不開的愁怨 人生中的問題也是解不完的3、紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 事情發(fā)展 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 1949 10 1 首都北京 開國大典的進行 宣讀中央人民政府的通告 升國旗 閱兵式的盛況 群眾游行 倒敘 燈光 獻身 來之不易 位卑未敢忘憂國 視死忽如歸 當以死守，不可以尺寸與人4、當以死守 不可以尺寸與人 稻花香

16、里說豐年 聽取蛙聲一片 毛澤東 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 對紅軍渡過金沙江后的喜悅以及飛奪瀘定橋的驚心動魄 如今直上銀河去 同到牽?？椗?初見 相聚 別離 知識豐富、聰明能干、純真質(zhì)樸 未必真豪杰 憐子如何不丈夫5、丹尼爾·笛福 時間 “遇險上島” “建房定居” “養(yǎng)牧種植” “救星期五” “回到英國” 不畏艱險 機智頑強 積極樂觀 童話故事 騎著大雄鵝飛走 美 馬克·吐溫 如何脫險 敢于探險 追求自由6、明 于謙 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 堅持好的 改正錯的 興旺起來 1943 被捕前 被捕時 法庭上 被害后 事情發(fā)展 老班長 忠于革命 舍己為人7、魯濱遜歷

17、險記 英國 丹尼爾·笛福 英國小說之父 星期五 魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷 28 丹尼爾·笛福 魯濱遜飄流記 現(xiàn)實主義8、初旬 橋多 唐東杰布在藏戲的發(fā)展史中具有重要的地位 冬至 清明 生火做飯 美 馬克·吐溫 湯姆·索亞 哈克·伯利9、老舍 時間 活化石 唐東杰布 萬事如意年年高 沈從文 等粥 喝粥10、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 藏戲的起源 藏戲中的面具 藏戲的演出形態(tài) 百川東到海 何時復(fù)西歸 少壯不努力 老大徒傷悲11、臧克家 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 沈石溪 椋鳩十 杰克倫敦 鐘子期12、無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫 夏天是萬物迅速生長的季節(jié) 要認真仔細地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā) 黍 菽 稷 當以死守 不可以尺寸與人 兩山排闥送青來 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 待到重陽日 還來就菊花 遇事就不迷茫13、惟弈秋之為聽。 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 觀察 發(fā)問 解決問題 追根求源 發(fā)現(xiàn)真理