人教版本語(yǔ)文七上（春）練習(xí)題1

1、春一、積累與運(yùn)用1.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。捉迷藏A.á B.á（ ）眨呀眨的A. B.（ ）披著蓑A. B.（ ）水漲起來(lái)A.à B.（ ）散在草叢里A. B.à（ ）賣(mài)弄A. B.ò（ ）2.給下面的多音字各組兩個(gè)詞語(yǔ)。 3.給下面各組字注音并組成詞語(yǔ)。4.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)并加以解釋。 （ù à）： (á ù)： ( )： ( )：5.閱讀全文后將文章分為三部分（把第二部分再分為5層），給各層次加一個(gè)小標(biāo)題。（一）盼春（二）_ _ _ _ _ 萬(wàn)家迎春圖（三）_ 二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。

2、（一）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。6.這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？7.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？8.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。9.課文描繪了春草等多幅畫(huà)面，你最喜歡哪一幅？為什么？（二）春 頌熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲不起眼

3、的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪，春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波輕蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園里，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是

4、聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，莊稼拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)，春天是孩子臉上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢(mèng)幻和理想。熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心花園10.第段文字中作者描繪了哪幾幅春圖？11.從內(nèi)容上看，第段文字與第段中哪句話相照應(yīng)？12

5、.根據(jù)文中第段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，用自己的話再寫(xiě)出一例。13.本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了哪些修辭方法？試寫(xiě)出兩種，請(qǐng)舉例。14.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（三）臨窗看柳今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛(ài)。但我因?yàn)楦?jìng)選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。風(fēng)乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無(wú)限的歡樂(lè)。我似乎聽(tīng)到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飄舞。一會(huì)兒，風(fēng)停了，柳枝恢復(fù)了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫(xiě)在天

6、空。就這樣，柳枝周而復(fù)始地飄起、落下；年復(fù)一年地返青、枯黃，永恒不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹(shù)，用心去體會(huì)，你也會(huì)明白許多的。15.“料峭”的含義是_ _；文章開(kāi)頭寫(xiě)“春寒料峭”是為 。16.從全文看，柳枝的突出特點(diǎn)是 。17.首段中的“窗外”和結(jié)尾一段中的“窗外”含義完全一樣嗎？說(shuō)明理由。18.從全文構(gòu)思、組材的特點(diǎn)來(lái)看，將“飄起、落下”的詞序調(diào)換為“落下、飄起”可以嗎？19.結(jié)尾說(shuō)“我”明白了許多。據(jù)你看，“我”明白了什么？20.從文章結(jié)尾看，作者說(shuō)因?yàn)椤拔铱戳嗽S久”，所以“我明白了許多”，并且說(shuō)“用心去體會(huì)，你也會(huì)明白許多”。那么，將本文的題目

7、改為“由臨窗看柳想到的”可以嗎？說(shuō)明理由。（四）我家的周圍被一片松林環(huán)抱著。雖然住在這個(gè)地方，我卻很少想過(guò)松樹(shù)的根在地下是怎樣生長(zhǎng)的。我仿佛覺(jué)得，那美麗的赤褐色樹(shù)干，清翠欲滴的淡綠色樹(shù)葉，就是我長(zhǎng)期以來(lái)朝夕相處的松樹(shù)的全部了。然而，有一回我佇立在一個(gè)被挖開(kāi)的曾經(jīng)種過(guò)松樹(shù)的小沙丘前，看到了深陷沙中的樹(shù)根。地下和地上的形狀是多么的不同啊!和地上的樹(shù)干、排列整齊的樹(shù)枝、歡樂(lè)地聚集在一起的針葉相比，地里的樹(shù)根像是在搏斗、掙扎、痛苦，竭盡全部的力量，像女人紛亂的頭發(fā)般的縱橫交錯(cuò)，看起來(lái)比地上的全部枝干還多得多的無(wú)數(shù)的粗根和細(xì)根，一齊緊緊地?fù)肀Т蟮兀也胖赖乩锏母故沁@樣一種情形。當(dāng)它清清楚楚地呈現(xiàn)在眼

8、前時(shí)，卻意想不到地使我陷入了驚異之中。我與松樹(shù)如此熟識(shí)，但長(zhǎng)期以來(lái)，卻從未想過(guò)它在地下遭受著這樣痛苦的折磨。只是偶爾在狂風(fēng)大作時(shí)，聽(tīng)到它痛苦的呻吟，也只是在干旱酷暑持續(xù)一個(gè)月以上的炎熱的日子里，才看見(jiàn)它愁苦的面容，僅限于這些時(shí)候，很快又恢復(fù)了原先的快活，很少遺留下痛苦的痕跡。而且，它們一刻也不曾松懈過(guò)我們?nèi)庋鬯床灰?jiàn)的地下的工作。實(shí)際上，只有經(jīng)過(guò)這樣的辛苦勞作，松樹(shù)才能長(zhǎng)出美麗的樹(shù)干和針葉，才能隨著五月的微風(fēng)，到處撒下綠色的花粉。從此，我不僅對(duì)松樹(shù)，而且對(duì)所有的植物，都從心底感到親切。它們和我們一樣，是有生命的，誰(shuí)都知道這一點(diǎn)，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它卻包含了新的含義。我登上高高的山，那數(shù)不清的大片粗

9、壯挺拔的扁柏巍然屹立，使我產(chǎn)生了一種難以名狀的神圣莊嚴(yán)的感情。樹(shù)林里蕩漾著蓬勃生氣，沁人肺腑。我由衷地感到了一種深沉有力的興奮。我向老樹(shù)的樹(shù)根看去，地下的激烈搏斗已經(jīng)在地面上一尺多高的地方清楚地顯現(xiàn)出來(lái)。為了在這土層并不厚的山上生長(zhǎng)，為了支撐著聳入云端的巨大樹(shù)干，粗壯強(qiáng)韌的樹(shù)根竭力向四面八方擴(kuò)展伸延，已經(jīng)緊緊地裹住了地下的巖石。比鄰而長(zhǎng)的樹(shù)根在薄薄的土層里盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，相互纏繞，只要想像一下這幅情景，就會(huì)使我們深感震驚。的確，這山上的每一寸土地，都包含了頑強(qiáng)的生命力的奮斗。我們用肉眼雖然看不見(jiàn)，然而，卻可以感覺(jué)到一種靈氣，隱藏著努力的威嚴(yán)，甚至帶著神秘的影子，迫使我們?cè)趦?nèi)心肅然升起虔誠(chéng)之情。21.

10、作者在本文第段是怎樣描寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)葉的？找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在橫線處。樹(shù)干： 樹(shù)葉： 22.從第段中找出作者運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法對(duì)樹(shù)根進(jìn)行形象生動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，用橫線標(biāo)示出來(lái)。23.作者寫(xiě)樹(shù)根在地下“辛苦勞作”，這種辛苦勞作的成果是 。（用原文回答）24.本文第段中加點(diǎn)詞“竟”，如果去掉好不好？表達(dá)效果會(huì)有什么不同？25.本文第段中“由衷”一詞用得好，為什么？26.本文最后一段抒發(fā)了作者怎樣的感情？三、寫(xiě)作27.寒來(lái)暑往，四季交替，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。600字左右。參考答案：春一、1.AB AB BA（輕聲）2.A.披散 閑散 散心 散步 B.鉆空子 鉆研電鉆 鉆石

11、C.泡漲了 漲紅了臉 漲潮 漲價(jià) D.薄紙 地薄 單薄 鄙薄3. 眨眼 泛 à 廣泛貶 貶斥à一趟 流淌躺下 à 愛(ài)戴à 載重 胳膊 ó拼搏4.醞釀：原意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的越來(lái)越濃。黃暈：昏黃不明亮。舒活：舒展，活動(dòng)?；ㄖφ姓梗捍虬绲檬制G麗。5.（二）繪春春草圖春風(fēng)圖春花圖春雨圖（三）贊春二、（一）6.新（或新生、生機(jī)勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪?、活力無(wú)窮）。7.抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。8.鼓舞人們對(duì)光明的未來(lái)滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。9.略（

12、言之有理即可）（二）10.田疇春圖；河畔春圖；天空春圖；果園春圖。11.春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。12.舉例：春天是一部長(zhǎng)篇巨著的扉頁(yè)。春天是一部交響樂(lè)的序曲。13.例：比喻：“熱愛(ài)生活的人真摯而執(zhí)著”；對(duì)偶：“蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影”；排比：“紅杏流火，桃花漫霞，梨花飛雪”；擬人：“蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜的芬芳”。14.抒發(fā)了作者對(duì)春天和生活的熱愛(ài)、贊美的思想感情。（三）15.微寒襯托柳枝生命力的頑強(qiáng)16.樂(lè)觀、積極17.不完全一樣。前一個(gè)指實(shí)景，后一個(gè)指更廣闊的天地。18.本文先寫(xiě)柳枝返綠、隨風(fēng)飄舞時(shí)的歡快情景，然后才寫(xiě)它落下時(shí)的情態(tài)，因此

13、，說(shuō)“飄起、落下”符合文章的組材順序。從構(gòu)思看本文采用以物寫(xiě)人的方式，主要為了突出說(shuō)明人不僅在順利時(shí)應(yīng)盡顯才華，更應(yīng)在失意時(shí)保持樂(lè)觀、積極的態(tài)度，因此不能調(diào)換。19.要求：緊扣材料，思想感情積極健康，語(yǔ)言流暢。20.不可以。從選材和寫(xiě)作重點(diǎn)看，本文主要落筆在“看”上，而“由臨窗看柳想到的”應(yīng)主要寫(xiě)“想”。從表達(dá)方式看，本文側(cè)重于記敘，而“由臨窗看柳想到的”應(yīng)側(cè)重于議論、抒情。從文體看，本文屬記敘文體，而“由臨窗看柳想到的”可以寫(xiě)成議論文。（四）21.美麗的赤褐色清翠欲滴的淡綠色22.“地里的樹(shù)根一齊緊緊地?fù)肀Т蟮亍薄?3.“（松樹(shù)才能）長(zhǎng)出美麗的樹(shù)干和針葉，（才能）隨著五月的微風(fēng)，到處撒下綠色的花粉”24.去掉不好?！熬埂笔歉痹~，修飾“是”，用“竟”字