七年級(上)語文單元測試

1、七年級（上）語文單元測試（試卷總分100分 時間120分鐘）姓名 班級 總分一、基礎(chǔ)知識積累及運用（15分）。1、選出下列加點字注音有錯的一項（）（3分）A.尷尬(g m) 1開行(tu 0停滿(zh 1)恍然大悟（huTg）1B.感慨(k1綻開(zh m) 威懾(sh e) 1花團錦簇（cu） C.糾紛(j iu) 黑痣(zh i) 蔭蔽(y iin) 小心翼翼（y i）D.姊妹（z。 沐?。╩。 訝(d(O) 寬宏大量（h eng） 2、選出下列詞語中有錯別字的一項（）（3 分）oA.分歧癱瘓憔悴/、口抗拒B.決別仗義臉頰形影不離C.欹斜徘徊海鷗美/、勝收D.慚愧輝煌辛辣蛛絲馬跡3、依次填

2、入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）（3分）c（1）這時候蔡老師援助了我，批評了我的小“反對派”們，還寫了一封信 我，說我是“心清如水的學(xué)生”。（2）我一下子理解了語言文字的 了，知道了 “水”這個字就是 正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（3）我本來愿意顯示一下自己的學(xué)識，而他們則 地揭露我 的無知。A.勸慰奧妙千方百計B.勸慰奧秘千方百計C.勸告奧妙想方設(shè)法D.勸告奧秘想方設(shè)法4、選出下列句子中沒有語病的一項（）（3分）。A.我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。B.山村里，滿山遍野到處都是果樹。C.我們討論并且聽了老紅軍的報告。D.每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。5、下面說

3、法不正確的一項是（）（3分）。A .散步的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步 的故事，是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬” “慈愛”觀念的形象的詮釋。B .秋天的懷念選自史鐵生作品集。那個秋天，母親病故了，“我” 終于懂得了母親未說完的遺言，領(lǐng)悟出“好好活”這句話的分量和含 義。C.羚羊木雕作者張之路，選自東方少年，本文原題為“后悔”D.散文詩兩首，都是對母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉， 都被詩人用來歌頌?zāi)笎郏簾o論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì) 膩敏感，都是真情的流露，感人至深。二、默寫（12分）1.,禪房花木深。2 .子曰：“知之者不如好之者， ?！? .子曰“三人行，必有我

4、師焉。 ,其不善者4 .子在川上曰：“,不舍晝夜?！? . ,志在千里。6 .綠樹村邊合,o三、翻譯句子（61 .曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 傳不習(xí)乎？”2 .子曰：“溫故而知新，可以為師矣。四、古詩文閱讀（12分）（一）詠柳（4分）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1 .文中用 一詞形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。（22 .這是一首詠物詩，請簡要說明這首詩表達的思想感情。（2分）（二）陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑鹤鹁诓?？ ”答曰：待君久不至，已去。

5、"友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：君與 家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ”友人慚， 下車引之，元方入門不顧。3 .下列句中加點字不是通假字的一項是（）A.誨女知之乎B.學(xué)而不思則罔C.尊君在不D.學(xué)而時習(xí)之，不亦說.乎4對下面詞語解釋全都正確的一項是（）A 陳太丘與友期 行：日期 日中：正午時分B 待 君久不至：等待則是無信 ：守信用C.相委而去：委屈去：離開D 下車引 之：推 元方入門不顧 ：回頭看5對本段文字解釋有誤的一項是（）A.故事的起因：陳太丘與友期行。B.故事的發(fā)展：友人日中不至乃去。C.故事的高潮：元方據(jù)理駁斥友人。D.故事的結(jié)局：

6、元方入門不顧。6.下面說法不正確的一項是（ ）A. “期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B. “與兒女講論文義” 一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。C “未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是： 還不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。D “尊君”、 “家君” 前者是敬詞， 對別人父親的一種尊稱； 后者是謙詞，是對人稱自己的父親。五、閱讀下面的文字，完成1-5 題（ 14 分）無價的獎賞當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時， 嚇得冷汗涔涔。 那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進出口手冊和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟損失。她失魂落魄

7、，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人， 讓他們舉著寫有 “一萬元懸賞” 的尋物牌， 來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。拾到包的人是一個十六七歲的男孩， 衣著破舊， 看起來挺精神的。民警悄悄告訴她： “這男孩在假期經(jīng)常來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他

8、偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗。 ”民警看了看男孩又說： “我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻?”她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下， 懷疑和猜測他這次的誠心。 許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道： “包是撿的，不是偷的。 ”她走上前去，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。 ， ”直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋

9、，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。等她從驚恐中回過神來， 驚奇地發(fā)現(xiàn)， 方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時很后悔把包給了他。 今天下午， 當(dāng)我看到地上的提包時， 我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?這次我得做得聰明點，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。 賞金我是不會要的， 其實， 你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你

10、。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。 她總以為能讓人心動 的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態(tài)、言語和笑容衍生出 來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境, 被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個 善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。1 .文章用一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么 作用？ （3分）2 .請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節(jié)，按順序填入下列空格。（2 分）拾提包 （） （）3 .本文的環(huán)境描寫很好地烘托了

11、人物的心理活動，請從文中任選一例，對此加以簡析。（3分）4 .認(rèn)真研讀中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道問題并給出答案。（3分）5 .本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本 文后最深的一點感悟。（3分）六、綜合性學(xué)習(xí)（11分）生活中處處有語文，我們在精彩的語文世界里徜徉，吮吸著知識 的營養(yǎng)，開拓著閱讀的視野。1 .（對聯(lián)集錦）對聯(lián)是漢語中一種特殊的語言現(xiàn)象。閱讀下面的對聯(lián), 選擇相應(yīng)的店鋪對號入座。（3分）A.理發(fā)店 B.裁縫店 C.油漆店（1）好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。（）（2）此是春華秋實事業(yè)，并非東涂西抹文章。（）（3）雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）2 .（新新詞語）不是我不明白，是這個世界變化太快。人類使用的語 言大家庭里也時常會出現(xiàn)新成員， 你知道下