四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案白銀仙境的悲哀5 滬教版

1、.34、白銀仙境的悲哀 教案教學(xué)目的：1、  學(xué)習(xí)課文比照的寫(xiě)法，通過(guò)前后變化的相關(guān)詞句的品析與朗讀，懂得課題中“悲哀的含義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2、 聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“情不自禁、喜不自勝、令人神往、幽美的意思和感情。 3、 根據(jù)課文內(nèi)容，想象小鎮(zhèn)的幽美，進(jìn)步學(xué)生感悟和表達(dá)才能。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、  對(duì)白銀仙境前后變化的語(yǔ)言品析和感悟，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作手法。2、  理解課題的含義。 教學(xué)打破口：研讀羅賓遜前后說(shuō)的兩句話，以句串文。 教具準(zhǔn)備：課件PPT語(yǔ)文課本中的文章都是

2、精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的

3、語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。 教學(xué)過(guò)程： 一、 提醒課題，整體感知。（1） 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助

4、教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 理解“仙境，提醒課題 1、板書(shū)“仙境。 仙境是中國(guó)傳統(tǒng)的神話中仙人生活的地方。 如今，人們喜歡把風(fēng)景絕美的地方稱之為仙境。一起讀。3、 國(guó)外，曾經(jīng)有一個(gè)小鎮(zhèn)名為“白銀仙境。板書(shū)：白銀。    今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，就講述了它的故事。 板書(shū)：34   的悲哀。齊讀課題34 白銀仙境的悲哀。     

5、 3、你能給“悲哀找個(gè)近義詞嗎？悲傷、悲哀、痛苦、哀傷、哀痛 4、質(zhì)疑：既然已為仙境，何來(lái)的悲哀呢？         讓我們走進(jìn)課文，到白銀仙境這個(gè)小鎮(zhèn)去找找答案吧。（2） 初讀課文，整體感知。 1、請(qǐng)大家把書(shū)翻到第34課，我們開(kāi)火車讀課文:    指名個(gè)別讀1-3小節(jié)。白銀仙境真是名副其實(shí)的人間仙境啊！   指名個(gè)別讀4、5節(jié)。白銀仙境源自原始森林的清新空氣如此之好，真是讓人喜不自勝！ 

6、0;指名個(gè)別讀6-8小節(jié)。昔日幽美的白銀仙境而今面目全非，這既令人絕望，又讓人可惜！我們一起來(lái)讀讀作者的呼吁。  齊讀第9節(jié)。   隨著課文的表達(dá)，我們看到了白銀仙境的變化，心潮也隨之起伏。2、  細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。 一 和我們一樣，生意人羅賓遜也是這變化的見(jiàn)證者。請(qǐng)同學(xué)們找出文中羅賓遜說(shuō)的兩句話，用直線劃出。1、  讀第一句，體會(huì)小鎮(zhèn)的幽美。 1出示羅賓遜所說(shuō)的兩句話，指名讀第一句，張 加上提示語(yǔ)你能根據(jù)提示語(yǔ)讀出適宜的語(yǔ)氣嗎？ 從這句話，我們可以看出，之前羅賓遜覺(jué)得白銀

7、仙境是怎樣的？ 板書(shū)：    自然環(huán)境            令人神往           新穎空氣            吸不盡2為什么說(shuō)小鎮(zhèn)的自然環(huán)境為什么是令人神往的？文中有一個(gè)詞可以概括。幽美

8、      （3） 讀第1-3小節(jié)，用波浪線劃出描寫(xiě)白銀仙境幽美的句子。巡視張      4白銀仙境有哪些令人神往的美景呢？PPT：出示同學(xué)們劃出了這些句子。 5誰(shuí)來(lái)讀？張 結(jié)合朗讀進(jìn)展評(píng)價(jià)： 你感受到了這里有茂盛的原始森林； 你感受到了這兒的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；你感受了這里的空氣無(wú)比清新。 6小結(jié)。是啊！這兒風(fēng)景美麗，人們生活安逸、寧?kù)o，與喧鬧的城市截然不同，既幽靜又美麗，所以作者說(shuō)，這是一個(gè)幽美的小鎮(zhèn)。 7PPT：幽美&#

9、160;    PPT：小鎮(zhèn)的畫(huà)面 看，這就是幽美的小鎮(zhèn) 讓我們邊讀邊感受這個(gè)小鎮(zhèn)的幽靜和美麗在國(guó)外，曾經(jīng)有一個(gè)非常幽美的小鎮(zhèn)。那里有引讀（8）  說(shuō)話練習(xí)。 a欣賞圖片，朗讀短語(yǔ)。翅膀，用優(yōu)美、活潑的語(yǔ)言，勾勒出這一幅幅美景嗎？ 出示第一幅樹(shù)林圖片，誰(shuí)來(lái)小試身手？ 把“那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)林，              這句話說(shuō)詳細(xì)。 b出示多幅照

10、片：攝影師用鏡頭記錄美，我們可以用語(yǔ)言來(lái)描繪美。選一幅圖片，用優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪一下，同桌可以互相幫助，描繪一幅圖片。          那里有清澈的小河，                            

11、60;    張          那里有五彩繽紛的野花，                                 

12、60;     那里有歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，                                           

13、那里的空氣格外清新，                                9我們通過(guò)朗讀、欣賞、想象和對(duì)話，感受了白銀仙境的幽美。我們一起把這么優(yōu)美的語(yǔ)句再來(lái)朗讀一遍。 出示相關(guān)語(yǔ)句的PPT 10我們已經(jīng)被這美景所吸引了。羅賓遜來(lái)到白銀仙境，賞著美景

14、，聞到著花香、聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，呼吸著清新的空氣，更是陶醉了，這才控制不住自己，發(fā)出感慨PPT。個(gè)別讀羅賓遜的話。要讀出他控制不住自己對(duì)白銀仙境的喜歡、贊嘆不已的那種感情。 11齊讀。 12白銀仙境的美讓羅賓遜情不自禁、贊嘆不已，這兒含有豐富負(fù)氧離子的新穎空氣更是讓他喜不自勝，他突發(fā)奇想，要將這里的空氣拿到城里去賣。 PPT。喜不自勝 讀。這個(gè)詞在字典中有幾個(gè)義項(xiàng)，這里的“勝字是什么意思 誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)，喜不自勝的意思？ 還有誰(shuí)也會(huì)喜不自勝？他們?yōu)槭裁聪膊蛔詣倌? 鎮(zhèn)長(zhǎng)、鎮(zhèn)上的居民、城里的居民 師總結(jié)：這令人神往的自然環(huán)境和吸

15、不盡的新穎氧氣，真是讓大家喜不自勝?。?#160;2、 讀羅賓遜的第二句話。 可是，三個(gè)月后，羅賓遜的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，他是怎么說(shuō)的？1、個(gè)別讀無(wú)提示語(yǔ)的句子。 2、根據(jù)提示語(yǔ)的要求讀羅賓遜的話，注意讀出“絕望的語(yǔ)氣。羅賓遜為何絕望？又為何不愿履行合同？ 3、 同學(xué)們讀讀6-8小節(jié)的內(nèi)容，找出能表現(xiàn)白銀仙境變化大的那個(gè)詞。 4、 板書(shū)：面目全非 5、 讀。什么是“面目全非？樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。 3個(gè)月之后，白銀仙境的相貌變得怎樣了？ 6、 體會(huì)比照寫(xiě)法：&#

16、160;1同學(xué)們還記得原來(lái)白銀仙境是怎樣的嗎？聯(lián)絡(luò)上下文，用比照的方法說(shuō)說(shuō)它的變化。女生讀左邊的句子、男生讀右邊的句子。 出示句式：在國(guó)外，曾經(jīng)有一個(gè)被稱為人間仙境的小鎮(zhèn)，           原先，那里的                       

17、; ，           如今，                              。       

18、               樹(shù)林、野花、小鳥(niǎo)、空氣、小河、居民 2比照讀男女生比照讀。 3指導(dǎo)讀：大家再想一想，原先的白銀仙境是這么幽美，而如今呢，卻面目全非對(duì)呀，請(qǐng)男女生再讀一遍，讀出適宜的感情色彩。 7、小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)朗讀，體會(huì)到課文用比照的方法描繪了白銀仙境前后的宏大變化。 8、是??！原先那里的環(huán)境幽靜而美麗，而如今已是面目全非，這真是白銀仙境的悲哀呀！那么白銀仙境的悲哀是怎么會(huì)造成的呢？ 9、默讀課文第2-8節(jié)找到答案，還要說(shuō)說(shuō)理由。 提示：可以結(jié)合之前所提到的“喜不自勝，再想想，這悲哀是怎么會(huì)造成的。 1 為接待川流不息的游客，鎮(zhèn)上從城里買回許多化工材料，搭建房屋，裝修內(nèi)外。使用化工材料，有毒 2 為驅(qū)趕叮人的昆蟲(chóng)，還噴灑了大量劇毒殺蟲(chóng)劑。噴灑殺蟲(chóng)劑 3 小河和森林里丟棄了很多廢紙、礦泉水瓶、泡沫塑料飯盒以及殘羹剩飯。亂丟垃圾 人們對(duì)白銀仙境的不愛(ài)惜，無(wú)