一年級下美術(shù)教案：船

1、一年級下美術(shù)教案：船 一年級下美術(shù)教案：船 課時：2課時 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識不同用途、不同特點的船，初步了解船的發(fā)展歷程。 2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。 3、通過探究、表現(xiàn)等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會中的作用。 重二、教學(xué)點：抓住船的結(jié)構(gòu)特點，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。 三、教學(xué)難點：探究過程中立意和構(gòu)思，生動畫出船的狀態(tài)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料，查找有關(guān)船的發(fā)展及科技方面的故事。 學(xué)生：繪畫工具、剪刀、膠水 教師：代表大海的藍色大紙 五、教學(xué)過程： 1、談話導(dǎo)入揭題 2、感知與啟示 分小組展示學(xué)生收

2、集來的有關(guān)船的圖片和資料，并選擇小組集體認(rèn)為最好的圖片資料向全班展示。 師問：你知道這艘船叫什么船嗎?為什么? 還有其它種類的船嗎?(全體同學(xué)欣賞圖片并議論) 3、了解船的發(fā)展歷程，學(xué)生根據(jù)收集來的有關(guān)資料議論教師提出的問題。 師問：誰知道最初的船兒是怎樣的?(就是根木頭浮在水面上) 師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種，你們看，這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小，至少可以承載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎?(撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等) 4、設(shè)計創(chuàng)造 師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎? 學(xué)生自由創(chuàng)造，教師巡視指導(dǎo)。 5、作業(yè)展評

3、： 師：讓我們的大船到海中去航行吧! 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準(zhǔn)備的藍色大紙上。 學(xué)生自評互評教師總結(jié) 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識發(fā)現(xiàn)有關(guān)浮力的知識，認(rèn)識各種能浮在水面上的材料。 2、能利用各種廢舊材料制作小船，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。 二、教學(xué)重點：利用身邊的廢舊材料設(shè)計制作成造型美觀，能浮于水面上的船。 三、教學(xué)難點：設(shè)計制作造型美觀，能浮于水面上的有創(chuàng)意的小船。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：同學(xué)收集身邊的各種廢品。 教師用廢品制作的范船，水盆若干個(四人小組各一個)。 五、教學(xué)過程： (一)游戲篇 1、折紙船 同學(xué)們，你們會折紙

4、船嗎?下面我們就用桌上的彩紙來折一只好看的紙船。 2、玩紙船 不知你們的船能航行嗎?現(xiàn)在我們將它們放入水盆中試一試。 玩法指導(dǎo)：用各種方式讓紙船在水中前進。 可以在船身邊放置物品，檢測紙船的承載能力。 (二)研究篇 1、問：為什么紙船能浮在水面上?(因為水有浮力)什么是浮力?(物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力) 師：那么除了紙外，還有哪些材料能浮在水中?(請學(xué)生將收集的廢品放入手中試試) 2、小結(jié)：除了紙張外，有塑料類的物品，如塑料瓶、碗、袋、蓋子、乒乓球、臉盆、玩具等，還有泡沫板、樹葉、氣球、水果皮都能浮在水面上。 3、進行環(huán)保教育 (三)創(chuàng)造篇 1、創(chuàng)造要求，選擇收集來的廢品進行加工，制作一艘造型美觀、能浮在水面上的船。 2、學(xué)生自由創(chuàng)造，教師巡視指導(dǎo)。 3、展評 將制作成的船放入水盆中游戲。 從造型特點、功能及創(chuàng)意等方面介紹自己的船。 學(xué)生互評，教師總結(jié)。 札記： 不少孩子在創(chuàng)造時，聯(lián)想到了以前在幼兒園學(xué)過的紙折