塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上27古詩(shī)二首教案課 題27塞下曲項(xiàng)目與程序分 析 與 設(shè) 計(jì)一、教材分析  塞下曲這首古詩(shī)形象鮮明突出，語(yǔ)言凝練，意境深遠(yuǎn)，味道醇厚。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，應(yīng)該讓學(xué)生理解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意思，了解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描繪的情景，并且把握人物形象。二、學(xué)情分析 學(xué)生在小學(xué)這幾年里已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多古詩(shī)，從心理上具備了學(xué)習(xí)古詩(shī)的素質(zhì)，教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注意讓學(xué)生在誦讀、理解的過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。   三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、正確掌握

2、本課生字。2、理解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意思，了解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描繪的情景。3、把握塞下曲中將軍的形象。4、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并背誦古詩(shī)。過(guò)程與方法：1、掌握動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的讀書(shū)方法，解釋詩(shī)句和部分字詞的意思。2、深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主、探究、交流的良好習(xí)慣。2、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)已混點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感，真正有感情的朗誦詩(shī)歌。2、深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、真正有感情的朗誦詩(shī)歌。2、對(duì)名句的深入理解。已混點(diǎn)：塞下曲所表達(dá)的主題

3、思想以及作者當(dāng)時(shí)的心境。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件 學(xué)生預(yù)習(xí)課文，課前查找資料。六、課時(shí)安排1課時(shí)七、方式、手段合作交流，讀中感悟。 六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情引入，解題質(zhì)疑. （預(yù)設(shè)5分）1、在中國(guó)古代，有許多位著名的將軍，他們都憑著自己的軍事才能和高超武藝，建立了豐功偉績(jī)。那么，你知道古代的那位將軍，給大家介紹一下！    今天，老師也想給大家介紹一位著名的將軍，他就是西漢名將李廣。李廣駐守邊疆的時(shí)候，讓敵人聞風(fēng)喪膽，號(hào)稱飛將軍。這節(jié)課，我們就可以從唐代詩(shī)人盧綸筆下的古詩(shī)塞下曲中，領(lǐng)略這位飛將軍的風(fēng)采！2、課前交流搜集的有關(guān)西漢名將李廣的資料。二、初讀

4、古詩(shī)，識(shí)字正音。（10分）1、板書(shū)課題。指名學(xué)生解題，簡(jiǎn)介作者及背景。2、自讀課文：用自己喜歡的形式把古詩(shī)讀幾遍，讀通順，注意古詩(shī)的停頓。3、小組內(nèi)互讀。糾正字音，將詩(shī)歌讀正確，讀通順。小隊(duì)長(zhǎng)檢查詞語(yǔ)。（1）.指讀生字詞，分析字詞，理解詞義。讀音重點(diǎn)：盧 綸 沒(méi) 棱詞義重點(diǎn)：草驚風(fēng) 夜引弓 平明 白羽等（2）開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)歌，達(dá)到熟讀能夠背誦的地步。3、聽(tīng)老師范讀，體會(huì)情感。4、學(xué)生有感情朗讀詩(shī)歌，思考：這首詩(shī)寫(xiě)了飛將軍李廣的什么故事？（寫(xiě)了西漢飛將軍李廣以石為虎而射之的故事。）三、深入探討，挖掘主題。（10分）1、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。（利用工具書(shū)查找不理解的字、詞的意思。自己總結(jié)一下詩(shī)意。）2、

5、小組合作探究，交流研討。    A、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。你認(rèn)為每句詩(shī)中的關(guān)鍵詞是誰(shuí)？能起到什么作用？B、找出文中最能表現(xiàn)將軍力氣大、勇武的詩(shī)句，談一談理解。   四、把握情感，全班朗讀。（10分）    師：剛才我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)，了解了飛將軍李廣的一個(gè)富于傳奇性的故事。下面，誰(shuí)愿意做故事大王，把這個(gè)故事用自己的話講給大家聽(tīng)？    生講故事，教師鼓勵(lì)要聲情并茂。    師：老師也想講一講這個(gè)故事，可以嗎？請(qǐng)大家跟我合作，我講到哪句詩(shī)，請(qǐng)大家讀出相應(yīng)的詩(shī)

6、句。好不好？    師生合作。    五、遷移運(yùn)用，內(nèi)化積累（5分）    師：同學(xué)們，假如我們的飛將軍李廣現(xiàn)在就站在我們的面前，你特別想對(duì)他說(shuō)些什么呢？    學(xué)生說(shuō)出最想說(shuō)的話。    師：最后，就讓我們想象著詩(shī)歌描繪的情景，帶著對(duì)飛將軍李廣的贊嘆與敬佩，齊讀塞下曲！  六、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，嘗試創(chuàng)作。（5分）    同學(xué)們，喜歡這首古詩(shī)嗎？    其實(shí)，詩(shī)人盧綸寫(xiě)的塞下

7、曲可并不只是這一首，而是共6首。今天我們學(xué)習(xí)的是第二首。在剩下的5首古詩(shī)中，還有第3首“月黑雁飛高”十分有名。另外，像著名的大詩(shī)人李白、王昌齡，也都創(chuàng)作過(guò)塞下曲。那么，課下就讓我們互相幫助，搜集這些古詩(shī)，把它們積累在采蜜集里，或者是辦一張精美的手抄報(bào)，然后一起來(lái)展覽！課堂小結(jié)塞下曲借西漢飛將軍李廣以石為虎而射之的故事，描寫(xiě)了一個(gè)射箭的場(chǎng)面，贊美了戍邊名將的勇武。板書(shū)設(shè)計(jì)塞下曲唐代詩(shī)人 盧綸漢代飛將軍 李廣達(dá)標(biāo)測(cè)試27 古詩(shī)二首一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。將軍（jing jiàng）平明尋(xún sún)白羽 沒(méi)(méi mò)在石棱中二、讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。塞下