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1、看戲導學案學習目標:1、反復朗讀,體會對演員以及觀眾的贊美之情。2、注意課文內(nèi)容的詳略與表達中心的關系。3、學習本文對聲音的描寫方法,品味文章優(yōu)美生動的語言;學習重點:1、詳寫、略寫與中心的關系。 2、對聲音的描寫。 3、關鍵詞句的含義。學習難點:對聲音的描寫。學習過程:一、自主學習1、給加點字注音并認真抄寫一遍收斂 屹立 奸讒 矯健 鏗鏘 婀娜 一笑一顰 優(yōu)雅 屏住氣 膨脹 顫動 蜃樓 忠心耿耿 2、詞語解釋海市蜃樓:鴉雀無聲:金碧輝煌:忠心耿耿:3、背景資料葉君?。?9141999),著名的翻譯家和兒童文學家,又是長期從事對外宣傳工作的宣傳家。主要譯作有安徒生童話全集。梅蘭芳(189419
2、61),京劇表演藝術家。出身京劇世家,8歲學戲,11歲登臺。在長期的舞臺實踐中,形成了獨特的藝術風格,世稱“梅派”,影響很大。京劇穆桂英掛帥是梅蘭芳先生的晚年杰作。二、合作探究1、文章按戲前、戲中、戲后可分為三個部分,試理清思路并概括每部分的主要內(nèi)容。2、作者為什么沒有詳寫穆桂英掛帥劇情,卻把描寫的重點放在觀眾的表現(xiàn)上面?3、課文寫天氣的悶熱和現(xiàn)場的靜寂,有什么作用?3、 品味語言:1)、歌詞像珠子似的一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落到每一個人心里,引起一片深遠的回音。如果加點的詞互換位置,表達效果有什么不同?2)、觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。觀眾像著了魔一樣,忽然變
3、得鴉雀無聲。這兩個句子是從哪個角度來寫京劇演出的藝術魅力的? 三、課堂檢測(10分鐘)閱讀下面文段,做題當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候,這個平靜的海面陡然膨脹起來了,它上面卷起了一陣暴風雨,觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動,聽起來似乎遼遠而又逼近,似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進每一個人的心里,引起一片深遠的回音。這回音聽不見,但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。1、解釋下面詞語鏗鏘: 顰:2、文中的女主角是_,女英雄是_。3、文中的“遼遠”與“逼近”,“柔和”與“鏗鏘”是否矛盾?為什么?4、歌聲是從嗓子發(fā)出來的,怎么能“從她的一笑一顰中”、“優(yōu)雅的水袖中”、“婀娜
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