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文檔簡介
?回憶·拓展三?教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過回憶、交流，學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法，并試著運(yùn)用。2積累革命詩歌。3推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。課時安排1課時教學(xué)過程一、回憶詞語盤點(diǎn)1自讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。2積累本組詞語，進(jìn)行聽寫或抄寫。二、交流平臺1讀一讀對話，說說小林和小東在交流什么？2再讀?十六年前的回憶?的開頭和結(jié)尾，體會首尾照應(yīng)這種寫法的好處。3課外閱讀中，你留意到哪些文章也采用了首尾照應(yīng)的寫法，讀給大家聽。4把有這個特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家聽。三、日積月累1談話導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭時期，許多愛國志士用詩歌的形式表達(dá)了對敵人的仇恨與對革命勝利的向往之情。閱讀這些詩歌，透過字里行間，我們會在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。2朗讀?囚歌?，讀懂主要內(nèi)容。a 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。b 交流：從詩中感受到了什么？提出不懂的問題。3背誦?囚歌?。4課外再搜集一首革命詩詞，練習(xí)朗讀、背誦。四、課外書屋1閱讀?課外書屋?中推薦的書目。2課外找其中一兩本讀一讀。3召開緬懷先烈、繼承遺志讀書會。
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