部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元表格式教案

1、課題?動(dòng)物兒歌?課時(shí)2課型設(shè)計(jì)者執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)“蜻、蜓等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字.2 .止確、流利、有感情地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容.3 .背誦課文,能感知兒歌的韻律美,激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀詩(shī)歌的興趣.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)會(huì)認(rèn)“蜻、蜓等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字,了解課文表達(dá)的主要思想.會(huì)讀會(huì)背,能感知兒歌的韻律美,激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀詩(shī)歌的興趣.教學(xué)過(guò)程二次修改一、圖片導(dǎo)入,激趣說(shuō)話1 .多媒體課件出示六種動(dòng)物的圖片.今天,老師請(qǐng)來(lái)的幾位小客人是誰(shuí)？你能讀出它們的名字嗎？2 .結(jié)合圖片,說(shuō)話練習(xí).“誰(shuí)在哪兒干什么3 .這些小客人在和我們捉迷藏,它們臧在了一首兒歌里.快來(lái)找一找,熟悉一下它們吧！(板書(shū)課題：動(dòng)

2、物兒歌)二、初讀兒歌,識(shí)記形聲字1.教師范讀兒歌,學(xué)生找一找兒歌中的動(dòng)物朋友.學(xué)習(xí)“蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛"六個(gè)生字.(1)自己練習(xí)讀兩遍詞語(yǔ).2教師指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律.2 .組織學(xué)生展開(kāi)找朋友識(shí)記生字游戲.3 .教師相機(jī)在黑板上貼字卡,引導(dǎo)齊讀生字.4 .學(xué)生再次熟讀兒歌,遇到不熟悉的字借助拼音正確認(rèn)讀.三、誦讀兒歌,隨文識(shí)字1 .分句朗讀,畫(huà)出生字,方法識(shí)記.1齊讀第一句.學(xué)習(xí)“迷和“藏.2齊讀第二句.學(xué)習(xí)“造、食、糧.3自由讀第三句.學(xué)習(xí)“網(wǎng)字.2 .送字回文,齊讀課文.思考兒歌中的小動(dòng)物們都在干什么.4 .指名邊做動(dòng)作邊讀課文.四、指導(dǎo)寫(xiě)字,課堂總結(jié)1.觀察會(huì)寫(xiě)

3、字,選擇最喜歡的一個(gè)字,說(shuō)說(shuō)它是怎樣寫(xiě)的.1 1“間、網(wǎng)：門(mén)字框要立穩(wěn),上卜寬度要一樣.2“池字注意最后一筆要舒展.3“歡歌訣：又字旁,有變化,捺筆要變小小點(diǎn).學(xué)生邊說(shuō)筆畫(huà)名稱,邊在書(shū)上描紅.2 .教師著重指導(dǎo)“造、迷、運(yùn).(1)明確筆順：走之旁的字要先寫(xiě)里面,后寫(xiě)走之旁.(2)示范書(shū)寫(xiě)：學(xué)生觀察并書(shū)空,發(fā)現(xiàn)并把握寫(xiě)字節(jié)奏.3.學(xué)生描紅,每字比照書(shū)寫(xiě)兩個(gè).板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:課題?古對(duì)今?課時(shí)2課型設(shè)計(jì)者執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字.2 .止確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)興趣點(diǎn)認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字,止確、流利、有感情地朗讀課文,

4、背誦課文教學(xué)過(guò)程二次修改一、活動(dòng)導(dǎo)入,熟悉“古對(duì)今1 .我說(shuō)左,你對(duì)右.上下大小天地古今2 .教師板書(shū)“古和“今,3 .齊讀課題,學(xué)習(xí)“古字.1你用什么方法記住這個(gè)字？猜字謎：十張口.2描紅寫(xiě)字.注意：上半部第一橫要寫(xiě)長(zhǎng)些；下半部的“口字要想寫(xiě)得好,上面大來(lái)卜面小.二、初讀課文,熟悉生字1 .引問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？每句話里都有個(gè)“對(duì)字.2 .學(xué)生嘗試讀韻文,用橫線畫(huà)出“對(duì)字前后的詞語(yǔ)3 .匯報(bào)找到了哪些相對(duì)的詞語(yǔ).1課件出示指名領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀.2動(dòng)手圈四生字,正確讀出字音.三、利用字卡,認(rèn)讀生字1 .學(xué)生匯報(bào)課文中會(huì)認(rèn)的字,教師相機(jī)貼字卡并注意將相同結(jié)構(gòu)的字放在一

5、起.2.同桌合作：拿出生字卡片,同桌互讀互考.3.開(kāi)火車(chē)輪讀字卡,有錯(cuò)及時(shí)糾正.4.選擇一個(gè)你喜歡的字,一邊觀察字卡,一邊說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住這個(gè)字.教師相機(jī)指導(dǎo).四、送字回文,誦讀韻文2 .開(kāi)火車(chē)讀韻文,每人讀一行.分節(jié)讀韻文,要求流利.3 .進(jìn)行對(duì)對(duì)子讀課文.五、書(shū)寫(xiě)漢字,總結(jié)全文1 .寫(xiě)字表中“李、香兩個(gè)字我們應(yīng)該注意哪筆？捺要寫(xiě)舒展書(shū)空、描紅、試寫(xiě)、對(duì)照.2 .語(yǔ)：應(yīng)注意左小右大.組詞：語(yǔ)文、語(yǔ)言、外語(yǔ).板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:課題?操場(chǎng)上?課時(shí)2課型設(shè)計(jì)者執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“打、拍、跑、足4個(gè)生字.2 .培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及水平,正確、流利地朗讀課文.3 .激

6、發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1 .初步熟悉“操、場(chǎng)、拔等6個(gè)生字.2 .能止確、流利地朗讀詞語(yǔ).3 .激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣.教學(xué)過(guò)程二次修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示題目1 .出示學(xué)過(guò)的字卡.圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨2 .學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ),教師及時(shí)評(píng)價(jià).3 .教師板書(shū)課文題目.4 .學(xué)生指名讀,糾正字音.二、活動(dòng)鼓勵(lì),學(xué)習(xí)字詞1 .過(guò)渡：小朋友們,你們平時(shí)在操場(chǎng)上都參加過(guò)哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？2 .學(xué)生猜讀、跟老師讀、指名讀本課生詞.3 .引問(wèn)：剛剛學(xué)習(xí)的幾種運(yùn)動(dòng)中,你最喜歡哪種？誰(shuí)愿意到前邊來(lái)演一演？4 .活動(dòng)：一名學(xué)生表演,其他同學(xué)猜體育活動(dòng)名稱.5 .交流：在同學(xué)表演這些運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中

7、,你有什么新發(fā)現(xiàn)？6 .學(xué)生匯報(bào).提手旁、足字旁.7 .啟發(fā)交流：你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字？學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀“拔、拍、踢、跑、打、足.三、初讀兒歌,識(shí)記生字1 .學(xué)生在兒歌中找出其他生字2 .教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo),熟悉新偏旁“火.四、拼圖游戲,穩(wěn)固識(shí)字1.課件出示游戲名稱及規(guī)那么.2.學(xué)生進(jìn)行游戲.第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,強(qiáng)化熟悉1 .學(xué)生開(kāi)火車(chē)“拔、拍、踢、跑、打、足、鍛、煉等字.2 .教師出示“火字旁,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己熟悉的帶有這個(gè)偏旁的字.二、誦讀兒歌,讀通句子1 .課件出示兒歌2 .學(xué)生自由練習(xí),教師巡視.3 .指名讀生字,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤讀音.5.學(xué)生自由練習(xí)

8、有節(jié)奏地朗讀兒歌.7.齊讀兒歌.三、再讀兒歌,讀出趣味1 .學(xué)生回憶自己進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的心情.高興、開(kāi)心.2 .學(xué)生帶著歡樂(lè)的心情自由練讀兒歌.3 .指名有感情地朗讀兒歌.4 .全班齊讀兒歌,可以加上自己喜歡的動(dòng)作.四、小組合作,學(xué)寫(xiě)生字1 .學(xué)生找出生字新朋友,讀一讀.2 .小組合作,學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)怎么記住生字.3 .引導(dǎo)學(xué)生反應(yīng)交流,教師表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友.4 .引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看筆順的方法,自己嘗試書(shū)空筆順.5 .師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置.6 .教師范寫(xiě)“跑,強(qiáng)調(diào)左窄右寬.7 .學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo),先描紅,然后仿寫(xiě)一個(gè)“跑字.8 .指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其他會(huì)寫(xiě)字.板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:課題?人之

9、初?課時(shí)2課型設(shè)計(jì)者執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)等5個(gè)生字.2 .培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及水平,正確、流利地朗讀課文.3 .激發(fā)學(xué)生積極傳誦中國(guó)古代經(jīng)典文化的興趣.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1 .會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字.2 .能正確、流利地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代經(jīng)典文化的熱愛(ài)之情.教學(xué)過(guò)程二次修改一、播放音頻,激趣導(dǎo)入1 .教師引言：聽(tīng),一群小朋友在誦讀什么呢？2 .播放?三字經(jīng)?的視頻文件(帶有字幕),學(xué)生看字幕,跟著聲音誦讀.二、初讀課文、自主識(shí)字1 .自由朗讀兒歌,圈出本課的生字.2 .找學(xué)生試著朗讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤讀音,集體訂正后齊聲朗讀.3 .再自由讀文,注

10、意所圈生字的讀音,多讀幾遍,注意三字一停頓.三、合作學(xué)習(xí),識(shí)記生字大聲領(lǐng)讀生字,并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這些生字的.出示字卡,多種方式認(rèn)讀：學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、開(kāi)火車(chē)讀.四、師生互動(dòng),感知韻義1.(1)多媒體出示第一節(jié)內(nèi)容,朗讀理解.同桌配合,一人一句對(duì)讀.要求注息子首,讀得流利標(biāo)準(zhǔn).同桌交流第一節(jié)意思,有困難的請(qǐng)教老師.自主選擇喜歡的句子匯報(bào)自己的理解.(2)多媒體出示本課相關(guān)畫(huà)面,教師口述韻文大意(3)學(xué)生結(jié)合課文,自主說(shuō)出第一節(jié)韻文大意.2.(1)教師引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀第二節(jié).(師生對(duì)讀,拍手讀,齊讀.)在這一句中,請(qǐng)你找出一組反義詞.(幼和老)教師導(dǎo)學(xué)：“幼不學(xué),老何為的意思就是小時(shí)候不好

11、好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后不懂做人的道理,又沒(méi)有知識(shí),能有什么用？小朋友們能結(jié)合老師的解釋把這一句完整地解釋一下嗎？(3)多媒體出示第二句,結(jié)合圖片理解意思.五、明確要領(lǐng),指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 .課件出示之、近、遠(yuǎn)、義、相、習(xí)、玉.2 .師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字.(1)觀察例字：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察語(yǔ)文書(shū)中的書(shū)寫(xiě)范例,看一看每一個(gè)筆畫(huà)占田字格的什么位置.(2)教師范寫(xiě),學(xué)生邊觀察邊書(shū)空.(3)學(xué)生完成書(shū)中寫(xiě)字練習(xí),先描紅,重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫(huà)的寫(xiě)法,再練習(xí)書(shū)寫(xiě).(4)教師巡視,對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo).(5)利用投影儀進(jìn)行書(shū)寫(xiě)展評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,掌握“三的寫(xiě)法.板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:課題口語(yǔ)交際打課時(shí)課型設(shè)計(jì)者執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1 .在

12、打的過(guò)程中,根據(jù)通話對(duì)象的不同,選擇不同的禮貌用語(yǔ).能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容.2 .使學(xué)生知道打這種交際手段的一般常識(shí)和根本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)興趣點(diǎn)1 .在打的過(guò)程中,根據(jù)通話對(duì)象的不同,選擇不同的禮貌用語(yǔ).能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容.2 .使學(xué)生知道打這種交際手段的一般常識(shí)和根本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育.教學(xué)過(guò)程二次修改一、謎語(yǔ)引入,揭示課題一個(gè)東西生得巧,十個(gè)數(shù)字身上裝,有耳朵,有尾巴,沒(méi)鼻子,沒(méi)眼睛.打生活常見(jiàn)物、機(jī)一、,卜青景再現(xiàn),學(xué)打師：同學(xué)們你們聽(tīng),“鈴鈴鈴,小明

13、家的鈴響了,他趕緊去接.噢！原來(lái)是好朋友芳假設(shè),約他出去玩多媒體演示小明接到芳芳的W景.師：你們覺(jué)得芳假設(shè)的這通打得怎么樣？生：我覺(jué)得芳假設(shè)在打時(shí)沒(méi)有禮貌,她沒(méi)說(shuō)“你好.師：是的,我們?cè)诖虻臅r(shí)候一定要有禮貌,接通要主動(dòng)說(shuō)你好！結(jié)束時(shí)要說(shuō)再見(jiàn),盡可能地使用禮貌用語(yǔ).生：芳假設(shè)在里沒(méi)說(shuō)讓小明什么時(shí)候去哪兒去玩兒.小明怎么去呀？師：你聽(tīng)得真認(rèn)真.芳芳沒(méi)把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚.打除了要有禮貌,還要說(shuō)清你是誰(shuí),你找誰(shuí),什么事.師：那請(qǐng)你再看看課文插圖,有位叫李中的同學(xué)給張陽(yáng)打,出示課文情境圖.結(jié)果是張陽(yáng)媽媽接的.播放錄音.通過(guò)錄音的示范,明確打的方法.師：錄音里的內(nèi)容怎么樣？生：接通時(shí)李中問(wèn)好了,還說(shuō)了謝謝

14、.很有禮貌.生：李中說(shuō)了找誰(shuí),還報(bào)上了自己的名字,表達(dá)得很清楚.師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)！我們?cè)賮?lái)Q次.再次播放.師：打的方法,我們可以總結(jié)成一首兒歌,方便我們掌握.多媒體出示：打,先撥號(hào)；問(wèn)聲好,把名報(bào)；說(shuō)事情,要簡(jiǎn)要；說(shuō)再見(jiàn),有禮貌.三、設(shè)置場(chǎng)景師：在剛剛的場(chǎng)景中,李中想給張陽(yáng)打約他一起出去踢足球.現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人合作試著來(lái)打打這個(gè).師：哪一對(duì)合作伙伴愿意來(lái)試一試？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這對(duì)好朋友打得怎么樣？生1:喂,你好！我是李中.生2:李中你好！我是張陽(yáng).生1:明天是星期天,我們一起去踢球,怎么樣？生2:好??！生1:那我們就明天上午8點(diǎn)在勝利公園的足球場(chǎng)見(jiàn).生2:好的,不見(jiàn)不散！生1:一言為定,再

15、見(jiàn)！師：對(duì)照我們剛剛學(xué)的打方法,說(shuō)說(shuō)他們這通打得怎么樣.生：李中在打時(shí)先問(wèn)好,又報(bào)上了自己的名字.符合要求.生：他們?cè)诶锇咽虑檎f(shuō)清楚了,還約好了時(shí)間和見(jiàn)面的地點(diǎn).師：看來(lái)小朋友們聽(tīng)得很仔細(xì).如果張陽(yáng)啟別的事想拒絕李中的邀請(qǐng),該怎么說(shuō)呢？?jī)擅麑W(xué)生上前表演.生3:喂,你好！我是李中.生4:你好,我是張陽(yáng).生3:星期天你有時(shí)間嗎？我想約你一起去踢足球.生4:真是不好意思,周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生病的奶奶.生3:哦,那好吧,祝你奶奶早日康復(fù)！我再約別的同學(xué).生4:謝謝,再見(jiàn)！師：雖然張陽(yáng)拒絕了李中的邀請(qǐng),但李中很滿意.由于張陽(yáng)非常有貌.四、聯(lián)系實(shí)際,在游戲中交際師：通過(guò)剛剛的表演,同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)

16、了打,而且喜歡上了打.別急,我們接下來(lái)就選擇你喜歡的題目來(lái)和同桌練習(xí)打電話.多媒體出示：1.忘了作業(yè),打給好朋友詢問(wèn).2.爸爸出差了,打給爸爸.3 .奶奶身體不好,打問(wèn)候奶奶.4 .有位叔叔打給爸爸,但是爸爸不在家.師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)蝹€(gè),進(jìn)行表演.五、總結(jié)延伸,走進(jìn)生活師：打是我們生活中常見(jiàn)的事情,讓我們用熱情的語(yǔ)言,給親人、朋友打個(gè),送去句真摯的問(wèn)候,份春天般的溫暖.你們?cè)敢鈫?？板?shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題園地五課時(shí)課型設(shè)計(jì)者執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1 .在誦讀兒歌的過(guò)程中,準(zhǔn)確識(shí)記“飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮等字.2 .在看部首識(shí)字的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的密切聯(lián)系.3 .區(qū)別理解“青和清、在和再

17、的意思,會(huì)用它們填空.練習(xí)查字典,培養(yǎng)學(xué)生查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣.4 .正確、流利、有節(jié)奏地朗讀歇后語(yǔ),借助圖片大致了解描述的內(nèi)容,并背誦積累.5 .和大人一起朗讀故事,明白故事主要描述的是什么內(nèi)容,知道狐貍為什么對(duì)烏鴉說(shuō)好話,懂得烏鴉上當(dāng)受騙的原因,啟發(fā)學(xué)生不能聽(tīng)信花言巧語(yǔ),要專(zhuān)注做好眼前的事.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)區(qū)別理解“青和清、在和再的意思,會(huì)用它們填空.練習(xí)查字典,培養(yǎng)學(xué)生查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)過(guò)程二次修改第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入,識(shí)字加油站1 .課件出示“飯、水、足、手、衣、火的圖片,學(xué)生說(shuō)出圖片上的事物.2 .引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片上的事物能用來(lái)做什么3 .同桌之間交流識(shí)字：飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮.

18、4 .以小組為單位,開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字.二、認(rèn)真觀察,我的發(fā)現(xiàn)1 .出示相應(yīng)生字“吃、叫、吹、咬.(1)齊讀生字,引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)字有什么共同點(diǎn).(課件出示口字旁)(2)引導(dǎo)學(xué)生思考字旁的字大都和什么有關(guān)2 .提、拔、捉、拍.(1)導(dǎo)言：觀察生字,你發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示提水、拔蘿卜、捉小雞、拍球圖片)(2)引導(dǎo)學(xué)生思考提手旁的字和什么有關(guān),并再舉幾個(gè)例子.3.出示生字“跑、跳、踢、踩.足字旁的字多數(shù)和腳部動(dòng)作有關(guān),學(xué)生舉例子.三、情感體驗(yàn),字詞句運(yùn)用1 .課件出示青山和清泉的圖片,并注明這兩個(gè)詞語(yǔ),突出“青和“清兩個(gè)字(1)同學(xué)們,觀察這兩個(gè)字,你們發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示：“遠(yuǎn)處有()山,近處有()泉.學(xué)生試填,并說(shuō)明理由.學(xué)生小組討論還可以用“青和“清組哪些詞,并用詞語(yǔ)造句.2 .課件出示：“在和“再.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出哪個(gè)是“再見(jiàn)的“再,并說(shuō)明理由.3 .教師引百：在表不存在或者表不存在于某地點(diǎn),比方：在家、在場(chǎng)、在外面4 .課件出示選字填空：放學(xué)了,大家()教室門(mén)口和老師說(shuō)()見(jiàn).指導(dǎo)學(xué)生用“在和“再填空,并說(shuō)明理由.5 .完成教材64頁(yè)的翻字典游戲“比比誰(shuí)最快.第二課時(shí)一、誦讀歇后語(yǔ),日積月累1 .讀一讀教材中的歇后語(yǔ),對(duì)照?qǐng)D片體會(huì)其中的含義.同桌對(duì)讀歇后語(yǔ),人讀前TB分,人讀后TB分.2 .拓展其他歇后語(yǔ).(1)課件出示幾個(gè)課外歇后語(yǔ),小組交流學(xué)習(xí),互相糾正字音,反復(fù)練讀