九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1沁園春雪作業(yè)課件新人教版 (1)

1、1沁園春雪qn mng gu fn ro hn 遜 騷 驕 zho cho zh sh zh 驕傲 嬌艷 矯健 c 4詞人在詞中巧借修辭取得了非凡的藝術(shù)效果，請(qǐng)你判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(5分)(1)千里冰封，萬(wàn)里雪飄。( )(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。( )(3)欲與天公試比高。( )(4)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。( )(5)一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。( )對(duì)偶、夸張、互文比喻、對(duì)偶擬人、夸張擬人借代5按提示默寫(xiě)句子。(11分)(1)沁園春雪中總寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光的句子是：_。(2)詞中描寫(xiě)作者想象中的茫茫雪野景色的句子是：_。(3)(陜西雁塔區(qū)一模改編)沁園春雪中寫(xiě)景與議論之間

2、過(guò)渡的句子是：_。(4)沁園春雪中運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭，化靜為動(dòng)，描寫(xiě)北方雪景的句子是：_。點(diǎn)明主旨，表達(dá)作者作為革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大抱負(fù)的句子是：_。千里冰封，萬(wàn)里雪飄須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰山舞銀蛇，原馳蠟象數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝6下列對(duì)沁園春雪分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)a上闋對(duì)北國(guó)風(fēng)光的描繪，表達(dá)了詞人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。其中，“惟”“頓”極言雪大天寒。b這首詞表達(dá)了詞人作為革命領(lǐng)袖創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必勝的信心。c不論是上闋還是下闋，都把寫(xiě)景、抒情、議論三者融合在了一起。d這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)起下文的字，上闋是“望”，

3、下闋是“惜”?！跋А弊侄ㄏ聦?duì)英雄人物的評(píng)論基調(diào)?！窘馕觥可祥爩?xiě)景，下闋議論、抒情。c閱讀沁園春雪，回答問(wèn)題。7上闋作者以“望”字領(lǐng)起，寫(xiě)的景象卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出視力所能達(dá)到的范圍，這樣寫(xiě)的作用是什么？(3分)突出北國(guó)雪景空間的廣闊、景色的壯麗，體現(xiàn)了作者胸懷的博大寬廣和氣魄的雄偉曠達(dá)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者充滿喜悅、豪邁、奮發(fā)的情感以及對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。8下闋中詞人對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞語(yǔ)上？(4分)不一樣。對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定，而對(duì)成吉思汗欲抑先揚(yáng)，在起伏的文勢(shì)中不但有“惋惜”的意味，而且?guī)捉爸S。這種感情分別體現(xiàn)在“略”“稍”“只”等詞語(yǔ)上。9“江山如

4、此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在結(jié)構(gòu)上起著怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)起著承上啟下的作用。“江山如此多嬌”上承對(duì)雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國(guó)雪景的描寫(xiě)，“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”下啟對(duì)歷史英雄人物的評(píng)論。10“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)表達(dá)了作者對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的熱情贊頌，以及詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。 11“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，“山”“原”都是靜物，作者卻以奇特豐富的聯(lián)想和想象，化靜為動(dòng)，對(duì)“山”“原”進(jìn)行了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，盡顯山“舞”的舒展柔美，原“馳”的奔騰壯烈，給人以動(dòng)感和美感。請(qǐng)從“花”“草”“樹(shù)”“山”四種靜物中任選一種事

5、物作為對(duì)象，運(yùn)用化靜為動(dòng)的手法寫(xiě)一段文字。(100字左右，8分)【例文】在險(xiǎn)峻的山峰上生長(zhǎng)著成千上萬(wàn)棵松樹(shù)，那些松樹(shù)不懼山高峰險(xiǎn)，把根系牢固地扎在懸崖絕壁的縫隙?？窗桑∮械乃蓸?shù)將軀干扭得像石龍柱上雕刻的盤(pán)龍，并且努力地舒展遒勁的枝條，欲與狂風(fēng)烏云搶奪天日；有的松樹(shù)枝葉迎風(fēng)招展，好似與清風(fēng)白云嬉戲；有的松樹(shù)獨(dú)自位居在峰巔，俯視廣袤的大地。d 2(原創(chuàng)題)綜合性學(xué)習(xí)。(8分)在學(xué)完沁園春雪后，京華學(xué)校九年級(jí)(2)班師生備受激勵(lì)和鼓舞。為此班級(jí)決定組織以“崇尚風(fēng)流人物，建功立業(yè)新時(shí)代”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)【書(shū)寫(xiě)主題】“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本次活動(dòng)的主題詞，請(qǐng)你將它寫(xiě)在下

6、面的田字格內(nèi)。(2分)(2)【設(shè)置專(zhuān)欄】在活動(dòng)中同學(xué)們?yōu)榱苏故据x煌成就，專(zhuān)門(mén)編輯了一期專(zhuān)欄，材料一的文字和材料二中的兩幅圖片將會(huì)編輯在同一個(gè)欄目里，請(qǐng)你給該欄目起個(gè)名字。(不超過(guò)10個(gè)字，2分)材料一：我們用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行。這一年“嫦娥四號(hào)”在人類(lèi)歷史上第一次登陸月球背面，長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，雪龍2號(hào)首航南極，北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期，5g商用加速推出，北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”這些成就凝結(jié)著新時(shí)代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國(guó)風(fēng)采、中國(guó)力量。材料二：國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射欄目名稱(chēng)：_！厲害了我的國(guó)(3)【評(píng)說(shuō)人物】中國(guó)天文

7、學(xué)家、“天眼之父”南仁東，地球物理學(xué)家黃大年，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的莫言、屠呦呦算不算“風(fēng)流人物”？說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)示例：算。因?yàn)樗麄兇碇鴱?qiáng)大的中國(guó)，彰顯著中國(guó)新形象，讓世界人民對(duì)中國(guó)豎起了大拇指。(4)【陳述做法】奮斗創(chuàng)造歷史，實(shí)踐成就未來(lái)。當(dāng)代中學(xué)生不僅要崇尚風(fēng)流人物，更要爭(zhēng)當(dāng)風(fēng)流人物，成為新時(shí)代的奮斗者。請(qǐng)寫(xiě)出你打算怎樣使自己成為當(dāng)代風(fēng)流人物。(2分)示例：學(xué)習(xí)風(fēng)流人物崇高的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志；刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增強(qiáng)建功立業(yè)的本領(lǐng)；培育百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；樹(shù)立不忘初心、牢記使命的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。沁園春長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊

8、長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？3本詞上下闋各有一字起到了領(lǐng)起下文的作用，它們分別是“_”和“_”。(2分)4這首詞描繪了四幅圖畫(huà)，它們依次是獨(dú)立寒秋圖、_。(3分)看憶百舸爭(zhēng)流圖、指點(diǎn)江山圖、中流擊水圖5“鷹擊長(zhǎng)空”和“魚(yú)翔淺底”中的“擊”和“翔”好在哪里？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)“擊”寫(xiě)出了雄鷹展翅奮飛、搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)勁有力；“翔”寫(xiě)出了魚(yú)兒在清澈的水中游得自由輕快，像在空中飛翔的特點(diǎn)。6下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)a詞作開(kāi)頭畫(huà)線的句子，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定