四年級(jí)下冊(cè)作文復(fù)習(xí)新課標(biāo)人教PPT課件

1、作文1.審題寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物 寫(xiě)人：熟悉的人、陌生的人、 寫(xiě)人：長(zhǎng)輩、同輩、 寫(xiě)人：敬佩的人、喜愛(ài)的人 記事：一件事、幾件事、 記事：感動(dòng)、高興、難忘 寫(xiě)什么？第1頁(yè)/共31頁(yè)作文1.審題全命題、半命題、命意、 全命題題目：他（她）真棒 題目：一件難忘的事 半命題題目：一個(gè)我的人、 題目：一件的事 命意內(nèi)容：推薦一本好書(shū)、 主題：寫(xiě)一個(gè)小動(dòng)物第2頁(yè)/共31頁(yè)作文2.立意寫(xiě)人 寫(xiě)人：贊美他精神、品質(zhì)。 好學(xué)、勤勞、善良、勇敢、純樸、 誠(chéng)實(shí)、謙虛、盡職盡責(zé)、大公無(wú)私、嚴(yán)于律己、持之以恒、堅(jiān)持不懈 為什么要寫(xiě)？第3頁(yè)/共31頁(yè)作文2.立意 記事 記事：我長(zhǎng)大、我學(xué)會(huì)、我明白 獨(dú)立、自主、獲得成

2、功、得到樂(lè)趣、 受到教育、明白道理、受到教訓(xùn)、 學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、 為什么要寫(xiě)？第4頁(yè)/共31頁(yè)作文3.提綱 第一段：開(kāi)篇點(diǎn)題（排比句式具體） 第二段：寫(xiě)人先寫(xiě)外貌（抓特點(diǎn)） 寫(xiě)事先寫(xiě)起因 第三段：寫(xiě)人離不開(kāi)事 寫(xiě)事離不開(kāi)人 第四段：照應(yīng)開(kāi)頭、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心 寫(xiě)人、記事怎么寫(xiě)第5頁(yè)/共31頁(yè)作文3.提綱寫(xiě)人、記事 第三段：寫(xiě)人離不開(kāi)事 寫(xiě)事要寫(xiě)具體事情的經(jīng)過(guò)。寫(xiě)出事情的曲折性，一波三折夠吸引、夠具體；寫(xiě)事要注意前后照應(yīng)，突出“我”在哪里、“我”是怎么知道、參與、經(jīng)歷 寫(xiě)人、記事怎么寫(xiě)第6頁(yè)/共31頁(yè)作文3.提綱寫(xiě)人、記事 第三段：寫(xiě)事離不開(kāi)人 要寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理突出中心（為什么要寫(xiě)：

3、贊美） 有正面、側(cè)面描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě) 突出中心（贊美抒發(fā)） 寫(xiě)人、記事怎么寫(xiě)第7頁(yè)/共31頁(yè)一件難忘的事 前幾天，我在一條大街上看到了感人的一幕，這件事讓我至今難忘。 那天，我和恩姨去逛街，在一個(gè)拐彎處，突然聽(tīng)到一聲尖叫。走近一看，是一對(duì)母女在大聲訓(xùn)斥一位老人。老人身旁有一輛破舊的三輪車。聽(tīng)著她們斥責(zé)的話語(yǔ)，我漸漸明白了：這對(duì)母女在逛街的時(shí)候，被騎著三輪車的老爺爺撞了一下。女兒新買的連衣裙被刮破了，母女倆非要老人賠錢不可。那氣勢(shì)洶洶的模樣吸引了許多看熱鬧的人。第8頁(yè)/共31頁(yè) 外面的人群是里三層，外三層，大家都在為老人求情： “唉，你們也太無(wú)情了吧！” “就是，老人也是不小心的嘛！” “撞了就撞

4、了，補(bǔ)一補(bǔ)就是啦！” “放過(guò)他吧，不就是一條裙子嗎？他都一把年紀(jì)了，多可憐呀！” 老人眼里飽含著淚花，“撲通”一聲給她們跪下了。搜遍了全身，把還不到十元的零錢拿出來(lái)，哀求著她們放過(guò)他。第9頁(yè)/共31頁(yè) 這時(shí)，就算是鐵石心腸的人也會(huì)心軟吧？可母女倆望也不望他，不僅不心軟，反而在說(shuō)老人裝可憐。 沉默已久的恩姨突然開(kāi)口了：“讓我替老人出這錢吧?！闭f(shuō)完，掏出50元塞到老人手里。 人們也紛紛把自己的零錢送到老人手里。老人熱淚盈眶，連聲說(shuō)謝謝。母女把錢一把抓在手里，頭也不回地走了。第10頁(yè)/共31頁(yè) 看到這，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？不輕易哭的我也流下了眼淚。雖然他們素不相識(shí)，卻樂(lè)于互相幫助。 人間不缺乏美，只是缺乏

5、發(fā)現(xiàn)美的眼睛；人間不缺少愛(ài)，只是缺少愛(ài)的傳揚(yáng)；我愿做愛(ài)的使者，發(fā)現(xiàn)美、傳遞愛(ài)。第11頁(yè)/共31頁(yè)善良的阿姨 真情像一輪紅紅的太陽(yáng)，真情像春天蒙蒙的細(xì)雨，真情像一朵美麗的鮮花真情是多么可貴呀！ 我那善良的阿姨就是愛(ài)的天使，甜甜的酒窩，雪白的牙齒，讓人一見(jiàn)難忘。阿姨喜歡幫助人，常常以潮洲人獨(dú)有的熱情和真誠(chéng)為他人排憂解難！她走到哪，好事就做到哪。她的善良和熱誠(chéng)，讓我們都喜歡圍著她轉(zhuǎn)，聽(tīng)她講小故事，跟她學(xué)包餃子，搓湯圓。我們都叫她恩姨。第12頁(yè)/共31頁(yè) 那天，我和恩姨一起逛街。在一個(gè)拐彎處，我們突然聽(tīng)到一聲尖叫。走近一看，是一對(duì)母女在大聲訓(xùn)斥一位老人。老人身旁有一輛破舊的三輪車。聽(tīng)著她們斥責(zé)的話語(yǔ)，

6、我漸漸明白了：這對(duì)母女在逛街的時(shí)候，被騎著三輪車的老爺爺撞了一下。女兒新買的連衣裙被刮破了，母女倆非要老人賠錢不可。那氣勢(shì)洶洶的模樣吸引了許多看熱鬧的人。第13頁(yè)/共31頁(yè) 外面的人群是里三層，外三層，大家都在為老人求情： “唉，你們也太無(wú)情了吧！” “就是，老人也是不小心的嘛！” “撞了就撞了，補(bǔ)一補(bǔ)就是啦！” “放過(guò)他吧，不就是一條裙子嗎？他都一把年紀(jì)了，多可憐呀！” 老人眼里飽含著淚花，“撲通”一聲給她們跪下了。搜遍了全身，把還不到十元的零錢拿出來(lái)，哀求著她們放過(guò)他。第14頁(yè)/共31頁(yè) 這時(shí)，就算是鐵石心腸的人也會(huì)心軟吧？可母女望也不望他，不僅不心軟，反而在說(shuō)老人裝可憐。 沉默已久的恩姨

7、突然開(kāi)口了：“讓我替老人出這錢吧！”說(shuō)著，掏出50元錢塞到老人手里。 接著人們也紛紛把自己的錢送到老人手里。老人熱淚盈眶，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝?！蹦概彦X一把抓在手里，頭也不回地走了。 看到這，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？雖然大家素不相識(shí)，卻樂(lè)于互相幫助。不輕易哭的我也流下了眼淚。第15頁(yè)/共31頁(yè) 恩姨嘆了口氣，說(shuō)道：“人啊，怎么就學(xué)不會(huì)得饒人處且饒人呢？” 是啊，人間不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛；人間不缺少愛(ài)，只是缺少愛(ài)的傳揚(yáng)；我愿像恩姨一樣，成為做愛(ài)的使者，發(fā)現(xiàn)美、傳遞愛(ài)。第16頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（1）不寫(xiě)錯(cuò)別字 把、被、讓、使、抓、捉、教、交、叫、 考試、列式、孝順、謙虛、刻苦、

8、克服、 因?yàn)?、?yīng)該、說(shuō)道、做到、覺(jué)得、決定、 堅(jiān)強(qiáng)、豎立、遺憾、震撼、攻打、功課、 站立、戰(zhàn)爭(zhēng)、權(quán)利、戴帽、帶領(lǐng)第17頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（2）正確使用標(biāo)點(diǎn)： 完整的句子用 ！ 。 ？ 句子中間的停頓用 ， ； 詞語(yǔ)中間的停頓用 、 說(shuō)字在前用 ：“ ?！?說(shuō)字在中用 ，“ ?！?說(shuō)字在后用 ?！??！钡?8頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（3）不寫(xiě)病句 A 語(yǔ)序不當(dāng)： 早上一起床，我就洗臉?biāo)⒀馈?飛機(jī)飛上天空，離開(kāi)地面。 十萬(wàn)個(gè)為什么使我感興趣。第19頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（3）不寫(xiě)病句 B 成分殘缺： 只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒我。 我

9、們來(lái)捉人游戲。 媽媽病倒了，我著急地。第20頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（3）不寫(xiě)病句 C 搭配不當(dāng)： 今天老師出的題目比較困難。 媽媽問(wèn)售貨員阿姨這條衣服多少錢。 孩子號(hào)啕大笑：“媽媽，你在哪里？”第21頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（3）不寫(xiě)病句 D 用詞不當(dāng)： 我不小心將同桌的鉛筆碰掉在地上，同桌暴跳如雷。 我最喜歡葉老師，她做的兩件事讓我耿耿于懷，至今難忘。第22頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（3）不寫(xiě)病句 E重復(fù)羅嗦： 白云山的風(fēng)景優(yōu)美，景色秀麗。 我校六一兒童節(jié)舉行了豐富多彩的活動(dòng)、比賽。第23頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（3）不寫(xiě)病句 F自相矛

10、盾： 昨天傍晚，下了一夜的雨。 小船在平靜的湖面顛簸。 他走了。他看見(jiàn)我在哭。第24頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 語(yǔ)句要通順：（3）不寫(xiě)病句 G指代不明： 李亮和陳明約好一起在他家玩。 小偉的鋼筆字和毛筆字都寫(xiě)得好，他的字在區(qū)比賽里獲獎(jiǎng)了。第25頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用修辭手法 比喻：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。 作用：化平淡為生動(dòng)、化深?yuàn)W為淺顯、化抽象為具體 擬人：三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

11、作用：突出特點(diǎn)、增加趣味、語(yǔ)言生動(dòng)形象第26頁(yè)/共31頁(yè)4.起稿 內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用修辭手法 夸張：桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 作用：突出特點(diǎn)、表達(dá)情感 排比：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 作用：突出特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣、表達(dá)情感。第27頁(yè)/共31頁(yè)作文4.起稿 內(nèi)容要具體：學(xué)會(huì)使用修辭手法 反問(wèn)：普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣、引人深思、激發(fā)感情 設(shè)問(wèn)：誰(shuí)是強(qiáng)者？我是強(qiáng)者，勇者無(wú)懼！ 作用：引起注意