人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《15.凡卡》課件分解

1、 15.凡卡 小說小說凡卡凡卡的作者是俄國的作者是俄國著名作家安東著名作家安東巴甫洛維奇巴甫洛維奇契訶契訶夫夫(1860-1904)。他出身于小商。他出身于小商人家庭，做過店員，也當(dāng)過醫(yī)生。人家庭，做過店員，也當(dāng)過醫(yī)生。契訶夫生活在十九世紀(jì)末期，正契訶夫生活在十九世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的時(shí)代。是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的時(shí)代。他的作品以語言精練、準(zhǔn)確見長，他的作品以語言精練、準(zhǔn)確見長，他善于透過生活的表層進(jìn)行探索，他善于透過生活的表層進(jìn)行探索，將人物隱蔽的動(dòng)機(jī)揭露得淋漓盡將人物隱蔽的動(dòng)機(jī)揭露得淋漓盡致，被認(rèn)為是致，被認(rèn)為是19世紀(jì)末俄國現(xiàn)實(shí)世紀(jì)末俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的杰出代表。主義文學(xué)流派

2、的杰出代表。 契訶夫的短篇小說以其高契訶夫的短篇小說以其高度簡潔的抒情藝術(shù)和文短意長度簡潔的抒情藝術(shù)和文短意長的幽默筆法，在俄國文學(xué)史乃的幽默筆法，在俄國文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上占據(jù)著無可替至世界文學(xué)史上占據(jù)著無可替代的地位，被譯成一百多種文代的地位，被譯成一百多種文字出版，至今暢銷不衰。契訶字出版，至今暢銷不衰。契訶夫的短篇小說是在我國影響最夫的短篇小說是在我國影響最大的外國文學(xué)作品之一，魯迅、大的外國文學(xué)作品之一，魯迅、趙景深、鄭振鐸等許多文學(xué)大趙景深、鄭振鐸等許多文學(xué)大家都曾翻譯過他的作品。家都曾翻譯過他的作品。其主其主要作品有：短篇小說要作品有：短篇小說苦悶苦悶變色龍變色龍?zhí)字腥颂字腥舜?/p>

3、栗醋栗等，中篇小說等，中篇小說草原草原跳來跳來跳去的女人跳去的女人掛在脖子上的掛在脖子上的安娜安娜六號(hào)病房六號(hào)病房一個(gè)女一個(gè)女人的天地人的天地等，戲劇等，戲劇海鷗海鷗萬尼亞舅舅萬尼亞舅舅三姐妹三姐妹櫻桃園櫻桃園等。等。 介紹介紹凡卡凡卡的寫作背景的寫作背景 凡卡凡卡寫于寫于18861886年，它反年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫進(jìn)入城市謀生，破產(chǎn)的農(nóng)民被迫進(jìn)入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常常受，就常常受到他父親的虐待，他自小了解到他

4、父親的虐待，他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸遭遇。所以這篇小說寫得真幸遭遇。所以這篇小說寫得真實(shí)感人，也讓我們從中看到了實(shí)感人，也讓我們從中看到了舊俄時(shí)代勞動(dòng)人民的悲慘生活。舊俄時(shí)代勞動(dòng)人民的悲慘生活。 掃除閱讀障礙掃除閱讀障礙生字詞：生字詞： 饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、耷拉、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零孤零零詞語的理解

5、：詞語的理解：l慈悲：慈善和憐憫。慈悲：慈善和憐憫。l指望：一心期待，期盼。指望：一心期待，期盼。l別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。課文指供那些老爺們享樂的住宅。課文指供那些老爺們享樂的住宅。l禱告：教徒或迷信的人向天、向神求助。禱告：教徒或迷信的人向天、向神求助。l抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。l梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭制成。梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭制成。l氈靴：用羊毛壓成的靴子。氈靴：用羊毛壓成的靴子。l照應(yīng)：課文指照料、照顧的意思。照應(yīng)：課文指照料、照顧的意思。l盧布：俄

6、國貨幣單位名。盧布：俄國貨幣單位名。1 1盧布等于盧布等于100100戈比。戈比。l鼻煙：煙草制品之一，由鼻孔吸入的粉末狀的煙。鼻煙：煙草制品之一，由鼻孔吸入的粉末狀的煙。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)：痛苦的學(xué)徒生活痛苦的學(xué)徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 非非挨餓挨餓一點(diǎn)兒面包、稀粥一點(diǎn)兒面包、稀粥 人人挨凍挨凍睡在過道里、沒有鞋睡在過道里、沒有鞋 生生沒法睡沒法睡 一一就就 活活學(xué)習(xí)文中寫信的內(nèi)容：學(xué)習(xí)文中寫信的內(nèi)容： （文（文3、8、10、11、12、15自然段）自然段）討論：凡卡在信中講這幾件討論：凡卡在信中講這幾件事，說明他是個(gè)怎樣的孩子？事，說明他是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)習(xí)文中

7、回憶的部分學(xué)習(xí)文中回憶的部分 （4、5、6、13、14節(jié)）節(jié)）思考討論：思考討論：凡卡在寫信的凡卡在寫信的同時(shí)還插進(jìn)去回憶內(nèi)容？同時(shí)還插進(jìn)去回憶內(nèi)容？作者這么寫的目的是什么？作者這么寫的目的是什么？ 爺爺守夜?fàn)敔斒匾?與痛苦的學(xué)徒生活對(duì)比與痛苦的學(xué)徒生活對(duì)比 鄉(xiāng)村雪夜鄉(xiāng)村雪夜和爺爺砍圣誕樹和爺爺砍圣誕樹 以歡樂反襯凡卡的凄苦以歡樂反襯凡卡的凄苦學(xué)習(xí)文章最后一部分：學(xué)習(xí)文章最后一部分：1.1.凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？2.2.凡卡自己知道寄信的結(jié)果嗎？如凡卡自己知道寄信的結(jié)果嗎？如果你在場，你準(zhǔn)備怎么幫他？果你在場，你準(zhǔn)備怎么幫他？理解本文的表達(dá)特點(diǎn)l1 1、兩

8、段回憶是本文的、兩段回憶是本文的插敘插敘，這兩段聯(lián)想對(duì)凡卡的學(xué)徒生這兩段聯(lián)想對(duì)凡卡的學(xué)徒生活起了活起了對(duì)比、反襯對(duì)比、反襯的作用。的作用。l2 2、文章的、文章的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫也很突也很突出，這樣使人仿佛看見了當(dāng)出，這樣使人仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景，這給人留下了鮮時(shí)的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。明的印象，深刻感人。 昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾帶揍了我一頓。

9、這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我 。 “親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”在鞋匠的家里，他忍受著在鞋匠的家里，他忍受著_ ， 忍受著忍受著_ ，忍受著，忍受著_. 但他僅僅只有九歲。熱鬧的莫斯科，但他僅僅只有九歲。熱鬧的莫斯科，有那么多人，但有那么多人，但_；繁華繁華的莫斯科，有那么多東西，但的莫斯科，有那么多東西，但_。在這在這_ 的圣誕的圣誕節(jié)前夜，我聽見，他傷心的嘆了口節(jié)前夜，我聽見，他傷心的嘆了口氣。我知道，他想氣。我知道，他想_ ！可是能嗎，即使能回到鄉(xiāng)下，他的可是能嗎，即使能回到鄉(xiāng)下，他的命運(yùn)依然命運(yùn)依然_ ！是誰讓是誰讓他承受不該承受的這些呢？他承受不該