二年級下冊數(shù)學(xué)老師家長會

1、.一、一、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析.存在的問題 1.1.個別孩子基礎(chǔ)知識掌握不牢固。個別孩子基礎(chǔ)知識掌握不牢固。 2.2.少數(shù)孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少數(shù)孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.3.有部分孩子考試過程中不能認(rèn)真仔細(xì)有部分孩子考試過程中不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，沒有自己檢查的地讀題、分析題意，沒有自己檢查的習(xí)慣。習(xí)慣。 .成績退步的原因：成績退步的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）.二、二、寒假作業(yè)情況.三、三、本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容. 1. 表內(nèi)除法表內(nèi)除法 除法的含義除法的含義 除法算式各部分的名稱除法算式各部分的名稱 用乘法口訣求商用乘法口訣求商 相關(guān)應(yīng)用題相關(guān)應(yīng)

2、用題. 2.有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法，學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ).3.四則混合運(yùn)算：四則混合運(yùn)算：同級運(yùn)算從左往右依次運(yùn)算，如同級運(yùn)算從左往右依次運(yùn)算，如 204+45 12X36不同級運(yùn)算，先算乘除法，后算加減法不同級運(yùn)算，先算乘除法，后算加減法 有小括號的，先算小括號里面的，如有小括號的，先算小括號里面的，如 204x4 （20-4）X4兩步計算應(yīng)用題兩步計算應(yīng)用題. 4.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識計數(shù)單位認(rèn)識計數(shù)單位“百百”、“千千”；知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系掌握萬以知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系掌握

3、萬以內(nèi)的數(shù)位順序內(nèi)的數(shù)位順序 ； 會看計數(shù)器（珠子）寫數(shù)，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會看計數(shù)器（珠子）寫數(shù)，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，注意中間和末尾有注意中間和末尾有“0”的數(shù)；的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成；會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小及用符號和詞語描述；會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小及用符號和詞語描述；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。. 5.克與千克克與千克 本冊一個難點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識重本冊一個難點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識重量單位克、千克，并感知量單位克、千克，并感知1千克、千克、1克的物克的物體有多重。知道體有多重。知道1千克千克1000克，能進(jìn)行克，能進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算和比較大小。相關(guān)

4、運(yùn)算和比較大小。.6.圖形的運(yùn)動圖形的運(yùn)動認(rèn)識軸對稱圖形認(rèn)識軸對稱圖形認(rèn)識平移現(xiàn)象、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象認(rèn)識平移現(xiàn)象、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在格子圖上畫出一個圖形，向上、在格子圖上畫出一個圖形，向上、下、左、右平移幾格后的圖。下、左、右平移幾格后的圖。. 7.數(shù)據(jù)收集整理數(shù)據(jù)收集整理初步了解統(tǒng)計的意義；初步了解統(tǒng)計的意義；體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題，并進(jìn)行簡單的分析。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答問題，并進(jìn)行簡單的分析。.三、本學(xué)期學(xué)生情況三、本學(xué)期學(xué)生情況1、學(xué)生總體表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。2.部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求

5、速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事，對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。. 二年級下冊抽象知識多，難度加大。有些孩子還難以適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象。. 抓計算. 抓錯題. 及時糾錯的好習(xí)慣學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、重新提高的過程，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。. 多練習(xí) 見新題.四、學(xué)習(xí)方面的要求四、學(xué)習(xí)方面的要求1、每天作業(yè)認(rèn)真完成。書寫工整，認(rèn)真對待每一次動筆。2、錯題訂正就是重做，要重新讀題目。3、重視非書面的作業(yè)，如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、抽卡片練習(xí)口算等。4、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （鉛筆、草稿紙、尺、橡皮）.我希望每個家長我希望每個家長：多一份責(zé)任，少一分放任；多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。多一分賞識，少一分自棄。.使用時，直接刪除本頁！使用時，直接刪除本頁！精品課件，你值得擁有精品課件，你值得擁有！精品課件，你值得擁有精品課件，你值得擁有！.使用時，直接刪除本頁！使用時，直接刪除本頁！精品課件，你值得擁有精品課件，你